15相矛盾等奖创新教学设计
五年级册语文
相矛盾教学设计
教学目标：
1正确流利朗读课文认字3写字4掌握音字夫
2理解文章意话说事
3说出弗应原体会物思维程
教学重点：引导学生读准读通读懂原文理解文章意
教学难点：说出弗应原体会物思维程
教学程：
题导入缓缓入情境
1出示单元导语页思维火花跨越时空亮昨天天明天单元思维火花题编排三篇课文展现思辨智慧组课文学中老师带领家走进引入胜事解事中物遇问题时思维程
2学知道寓言事？守株兔拔苗助长掩耳盗铃亡羊补牢等非常熟悉寓言事寓言事简短事告诉深刻道理
3节课学篇寓言事相矛盾 事选韩非子难先解作者韩非子
4．请学起书写课题：相矛盾指导书写矛盾里注意矛盾书写
矛笔撇丢盾第笔撇写请家生字表中描红遍矛盾
5．出示矛盾图片家矛盾
矛：长柄尖刀古代种进攻刺杀武器
盾：盾牌古代兵器种防护身体挡住敌刀剑牌
二练纠层层趣读文
1．初读课文
学提示：请学读课文读准字音读通句子
2．检测读文
听家琅琅读书声相信家课文读正确谁敢接受挑战读读面句子？
（1）指名读句子：
①楚鬻盾矛者誉曰：吾盾坚物莫陷
难读句子读正确？真会学孩子关注课注释难读字音读正确希孩子关注课注释读准字音读通句子谁读读句子？（字正腔圆读音准确）
②第二句子谁试着读读？
弗应（简洁干脆读音正确）（男生起读读句子）
③边句子会读？
夫陷盾陷矛世立（夫音字里放句首没意思表示发起议读时候稍作停顿
家认真学孩子通预字音读完全正确
④桌合作读
课文中难读字读准确相信课文中语句读正确桌两读读果发现读错字教读读
（2）难度升级指名读全文
难读句子家读正确相信余句子定读正确谁试着读读全文？
（3）带着节奏读
①古课文没标点摇头晃脑读出文章韵律美谁古样读出第句话节奏
楚鬻盾矛者誉曰：吾盾坚物莫陷
读真样做？（结合课注释理解文意基础读）
②结合课注释联系文等方法理解文意注意节奏停顿试着读课文
③指名读文
家根理解读出句话节奏韵味掌声送家
④出示节奏齐读课文
面家着节奏美美读读全文
楚鬻盾矛者誉曰：吾盾坚物莫陷誉矛曰：吾矛利物陷曰：子矛陷子盾？弗应夫陷盾陷矛世立
（4）难度继续升级掉标点读？
PK吧二组学读黑色部分三四组学读红色部分
（5）终极挑战古写文章右左书写样书写读？
孩子信满满呀男生读蓝色部分女生读黑色部分谁朗读冠军赛开始 字正腔圆抑扬顿挫巾帼须眉齐胜出呀老师掌声送
三合作深思步步解文意
1回顾方法：真起短短时间文章读学文言文仅读文章读懂容读出体会
2．前积累帮助理解文言文容方法？生汇报
方法提示：
1助文中注释
2联系文进行猜测
3查阅工具书
4助文中插图联系生活验
5请学读课文桌两互相说说
6弄懂关键词：词语理解意思？（课件出示：誉弗应立）
5说说事容学已理解关键词句现句话连起说说事容吧
四质疑问难环环理思维
1提出问题：学起学者短时间读通课文解文意学贵疑提出问题解决问题更重学读里想家定产生疑问？说出疑惑
2明确中心问题：提出问题非常研究价值梳理问题（课件）
路什楚矛刺盾？
楚什弗应？
什陷盾陷矛时存世？
3聚焦问题源头：孩子解决问题关键探讨问题源头——楚话现起走进热闹楚国集市街谁做做楚帮夸夸盾
评1：盾够坚固夸赞意语气强烈
评2：听出盾坚固谁？
——楚口中盾真——（板书：坚摧）谁帮夸夸矛？
评1：矛锋利谁？
评2：矛真坚摧（板书：坚摧）
4引出路话：楚卖矛盾抓住盾坚矛利特点奋力夸赞心良苦路什反应呢？
课件——问子矛陷子盾？
5积极假设组探讨：听路话先帮楚想想问题果真矛刺盾说结果会样？会种结果？
明确：呀学说存坚摧盾存坚摧矛二者时存学课文前4句叙述事句夫字开头作者发表议思考事真耐寻味发深省啊 齐读：
课件——夫陷盾陷矛世立读（板书：世立）
