谁爱第二课时公开课等奖创新教案
谁爱 （第2课时）
学目标
1运圈点勾画摘录做批注等方法深入品析文章学叙述描写议抒情等种表达方式综合运
2体会运第称写作处
3学志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神
学重难点
重点：品析精彩语句体会志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神学叙述描写议抒情等种表达方式综合运
难点：品析精彩语句学志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神
学方法
朗读法 探究法
学程
新课导入
节课梳理文章写作思路理解作者精心选材巧妙组材握中国志愿军英雄事迹初步学志愿军战士身优秀品质天重点运圈点勾画摘录做批注等方法深入品析文章学志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神
新课学
活动：回顾容复述事
学生复述松骨峰战斗马玉祥火中救孩事
点：什战斗——什作什事——遇什情况——战斗——战斗情景作
活动二：精读课文学文章叙述抒情方法
圈点勾画认写方称句式修辞等方面做批注分析表达效果
第1段运什修辞方法表达方式？起什作？
思想感情潮水放奔流着思想感情喻潮水放奔流 直深深感动着样喻文章更形象更生动更文学性更感染力段运抒情表达方式唤起读者感情鸣然引出文点题句——谁爱呢？（设问引起读者思考）战士感觉爱
2第23段段表明作者什观点什次运设问句？
表明作者总观点：马列义毛泽东思想武装起战士爱运设问句引起读者思考文衔接更然
3第三然段运两号说说什作？
许心里隐隐约约说：提示文
……没解战士：总结文
4感情朗读：
品质样纯洁高尚意志样坚韧刚强
气质样淳朴谦逊胸怀样美丽宽广
句运什修辞手法？什表达作？
运排修辞手法
表达志愿军高度赞美语句整齐语气酣畅感情强烈时总领面三事例
松骨峰战斗应意志
马玉祥火中救孩应品质
吃雪战士谈话应气质胸怀
阅读 松骨峰战斗
指出段写事件素
2词概括松骨峰战斗特点（文中找出）壮烈
3朗读壮烈段富表现力动词圈出赏析
场壮烈搏斗开始……占领阵敌烧死
喊 摔 扑 抱 掐 摁 衔……
烈士遗体保留着种样姿势抱住敌腰抱住敌头掐住敌脖子敌摁倒敌倒起烧起
动作描写具体描写战士种姿势时运抱掐摁等系列动词生动逼真表现志愿军战士奋顾身英勇杀敌英雄气概表达作者烈士崇敬
4指出面句子干体会修饰语准确凝练
支部队先头连匆匆占领汽车路边低光光山冈
干：先头连占领山冈
匆匆低光光等修饰成分什表达作？
匆匆表示时间紧迫准备足低光光写出形利
修饰词语预示着战斗激烈艰苦烘托战士顾安危英雄义精神
5写敌32架飞机10辆坦克发起集团锋连阵汹涌卷……汽油弹火焰阵烧红意图什？
表现敌众寡敌强弱烘托志愿军战士英雄义精神
朗读：朋友听段英雄事迹时候感想呢？觉战士爱？祖国着样英雄豪？
什表达方式？议性抒情
什修辞方法？反问
起什作？突出中心强烈感情读者产生鸣
阅读火中救孩
1找出描写马玉祥外貌语句说说表达作者什思想感情
长着副微黑透红脸膛高高站秋天田野里株红高粱样淳朴爱……显稍疲劳眼里红丝没退净
表达作者喜爱情
2指出第11段写事件六素
