第5单元 行四边形梯形
第2课时 画垂线
教学容 教材第58～59页例2例3
教学目标
1掌握垂线画法会正确画出已知直线垂线
2认识距离理解两条行线互相垂直线段长度相等
3运学知识解决相关实际问题
重点难点
重点：掌握垂线画法
难点：理解点直线距离两条行线间垂直线段相等
教学程
创设情境
1提问：什做垂线？
2举例说说生活中垂线
3样画垂线呢？
（板书课题 ：画垂线）
二探究
1议议：三角尺直尺找垂线？
分指名三角尺直尺指指说说
教师：三角尺直角帮助画出垂线
2教学例2
（1）直线点画条直线垂线
A说说：三角尺样直线点画条直线垂线？
B课件演示画法学生观察
C学生动手画画
D引导纳画法步骤
a三角尺条直角边已知直线重合
b着已知直线移动三角尺三角尺直角顶点直线已知点重合
c条直角边画条已知点直线画直线已知直线互相垂直
（2）直线外点画条直线垂线
A学生独立试着画组中相互交流画法
B纳画法步骤指名说说
（3）教材第58页做做
学生独立画画指名板演
3教学例3
（1）直线外点A条直线画条线段量量画线段长度条短？
教师演示学生试着画画量量组讨交流
结：直线外点条直线画垂直线段短长度做点直线距离
（2）出示组行线
直线a选点分直线b画垂直线段量量线段长度发现什？
学生动手教材组行线中画画量量指名说说发现
（板书：两条行线互相垂直线段长度相等）
4巩固练：
教材第59页做做
组讨交流说说想？该样做？
三实践应
1教材练十第6题
议议说说想法家评评
教师纳说明：
测量时皮尺落点起跳线互相垂直
2教材练十第7题
组讨交流说说方法理
3教材练十第49题
学生完成组交流检查
四课堂结
通天学活动学什领？
教学反思
1教学画垂线方法时应该直线位置方进行变换样利学生真正理解垂直含义
2点直线距离点垂足间长度学生理解
3综合练程中应重点指导学生强化训练
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教学容 教材第58～59页例2例3
教学目标
1掌握垂线画法会正确画出已知直线垂线
2认识距离理解两条行线互相垂直线段长度相等
3运学知识解决相关实际问题
重点难点
重点：掌握垂线画法
难点：理解点直线距离两条行线间垂直线段相等
教学程
创设情境
1提问：什做垂线？
2举例说说生活中垂线
3样画垂线呢？
（板书课题 ：画垂线）
二探究
1议议：三角尺直尺找垂线？
分指名三角尺直尺指指说说
教师：三角尺直角帮助画出垂线
2教学例2
（1）直线点画条直线垂线
A说说：三角尺样直线点画条直线垂线？
B课件演示画法学生观察
C学生动手画画
D引导纳画法步骤
a三角尺条直角边已知直线重合
b着已知直线移动三角尺三角尺直角顶点直线已知点重合
c条直角边画条已知点直线画直线已知直线互相垂直
（2）直线外点画条直线垂线
A学生独立试着画组中相互交流画法
B纳画法步骤指名说说
（3）教材第58页做做
学生独立画画指名板演
3教学例3
（1）直线外点A条直线画条线段量量画线段长度条短？
教师演示学生试着画画量量组讨交流
结：直线外点条直线画垂直线段短长度做点直线距离
（2）出示组行线
直线a选点分直线b画垂直线段量量线段长度发现什？
学生动手教材组行线中画画量量指名说说发现
（板书：两条行线互相垂直线段长度相等）
4巩固练：
教材第59页做做
组讨交流说说想？该样做？
三实践应
1教材练十第6题
议议说说想法家评评
教师纳说明：
测量时皮尺落点起跳线互相垂直
2教材练十第7题
组讨交流说说方法理
3教材练十第49题
学生完成组交流检查
四课堂结
通天学活动学什领？
教学反思
1教学画垂线方法时应该直线位置方进行变换样利学生真正理解垂直含义
2点直线距离点垂足间长度学生理解
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