第7课 保护生物样性
(教材P36～38)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
保护生物样性
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道生物样性类生活息息相关类衣食住行等重资源
2知道生物样性保护球环境具重作
3知道类良行生物样性面着威胁
科学探究目标
1够生活中获取证描述生物样性类关系
2够运查阅资料方法解生物样性现状
3够基分析生物样性破坏原提出保护生物样性策略
科学态度目标
够觉采取行动保护生物周围环境
科学技术社会环境目标
意识类活动会影响生物样性生活球环境
教学
重难点
重点：保护生物样性重性
难点：角度分析生物样性破坏原提出保护策略
教学
准备
学生准备：关保护生物样性资料
教师准备：关生物样性保护媒体材料教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1导入：（教学提示：播放关球生物样性视频）球美丽家园种样生物家园中扮演着重角色相互存相互作相互影响保护生物样性已成类话题
2提问通前6课学家现总结生物样性什？（预设：球生物种类繁类许许体生物表现出样性）
3讲解：生物样性描述然界样性程度广泛概念包括动物植物微生物拥基生存环境形成复杂生态系统分称物种样性遗传样性生态系统样性
4揭题：（教学提示：出示张类破坏环境生物灭绝图片播放相关视频）生物样性现状底？什保护生物样性？样保护？通天课堂探究竟吧（板书：保护生物样性）
生态系统：定空间范围生物环境构成统整体
聚焦
设计意图视频导入直接聚焦生物样性概念入手
提问引导学生回顾梳理球生物生物生物环境间相互存相互作相互影响关系
探索
研讨
探索：保护生物样性意义
1提问：什保护生物样性？（预设：物种独二种样生物具价值应该然谐相处）
2追问：通途径更全面解保护生物样性意义？（预设：通查阅资料网络查询长辈老师请教访问生物领域专业员等）
3布置务：指导学生分组活动进行组交流讨
4结：生物样性维护然界生态衡类健康生存关重生物体间相互作形成复杂互相联系生态系统提供生命赖生存条件
探索二：保护生物样性措施
1活动：播放视频介绍国然保护区（青海湖国家级然保护区敦煌西湖国家级然保护区等）相关法律法规（中华民国森林保护法中国然保护纲生物样性公约等）引导学生认真观
2提问：目前采取措施保护生物样性？（预设：建立然保护区濒危物种进行保护迁保护建
探索
立然保护区濒危物种进行保护迁保护建立动物园
研讨
植物园工辅助保护建立植物种子库花粉库动物精子库颁布相关法律法规开展宣传教育活动等）
3讲解：然保护区指代表性然生态系统珍稀濒危野生动植物物种天然集中分布区特殊意义然遗迹等保护象陆陆水体者海域法划出定面积予特殊保护理区域类建立然保护区已百余年历史
探索三：制作保护生物样性宣传海报
1布置务：指导学生分组讨商定海报题宣传容合作设计制作海报提示学生海报形式容量元化突出教育性宣传性
2活动：进行班级海报展览邀请语文老师美术老师参评价
研讨汇报
拓展
1结：生物样性类生活息息相关类言非常重
结
价值旦失法生研究然认识然更保护然实现持续发展保护生物样性保护
2拓展：调查家乡保护生物样性现状作文形式呈现求结合单元学知识说说想法建议
板书
设计
教学
反思
课前布置学生查阅关生物样性现状生物样性类关系资料务丰富探索中学素材培养学生查阅资料中提取效信息力类保护生物样性正采取措施世界环保组织倡议举措中国行动方面进行介绍提升学生分析整理纳思维力
课
作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P28第三题
三选择题
1类衣食住行需材料（）获取
A商店B家里C然中
2种植棉花利该生物（）培育出品种繁金鱼利（）采摘忍冬（金银花）花蕾利（）
A美学价值B药价值C济价值
3间四月芳菲山寺桃花始盛开句诗充分说明（）
A环境影响生物B生物适应环境C生物影响环境
4（选）类乱砍滥伐度捕杀野生动物城市化进程加快球生态环境发生（）变化
A生物数量减少
B气候转
C空气水体土壤污染加剧
6列保护生物样性措施中合理（）
A建立然保护区
B建立濒危物种基库
C濒危物种集中起培养饲养
参考答案
三1C2CAB3A4AC6C