3马穿浓烟处马词什表达作？
突出马玉祥救毫犹豫机立断
4什课文反复摸字？
满屋子灰洞洞烟
5什钻进门跳出门？
屋门口火苗呼呼
6段动作描写具体生动请找出动词然表情朗读段
踹扑摸拉抓抱跳钻……
7段运种描写？
环境描写（火烟）
物外貌描写
动作描写语言描写心理描写（动作心理描写套语言描写中）
8段反复写烟火请找出然说说描写起什作
表现环境危险烘托马玉祥救奋顾身
提示：环境描写般塑造物服务烘托物某种品质
9句话揭示马玉祥火中救孩思想基础找出加赏析
鲜民祖国民样？
够进？想祖国遇见种情形够进鲜进？鲜民祖国民样？
语言描写表现志愿军战士鲜民深厚感情突出淳朴善良敢牺牲品质彰显国际义精神
阅读防空洞中谈话
1第13段三问三答分表现志愿军战士什品质？
第三典型事例作者防空洞里位战士三问三答位战士三次回答容什？表现什精神境界？
第回答民幸福幸福吃点苦算什哩表现志愿军战士祖国民甘心吃苦革命乐观义精神第二回答说想假话愿意回……表现志愿军战士祖国民托付光荣务高度责感第三回答什块鲜解放纪念章’愿意戴胸脯回祖国表现志愿军战士夺取抗美援彻底胜利坚定信念三次回答始终笑着作者激情遏止战士衷赞颂高度评价集中第14段
2防空洞中谈话写作成功原什？
魏巍谈写战士样写生动？觉仅应写战士英雄行写出战士思想感情否读者感战士活投手榴弹机器写战士层皮没写出英雄灵魂果写出战士思想感情感觉会……况战士思想感情崇高美丽身具感力量
阅读结尾两段
朗读：
亲爱朋友坐早晨第列电车驰工厂时候扛犁耙走田野时候喝完杯豆浆提着书包走学校时候坐办公桌前开始天工作时候孩子口里塞苹果时候爱起散步时候……朋友否意识幸福中呢？请意识种幸福吧……确实爱
1六指什？运什修辞手法？
工农民学生干部父母情侣
2什第二称？
第二称犹读者面面交谈读者感亲切易接受易引起鸣
3六……运什修辞手法？作？
排语气酣畅感情强烈感染力强
4写祖国民幸福生活意图什？
种幸福生活志愿军战士鲜吃苦联系起说明爱
5结尾两段运什表达方式？起什作？
议抒情
总结三事例赞扬战士爱引起读者鸣
呼应开头（确实爱）文章浑然体
6段开头部分样呼应作什？
首尾强调战士爱扣住题目容遥相呼应首尾呼唤朋友表现出种情感思想交流意感情遥相呼应开头点出鲜战场结尾描绘祖国生活进点明幸福缘形成种果呼应开头全文总括着重谈感受抒感情结尾全文总结读者已切实解着重读者设身处激发读者感情结尾更深入步
7两段开头三段什点？
点题 抒情 突出中心
中心意思
谁爱篇文情茂通讯文章选取松骨峰战斗（英勇杀敌）马玉祥救童（崇高国际义精神）吃雪战士谈话（强烈爱国义）三典型事例运记叙议抒情等表达方式报道中国民志愿军战士抗美援斗争中英雄业绩热情赞扬志愿军战士崇高精神品质表现作者志愿军战士热爱崇敬情
写法探究
文章第称写表达处？
篇文章作篇通讯运第称写法文章中新闻体裁求客观容作者口吻直接展开议陈述观点作出评价抒发情感容中观点评价情感引领性首尾呼应贯穿全文文章中心思想够鲜明呈现客观讲述转述事实构成思想感情基础二者区密切联系读者仿佛引领瞻烽火连天鲜战场步步层层体会激荡志愿军战士心胸中爱国义革命英雄义情感种写法够文章浑然体层次分明具震撼心力量
1 精严选材适剪裁