6体会路问话意图：刚刚问：路什楚矛刺盾？听出楚话中破绽没？明知问问课件：曰：子矛陷子盾？读质疑难问读曰：子矛陷子盾？讥讽嘲笑问读曰：子矛陷子盾？
7理解楚弗应原：听路话刚刚信满满楚竟弗应什回答？时刻心感觉样？
预设1：尴尬 预设2：心虚
明确：圆说尴尬知措困窘言心虚次刻明白——夫陷盾陷矛世立读
8明确寓意：学里什话楚说？（明确：说话做事前保持致）
明确：呀生活中说话做事前保持致文寓意
9学刚刚理解送回课文中读读吧
五积累化节节提认识
1．会背诵
孩子接次回文试着挑战背诵篇课文请学根提示试着练
（1）根提示课文填空背诵
（2）根简单提示背诵
（3）背诵
2．绘声绘色讲事
部分学背诵课文真起边讲讲相矛盾事吧事讲更生动呢？学定妙招分享吧
学会说：讲事背课文话完整讲述事容
学会说：丰富事情节想象卖者围观者话时神态动作讲事时注意神态语气加恰动作语言事讲更生动
课件：
1．话完整讲述事容
2．通合理想象丰富事情节（想象卖者围观者话时神态动作讲事时注意神态语气加恰动作语言事讲更生动）
讲事时候注意前4句叙述事容句作者发表议讲事时讲前四句容
评价：觉表演样？评价真位神态动作演绎物形象孩子送热烈掌声
3．展开想象扩写相矛盾事（提示：重点路质疑楚卖时动作神态语言等描写具体）
六联系生活处处常运
1联系生活：孩子相矛盾事广流传事受启发赋予矛盾词语更广含义现矛盾词语少指兵器更形容说话做事前致相互突实生活中乏样事例请家面事例否存相矛盾现象说说理
（1）班长程明面闹哄哄教室愤怒吼：说话安静结果班立刻安静转身桌津津乐道起
（2）乐乐身高13坐高铁免票身高求12米时总教育乐乐诚信妈妈乐乐稍微弯腰样省买票钱
2总结：孩子愿真正事受启迪生活中说话做事三思行前摇保持致切勿做相矛盾
3．课作业：回家相矛盾事说家里听
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五年级册语文
相矛盾教学设计
教学目标：
1正确流利朗读课文认字3写字4掌握音字夫
2理解文章意话说事
3说出弗应原体会物思维程
教学重点：引导学生读准读通读懂原文理解文章意
教学难点：说出弗应原体会物思维程
教学程：
题导入缓缓入情境
1出示单元导语页思维火花跨越时空亮昨天天明天单元思维火花题编排三篇课文展现思辨智慧组课文学中老师带领家走进引入胜事解事中物遇问题时思维程
2学知道寓言事？守株兔拔苗助长掩耳盗铃亡羊补牢等非常熟悉寓言事寓言事简短事告诉深刻道理
3节课学篇寓言事相矛盾 事选韩非子难先解作者韩非子
4．请学起书写课题：相矛盾指导书写矛盾里注意矛盾书写
矛笔撇丢盾第笔撇写请家生字表中描红遍矛盾
5．出示矛盾图片家矛盾
矛：长柄尖刀古代种进攻刺杀武器
盾：盾牌古代兵器种防护身体挡住敌刀剑牌
二练纠层层趣读文
1．初读课文
学提示：请学读课文读准字音读通句子
2．检测读文
听家琅琅读书声相信家课文读正确谁敢接受挑战读读面句子？
（1）指名读句子：
①楚鬻盾矛者誉曰：吾盾坚物莫陷
难读句子读正确？真会学孩子关注课注释难读字音读正确希孩子关注课注释读准字音读通句子谁读读句子？（字正腔圆读音准确）
②第二句子谁试着读读？
弗应（简洁干脆读音正确）（男生起读读句子）
③边句子会读？
夫陷盾陷矛世立（夫音字里放句首没意思表示发起议读时候稍作停顿
家认真学孩子通预字音读完全正确
④桌合作读
课文中难读字读准确相信课文中语句读正确桌两读读果发现读错字教读读
（2）难度升级指名读全文
难读句子家读正确相信余句子定读正确谁试着读读全文？
（3）带着节奏读
①古课文没标点摇头晃脑读出文章韵律美谁古样读出第句话节奏
楚鬻盾矛者誉曰：吾盾坚物莫陷
读真样做？（结合课注释理解文意基础读）
②结合课注释联系文等方法理解文意注意节奏停顿试着读课文