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(教材P36～38)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
保护生物样性
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道生物样性类生活息息相关类衣食住行等重资源
2知道生物样性保护球环境具重作
3知道类良行生物样性面着威胁
科学探究目标
1够生活中获取证描述生物样性类关系
2够运查阅资料方法解生物样性现状
3够基分析生物样性破坏原提出保护生物样性策略
科学态度目标
够觉采取行动保护生物周围环境
科学技术社会环境目标
意识类活动会影响生物样性生活球环境
教学
重难点
重点：保护生物样性重性
难点：角度分析生物样性破坏原提出保护策略
教学
准备
学生准备：关保护生物样性资料
教师准备：关生物样性保护媒体材料教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1导入：（教学提示：播放关球生物样性视频）球美丽家园种样生物家园中扮演着重角色相互存相互作相互影响保护生物样性已成类话题
2提问通前6课学家现总结生物样性什？（预设：球生物种类繁类许许体生物表现出样性）
3讲解：生物样性描述然界样性程度广泛概念包括动物植物微生物拥基生存环境形成复杂生态系统分称物种样性遗传样性生态系统样性
4揭题：（教学提示：出示张类破坏环境生物灭绝图片播放相关视频）生物样性现状底？什保护生物样性？样保护？通天课堂探究竟吧（板书：保护生物样性）
生态系统：定空间范围生物环境构成统整体
聚焦
设计意图视频导入直接聚焦生物样性概念入手
提问引导学生回顾梳理球生物生物生物环境间相互存相互作相互影响关系
探索
研讨
探索：保护生物样性意义
1提问：什保护生物样性？（预设：物种独二种样生物具价值应该然谐相处）
2追问：通途径更全面解保护生物样性意义？（预设：通查阅资料网络查询长辈老师请教访问生物领域专业员等）
3布置务：指导学生分组活动进行组交流讨
4结：生物样性维护然界生态衡类健康生存关重生物体间相互作形成复杂互相联系生态系统提供生命赖生存条件
探索二：保护生物样性措施
1活动：播放视频介绍国然保护区（青海湖国家级然保护区敦煌西湖国家级然保护区等）相关法律法规（中华民国森林保护法中国然保护纲生物样性公约等）引导学生认真观
2提问：目前采取措施保护生物样性？（预设：建立然保护区濒危物种进行保护迁保护建
探索
立然保护区濒危物种进行保护迁保护建立动物园
研讨
植物园工辅助保护建立植物种子库花粉库动物精子库颁布相关法律法规开展宣传教育活动等）
3讲解：然保护区指代表性然生态系统珍稀濒危野生动植物物种天然集中分布区特殊意义然遗迹等保护象陆陆水体者海域法划出定面积予特殊保护理区域类建立然保护区已百余年历史
探索三：制作保护生物样性宣传海报
1布置务：指导学生分组讨商定海报题宣传容合作设计制作海报提示学生海报形式容量元化突出教育性宣传性
2活动：进行班级海报展览邀请语文老师美术老师参评价
研讨汇报
拓展
1结：生物样性类生活息息相关类言非常重
结
价值旦失法生研究然认识然更保护然实现持续发展保护生物样性保护
2拓展：调查家乡保护生物样性现状作文形式呈现求结合单元学知识说说想法建议
板书
设计
教学
反思
课前布置学生查阅关生物样性现状生物样性类关系资料务丰富探索中学素材培养学生查阅资料中提取效信息力类保护生物样性正采取措施世界环保组织倡议举措中国行动方面进行介绍提升学生分析整理纳思维力
课
作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P28第三题
三选择题
1类衣食住行需材料（）获取
A商店B家里C然中
2种植棉花利该生物（）培育出品种繁金鱼利（）采摘忍冬（金银花）花蕾利（）
A美学价值B药价值C济价值
3间四月芳菲山寺桃花始盛开句诗充分说明（）
A环境影响生物B生物适应环境C生物影响环境
4（选）类乱砍滥伐度捕杀野生动物城市化进程加快球生态环境发生（）变化
A生物数量减少
B气候转
C空气水体土壤污染加剧
6列保护生物样性措施中合理（）
A建立然保护区
B建立濒危物种基库
C濒危物种集中起培养饲养
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