作者战场采访中收集许生动事例写篇文章时选5进步修改时删2定稿时保留3事例方面呈现志愿军战士高贵品质表现容松骨峰战斗表现战士英勇顽强革命英雄气概马玉祥火中救鲜孩表现战士热爱鲜民国际义精神三问三答着重表现战士爱国义精神作者写3事例时灵活变换笔法做适剪裁：第事例呈现集体写战斗程战场面貌第2事例写通行动语言结合环境描写表现第3事例写体较运语言动作描写展示物精神风貌材料安排先写行动揭示产生行动思想基础三事例构成分割整体文章体相互映衬力突出文章旨
2强烈抒情精切议
文中直接抒情语句起着突出中心贯连结构增强情感感染力等方面作精议性文字证丰富深化文章思想题情感抒发做铺垫抒情真实说服力开头全文总括着重谈感受抒感情结尾全文总结读者已切实解着重读者设身处激发读者感情抒情更深入步叙述完事例文章穿插议抒情议抒情起深化题作增强文章感染力
3 准确凝练运种修辞富表现力语言
文章语言锤炼取较高成写马玉祥入火海连串动词穿踹扑摸拉抓跳钻等十分贴切传神形象描绘出时救程准确表现火盛烟浓环境特点更突出战士心抢救群众顾安危优秀品质
外运种修辞设问反问疑问设问引起读者注意反问加强语气设问作者问答答案文反问需回答答案问话反面文设问沟通读者情感交流引导读者思考反问帮助读者认识促成感情升华外文喻排反复等种修辞方法文章锦添花具动心魄魅力例秋天田野里株红高粱喻句鲜明刻画出马玉祥淳朴爱读永志难忘结尾段描绘幸福排句读者引入条幸福河常生活时细腻笔触罗列出深深触动读者心弦掀起爱波澜第流……第流花……花反复连续敲击重音符激发着读者志愿军战士豪情怀
拓展
赴战火生死歌
身铮骨浴血立国
军号中锋
生步伐奔走着执着
激扬忠义血性担先烈重托
英雄两字写成——信念山忠诚铁
致敬——中华名片
致敬——民族魂魄
课堂练
1写出列句子修辞手法
（1）谁爱呢？战士感爱 （ ）
（2）品质样纯洁高尚意志样坚韧刚强气质样淳朴谦逊胸怀样美丽宽广 （ ）
（3）觉战士爱？祖国着样英雄豪？ （ ）
（4）眼睁开脸烫刀割般 （ ）
（1）设问（2）排（3）反问（4）喻
解析考察句子修辞手法般常见修辞特点时积累
2指出列句子表达方式
（1）历史世界第流战土第流世界切伟民优秀花 ( )
（2）长着副微黑透红脸膛高高站秋天田野里株红高粱( )
（3）二次战役时候支志愿军部队敌猛插切断军隅里敌逃路( )
（4）敌逃命三十二架飞机十辆坦克发起集团锋( )
（5）战士敌样狠鲜民样爱充满国际义深厚热情( )
答案（1）抒情 （2）描写 （3）记叙 （4）说明 （5）议
3第五段开头部分中恰恰眼匆匆汽车路边低光光山冈词句文中起样作？交代细节说明场战斗样情况开始？
修饰限制性词语准确反映时战斗发生情势：时间紧迫形利形势严峻突出战士顾生命安危坚决阻止敌决心英勇畏精神
课堂结
次英勇畏跨越柱守相助烽火卷正义史诗中国民志愿军粉碎侵略者陈兵国门进新中国扼杀摇篮中图谋战拼山河恙家国安宁时代变爱断丰富涵抗洪线子弟兵灾难面前逆行者直面疫情白衣天志愿者……时代爱苟利国家生死岂祸福避趋值学追身影
板书设计
课反思
节课进步熟悉运批注法抓住文中重点语句深入品析方法结合圈点勾画等阅读方法细读文章理解文章抒情称句式修辞手法运等方面体会抒情效果充分体会中国民畏强暴钢铁意志维护世界坚定决心体会志愿者敌痛恨祖国民热爱情充分进行爱国义教育增强民族豪感传承伟抗美援精神
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谁爱 （第2课时）
