2 观察物体（2）
课时
教学容
观察物体例2例3练十六第3~5题(教材第69~71页)
教学目标
1正确辨认角度观察体形状
2知道角度体形状
3动手操作发展空间观念合作意识
重点难点
重点辨认简单体角度观察形状发展学生空间观念观察力
难点体会角度观察物体形状
教具学具
长方体正方体圆柱球课件
教学程
问题情境
师学节课学观察物体知道位置物体形状天继续学观察物体(板书课题)
设计意图开门见山告诉学生天学容避免学盲目性意性明确学目标
二探究
1教学例2
师(出示长方体)什
生长方体
师出老师家准备长方体组单位位置观察说说什形状
学生组观察交流汇报适展示学生作图引导家说说分位置
师样观察正方体圆柱球然观察结果告诉家
组织学生交流总结长方体角度形状相正方体角度形状相正方形圆柱两面圆形侧面长方形球面圆形
师节课结样适天学角度物体形状
2教学例3
师果立体图形面正方形立体图形学什
生1正方体正方体面正方形
生2长方体特殊长方体两面正方形
师说仅仅面正方形确定究竟什立体图形推断什立体图形
设计意图引导学生角度观察实物体会角度观察物体形状初步构建空间观念
三总结提升
师天知道角度简单体形状相根具体情况决定
板书设计
观察物体(2)
角度物体形状前面
面
侧面
教学反思
联系生活实践运生活现实丰富数学抽象果两者联系起学生必然感枯燥乏味节课创造量条件学生课堂中学知识方法应生活实际中培养学生观察立体实物力建立初步空间观念学生充分感受数学身边
课堂作业新设计
A类
观察面物体面分什形状线连起
(考查知识点观察物体力求具定空间想象力)
B类
面图形分物体面
(考查知识点观察物体力求正确辨角度物体形状)
参考答案
课堂作业新设计
A类
B类正侧
教材题
第70第71页练十六第3~5题
3
4③①②
5
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教学目标
1正确辨认角度观察体形状
2知道角度体形状
3动手操作发展空间观念合作意识
重点难点
重点辨认简单体角度观察形状发展学生空间观念观察力
难点体会角度观察物体形状
教具学具
长方体正方体圆柱球课件
教学程
问题情境
师学节课学观察物体知道位置物体形状天继续学观察物体(板书课题)
设计意图开门见山告诉学生天学容避免学盲目性意性明确学目标
二探究
1教学例2
师(出示长方体)什
生长方体
师出老师家准备长方体组单位位置观察说说什形状
学生组观察交流汇报适展示学生作图引导家说说分位置
师样观察正方体圆柱球然观察结果告诉家
组织学生交流总结长方体角度形状相正方体角度形状相正方形圆柱两面圆形侧面长方形球面圆形
师节课结样适天学角度物体形状
2教学例3
师果立体图形面正方形立体图形学什
生1正方体正方体面正方形
生2长方体特殊长方体两面正方形
师说仅仅面正方形确定究竟什立体图形推断什立体图形
设计意图引导学生角度观察实物体会角度观察物体形状初步构建空间观念
三总结提升
师天知道角度简单体形状相根具体情况决定
板书设计
观察物体(2)
角度物体形状前面
面
侧面
教学反思
联系生活实践运生活现实丰富数学抽象果两者联系起学生必然感枯燥乏味节课创造量条件学生课堂中学知识方法应生活实际中培养学生观察立体实物力建立初步空间观念学生充分感受数学身边
课堂作业新设计
A类
观察面物体面分什形状线连起
(考查知识点观察物体力求具定空间想象力)
B类
面图形分物体面
(考查知识点观察物体力求正确辨角度物体形状)
参考答案
课堂作业新设计
A类
B类正侧
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