阅读安徒生童话童文学陪伴促进童精神成长重资源充分发展童性智身心力终极目童文学童教育完全致性作门语言艺术童文学情感教育审美教育 语言力培养方面具特 优势
攻期教育实践中类早发现童文学教育手段摒弃传统 教育 方法吸引童童话事素材结果 取 成交说明童童文学需兴趣说明文学童重作童文学孩子时期缺少精神 食粮真正 童教育应首先注重童文学肯定童文学童教育 中重位呼吁学校教育 重视童文学民族作秀 文学传统丰富文化 遗产文学中历史道德知识 性说包罗万象中脉贯穿情见童文学典典通 独特世界观重复创造展现出丰厚文化 积淀性涵提出类生活根性问题特定历史时期鲜活时代 感意识 交融起富原创性持久震惊力形成重文化 思想 传统典性特征呈现出典文阐释结合
童文学艺术魅力具真善美思想会悄悄潜入童心田融化童情感中陶冶细心灵帮助健康快乐成长童文学爱文学帮助童认识 爱理解爱拥爱童文学真正文学教导童崇尚真理追求真理充分 满足童审美求引导 童创造美童文学快乐文学带童积极乐观生基调幸福童年 说拥童文学童年 学生活便 健康斑澜色彩生命初蕴丰富美丽
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