学目标
1运圈点勾画摘录做批注等方法深入品析文章学叙述描写议抒情等种表达方式综合运
2体会运第称写作处
3学志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神
学重难点
重点：品析精彩语句体会志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神学叙述描写议抒情等种表达方式综合运
难点：品析精彩语句学志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神
学方法
朗读法 探究法
学程
新课导入
节课梳理文章写作思路理解作者精心选材巧妙组材握中国志愿军英雄事迹初步学志愿军战士身优秀品质天重点运圈点勾画摘录做批注等方法深入品析文章学志愿军爱国义精神革命英雄义精神增强民族豪感传承伟抗美援精神
新课学
活动：回顾容复述事
学生复述松骨峰战斗马玉祥火中救孩事
点：什战斗——什作什事——遇什情况——战斗——战斗情景作
活动二：精读课文学文章叙述抒情方法
圈点勾画认写方称句式修辞等方面做批注分析表达效果
第1段运什修辞方法表达方式？起什作？
思想感情潮水放奔流着思想感情喻潮水放奔流 直深深感动着样喻文章更形象更生动更文学性更感染力段运抒情表达方式唤起读者感情鸣然引出文点题句——谁爱呢？（设问引起读者思考）战士感觉爱
2第23段段表明作者什观点什次运设问句？
表明作者总观点：马列义毛泽东思想武装起战士爱运设问句引起读者思考文衔接更然
3第三然段运两号说说什作？
许心里隐隐约约说：提示文
……没解战士：总结文
4感情朗读：
品质样纯洁高尚意志样坚韧刚强
气质样淳朴谦逊胸怀样美丽宽广
句运什修辞手法？什表达作？
运排修辞手法
表达志愿军高度赞美语句整齐语气酣畅感情强烈时总领面三事例
松骨峰战斗应意志
马玉祥火中救孩应品质
吃雪战士谈话应气质胸怀
阅读 松骨峰战斗
指出段写事件素
2词概括松骨峰战斗特点（文中找出）壮烈
3朗读壮烈段富表现力动词圈出赏析
场壮烈搏斗开始……占领阵敌烧死
喊 摔 扑 抱 掐 摁 衔……
烈士遗体保留着种样姿势抱住敌腰抱住敌头掐住敌脖子敌摁倒敌倒起烧起
动作描写具体描写战士种姿势时运抱掐摁等系列动词生动逼真表现志愿军战士奋顾身英勇杀敌英雄气概表达作者烈士崇敬
4指出面句子干体会修饰语准确凝练
支部队先头连匆匆占领汽车路边低光光山冈
干：先头连占领山冈
匆匆低光光等修饰成分什表达作？
匆匆表示时间紧迫准备足低光光写出形利
修饰词语预示着战斗激烈艰苦烘托战士顾安危英雄义精神
5写敌32架飞机10辆坦克发起集团锋连阵汹涌卷……汽油弹火焰阵烧红意图什？
表现敌众寡敌强弱烘托志愿军战士英雄义精神
朗读：朋友听段英雄事迹时候感想呢？觉战士爱？祖国着样英雄豪？
什表达方式？议性抒情
什修辞方法？反问
起什作？突出中心强烈感情读者产生鸣
阅读火中救孩
1找出描写马玉祥外貌语句说说表达作者什思想感情
长着副微黑透红脸膛高高站秋天田野里株红高粱样淳朴爱……显稍疲劳眼里红丝没退净
表达作者喜爱情
2指出第11段写事件六素
3马穿浓烟处马词什表达作？
突出马玉祥救毫犹豫机立断