③指名读文
家根理解读出句话节奏韵味掌声送家
④出示节奏齐读课文
面家着节奏美美读读全文
楚鬻盾矛者誉曰：吾盾坚物莫陷誉矛曰：吾矛利物陷曰：子矛陷子盾？弗应夫陷盾陷矛世立
（4）难度继续升级掉标点读？
PK吧二组学读黑色部分三四组学读红色部分
（5）终极挑战古写文章右左书写样书写读？
孩子信满满呀男生读蓝色部分女生读黑色部分谁朗读冠军赛开始 字正腔圆抑扬顿挫巾帼须眉齐胜出呀老师掌声送
三合作深思步步解文意
1回顾方法：真起短短时间文章读学文言文仅读文章读懂容读出体会
2．前积累帮助理解文言文容方法？生汇报
方法提示：
1助文中注释
2联系文进行猜测
3查阅工具书
4助文中插图联系生活验
5请学读课文桌两互相说说
6弄懂关键词：词语理解意思？（课件出示：誉弗应立）
5说说事容学已理解关键词句现句话连起说说事容吧
四质疑问难环环理思维
1提出问题：学起学者短时间读通课文解文意学贵疑提出问题解决问题更重学读里想家定产生疑问？说出疑惑
2明确中心问题：提出问题非常研究价值梳理问题（课件）
路什楚矛刺盾？
楚什弗应？
什陷盾陷矛时存世？
3聚焦问题源头：孩子解决问题关键探讨问题源头——楚话现起走进热闹楚国集市街谁做做楚帮夸夸盾
评1：盾够坚固夸赞意语气强烈
评2：听出盾坚固谁？
——楚口中盾真——（板书：坚摧）谁帮夸夸矛？
评1：矛锋利谁？
评2：矛真坚摧（板书：坚摧）
4引出路话：楚卖矛盾抓住盾坚矛利特点奋力夸赞心良苦路什反应呢？
课件——问子矛陷子盾？
5积极假设组探讨：听路话先帮楚想想问题果真矛刺盾说结果会样？会种结果？
明确：呀学说存坚摧盾存坚摧矛二者时存学课文前4句叙述事句夫字开头作者发表议思考事真耐寻味发深省啊 齐读：
课件——夫陷盾陷矛世立读（板书：世立）
6体会路问话意图：刚刚问：路什楚矛刺盾？听出楚话中破绽没？明知问问课件：曰：子矛陷子盾？读质疑难问读曰：子矛陷子盾？讥讽嘲笑问读曰：子矛陷子盾？
7理解楚弗应原：听路话刚刚信满满楚竟弗应什回答？时刻心感觉样？
预设1：尴尬 预设2：心虚
明确：圆说尴尬知措困窘言心虚次刻明白——夫陷盾陷矛世立读
8明确寓意：学里什话楚说？（明确：说话做事前保持致）
明确：呀生活中说话做事前保持致文寓意
9学刚刚理解送回课文中读读吧
五积累化节节提认识
1．会背诵
孩子接次回文试着挑战背诵篇课文请学根提示试着练
（1）根提示课文填空背诵
（2）根简单提示背诵
（3）背诵
2．绘声绘色讲事
部分学背诵课文真起边讲讲相矛盾事吧事讲更生动呢？学定妙招分享吧
学会说：讲事背课文话完整讲述事容
学会说：丰富事情节想象卖者围观者话时神态动作讲事时注意神态语气加恰动作语言事讲更生动
课件：
1．话完整讲述事容
2．通合理想象丰富事情节（想象卖者围观者话时神态动作讲事时注意神态语气加恰动作语言事讲更生动）
讲事时候注意前4句叙述事容句作者发表议讲事时讲前四句容
评价：觉表演样？评价真位神态动作演绎物形象孩子送热烈掌声
3．展开想象扩写相矛盾事（提示：重点路质疑楚卖时动作神态语言等描写具体）
六联系生活处处常运
1联系生活：孩子相矛盾事广流传事受启发赋予矛盾词语更广含义现矛盾词语少指兵器更形容说话做事前致相互突实生活中乏样事例请家面事例否存相矛盾现象说说理
（1）班长程明面闹哄哄教室愤怒吼：说话安静结果班立刻安静转身桌津津乐道起
（2）乐乐身高13坐高铁免票身高求12米时总教育乐乐诚信妈妈乐乐稍微弯腰样省买票钱
2总结：孩子愿真正事受启迪生活中说话做事三思行前摇保持致切勿做相矛盾
3．课作业：回家相矛盾事说家里听
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