4什课文反复摸字？
满屋子灰洞洞烟
5什钻进门跳出门？
屋门口火苗呼呼
6段动作描写具体生动请找出动词然表情朗读段
踹扑摸拉抓抱跳钻……
7段运种描写？
环境描写（火烟）
物外貌描写
动作描写语言描写心理描写（动作心理描写套语言描写中）
8段反复写烟火请找出然说说描写起什作
表现环境危险烘托马玉祥救奋顾身
提示：环境描写般塑造物服务烘托物某种品质
9句话揭示马玉祥火中救孩思想基础找出加赏析
鲜民祖国民样？
够进？想祖国遇见种情形够进鲜进？鲜民祖国民样？
语言描写表现志愿军战士鲜民深厚感情突出淳朴善良敢牺牲品质彰显国际义精神
阅读防空洞中谈话
1第13段三问三答分表现志愿军战士什品质？
第三典型事例作者防空洞里位战士三问三答位战士三次回答容什？表现什精神境界？
第回答民幸福幸福吃点苦算什哩表现志愿军战士祖国民甘心吃苦革命乐观义精神第二回答说想假话愿意回……表现志愿军战士祖国民托付光荣务高度责感第三回答什块鲜解放纪念章’愿意戴胸脯回祖国表现志愿军战士夺取抗美援彻底胜利坚定信念三次回答始终笑着作者激情遏止战士衷赞颂高度评价集中第14段
2防空洞中谈话写作成功原什？
魏巍谈写战士样写生动？觉仅应写战士英雄行写出战士思想感情否读者感战士活投手榴弹机器写战士层皮没写出英雄灵魂果写出战士思想感情感觉会……况战士思想感情崇高美丽身具感力量
阅读结尾两段
朗读：
亲爱朋友坐早晨第列电车驰工厂时候扛犁耙走田野时候喝完杯豆浆提着书包走学校时候坐办公桌前开始天工作时候孩子口里塞苹果时候爱起散步时候……朋友否意识幸福中呢？请意识种幸福吧……确实爱
1六指什？运什修辞手法？
工农民学生干部父母情侣
2什第二称？
第二称犹读者面面交谈读者感亲切易接受易引起鸣
3六……运什修辞手法？作？
排语气酣畅感情强烈感染力强
4写祖国民幸福生活意图什？
种幸福生活志愿军战士鲜吃苦联系起说明爱
5结尾两段运什表达方式？起什作？
议抒情
总结三事例赞扬战士爱引起读者鸣
呼应开头（确实爱）文章浑然体
6段开头部分样呼应作什？
首尾强调战士爱扣住题目容遥相呼应首尾呼唤朋友表现出种情感思想交流意感情遥相呼应开头点出鲜战场结尾描绘祖国生活进点明幸福缘形成种果呼应开头全文总括着重谈感受抒感情结尾全文总结读者已切实解着重读者设身处激发读者感情结尾更深入步
7两段开头三段什点？
点题 抒情 突出中心
中心意思
谁爱篇文情茂通讯文章选取松骨峰战斗（英勇杀敌）马玉祥救童（崇高国际义精神）吃雪战士谈话（强烈爱国义）三典型事例运记叙议抒情等表达方式报道中国民志愿军战士抗美援斗争中英雄业绩热情赞扬志愿军战士崇高精神品质表现作者志愿军战士热爱崇敬情
写法探究
文章第称写表达处？
篇文章作篇通讯运第称写法文章中新闻体裁求客观容作者口吻直接展开议陈述观点作出评价抒发情感容中观点评价情感引领性首尾呼应贯穿全文文章中心思想够鲜明呈现客观讲述转述事实构成思想感情基础二者区密切联系读者仿佛引领瞻烽火连天鲜战场步步层层体会激荡志愿军战士心胸中爱国义革命英雄义情感种写法够文章浑然体层次分明具震撼心力量
1 精严选材适剪裁
作者战场采访中收集许生动事例写篇文章时选5进步修改时删2定稿时保留3事例方面呈现志愿军战士高贵品质表现容松骨峰战斗表现战士英勇顽强革命英雄气概马玉祥火中救鲜孩表现战士热爱鲜民国际义精神三问三答着重表现战士爱国义精神作者写3事例时灵活变换笔法做适剪裁：第事例呈现集体写战斗程战场面貌第2事例写通行动语言结合环境描写表现第3事例写体较运语言动作描写展示物精神风貌材料安排先写行动揭示产生行动思想基础三事例构成分割整体文章体相互映衬力突出文章旨
2强烈抒情精切议
文中直接抒情语句起着突出中心贯连结构增强情感感染力等方面作精议性文字证丰富深化文章思想题情感抒发做铺垫抒情真实说服力开头全文总括着重谈感受抒感情结尾全文总结读者已切实解着重读者设身处激发读者感情抒情更深入步叙述完事例文章穿插议抒情议抒情起深化题作增强文章感染力
3 准确凝练运种修辞富表现力语言
文章语言锤炼取较高成写马玉祥入火海连串动词穿踹扑摸拉抓跳钻等十分贴切传神形象描绘出时救程准确表现火盛烟浓环境特点更突出战士心抢救群众顾安危优秀品质
外运种修辞设问反问疑问设问引起读者注意反问加强语气设问作者问答答案文反问需回答答案问话反面文设问沟通读者情感交流引导读者思考反问帮助读者认识促成感情升华外文喻排反复等种修辞方法文章锦添花具动心魄魅力例秋天田野里株红高粱喻句鲜明刻画出马玉祥淳朴爱读永志难忘结尾段描绘幸福排句读者引入条幸福河常生活时细腻笔触罗列出深深触动读者心弦掀起爱波澜第流……第流花……花反复连续敲击重音符激发着读者志愿军战士豪情怀
拓展
赴战火生死歌
身铮骨浴血立国
军号中锋
生步伐奔走着执着
激扬忠义血性担先烈重托
英雄两字写成——信念山忠诚铁
致敬——中华名片
致敬——民族魂魄
课堂练
1写出列句子修辞手法
（1）谁爱呢？战士感爱 （ ）
（2）品质样纯洁高尚意志样坚韧刚强气质样淳朴谦逊胸怀样美丽宽广 （ ）
（3）觉战士爱？祖国着样英雄豪？ （ ）
（4）眼睁开脸烫刀割般 （ ）
（1）设问（2）排（3）反问（4）喻
解析考察句子修辞手法般常见修辞特点时积累
2指出列句子表达方式
（1）历史世界第流战土第流世界切伟民优秀花 ( )
（2）长着副微黑透红脸膛高高站秋天田野里株红高粱( )
（3）二次战役时候支志愿军部队敌猛插切断军隅里敌逃路( )
（4）敌逃命三十二架飞机十辆坦克发起集团锋( )
（5）战士敌样狠鲜民样爱充满国际义深厚热情( )
答案（1）抒情 （2）描写 （3）记叙 （4）说明 （5）议
3第五段开头部分中恰恰眼匆匆汽车路边低光光山冈词句文中起样作？交代细节说明场战斗样情况开始？
修饰限制性词语准确反映时战斗发生情势：时间紧迫形利形势严峻突出战士顾生命安危坚决阻止敌决心英勇畏精神
课堂结
次英勇畏跨越柱守相助烽火卷正义史诗中国民志愿军粉碎侵略者陈兵国门进新中国扼杀摇篮中图谋战拼山河恙家国安宁时代变爱断丰富涵抗洪线子弟兵灾难面前逆行者直面疫情白衣天志愿者……时代爱苟利国家生死岂祸福避趋值学追身影
板书设计
课反思
节课进步熟悉运批注法抓住文中重点语句深入品析方法结合圈点勾画等阅读方法细读文章理解文章抒情称句式修辞手法运等方面体会抒情效果充分体会中国民畏强暴钢铁意志维护世界坚定决心体会志愿者敌痛恨祖国民热爱情充分进行爱国义教育增强民族豪感传承伟抗美援精神
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