第7课较土壤
(教材P56～57)
授课时间：______________累计____1____课时
较土壤
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道土壤成分含量分沙质土黏质土壤土
2知道土壤适合种植植物
科学探究目标
1够运观察实验方法三种土壤特性进行细致观察较
2够观察描述记录三种土壤特性
3够通查阅资料方法解植物生长土壤类型关系
科学态度目标
1认识认真细致观察较记录描述十分重
2认识土壤类重作
科学技术社会环境目标
认识类生活许需求源土壤
教学重难点
重点：通观察实验方法认识沙质土黏质土壤土三种土壤特性
难点：仔细观察记录土壤特性分析出土壤植物生长影响
教学准备
学生准备套土壤样品（沙质土标记1号黏质土标记2号壤土标记3号）白纸放镜空塑料瓶水白纱布剪刀学生活动手册
教师准备教学课件班级记录表类型土壤图片漏斗制作较土壤渗水性实验演示视频
聚焦
1引入：节课已认识土壤成分家说说土壤里什？（预设：土壤里面颗粒腐殖质空气水）
2提问：（教学提示：出示三张类型土壤图片）三张土壤图片图片中发现什？（预设：土壤类型）
3揭题：根土壤中成分含量土壤分三种类型天起较三种类型土壤（ 板书：较土壤）
设计意图采旧引新方式引导学生回忆课学知识时指出根土壤中成分含量然界中分三种土壤
探索研讨
探索：观察三种土壤
1提问：（教学提示：出示编号土壤样品）什方法较？（预设：先肉眼助放镜观察较颗粒手摸捻感受粗糙程度加水团揉方法较土壤黏性）
2渡：学已掌握观察土壤方法接通方法观察三种土壤较
3活动：指导学生分组活动完成活动帮助卡填写观察记录
探索二：较三种土壤渗水性
1提问：刚刚通观察较三种土壤颗粒粗糙程度黏性三种土壤渗水性呢？家试着猜测（预设：1号土壤渗水性2号土壤渗水性差3号土壤渗水性居中）
2追问：通种方法检测土壤渗水性呢？（预设：水倒入土壤中观察水流土壤速度流速快渗水性流速慢渗水性差）
3活动：播放漏斗制作较土壤渗水性实验演示视频引导学生认真观解实验材料组装实验方法
4布置务：接请家分组实验完成实验帮助卡
设计意图通土壤观察较学生认识沙质土黏质土壤土特性进步培养学生运观察较分析综合等思维方法时利建构关土壤科学概念
研讨汇报
拓展结
1结：通实验发现1号土壤颗粒粗糙黏性差渗水性强透气性种土壤称沙质土2号土壤颗粒细腻黏性渗水性弱透气性差称黏质土3号土壤含沙量黏性渗水性适中透气性称壤土
2提问：土壤质适合生长植物通查阅资料家举例说说三种土壤分适合植物生长？（预设：适宜沙质土中生长西瓜花生土豆萝卜适宜黏质土中生长水稻芦苇荷花数植物适宜壤土中生长玉米白菜西红柿等）
3拓展：指导学生课观察学校公园家附土壤类型种植植物
设计意图查阅资料种获取知识便捷途径查阅资料课观察活动利丰富学生相关知识
板书设计
教学反思
前学中学生已学会观察土壤方法课研究三种类型土壤基础课学中学生通眼手摸做实验方式认识三种类型土壤颗粒黏性渗水性三方面特点通认识特点分析出土壤植物生长影响准备土壤样时注意量掉土壤中杂质三类土壤区分度量较土壤渗水性实验中特强调实验公性漏斗相装入土壤等量水等量缓慢倒入相时间观察现象通实验活动学生认识土壤特性进步培养学生运观察较分析综合等方法进行科学探究
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
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1知道土壤成分含量分沙质土黏质土壤土
2知道土壤适合种植植物
科学探究目标
1够运观察实验方法三种土壤特性进行细致观察较
2够观察描述记录三种土壤特性
3够通查阅资料方法解植物生长土壤类型关系
科学态度目标
1认识认真细致观察较记录描述十分重
2认识土壤类重作
科学技术社会环境目标
认识类生活许需求源土壤
教学重难点
重点：通观察实验方法认识沙质土黏质土壤土三种土壤特性
难点：仔细观察记录土壤特性分析出土壤植物生长影响
教学准备
学生准备套土壤样品（沙质土标记1号黏质土标记2号壤土标记3号）白纸放镜空塑料瓶水白纱布剪刀学生活动手册
教师准备教学课件班级记录表类型土壤图片漏斗制作较土壤渗水性实验演示视频
聚焦
1引入：节课已认识土壤成分家说说土壤里什？（预设：土壤里面颗粒腐殖质空气水）
2提问：（教学提示：出示三张类型土壤图片）三张土壤图片图片中发现什？（预设：土壤类型）
3揭题：根土壤中成分含量土壤分三种类型天起较三种类型土壤（ 板书：较土壤）
设计意图采旧引新方式引导学生回忆课学知识时指出根土壤中成分含量然界中分三种土壤
探索研讨
探索：观察三种土壤
1提问：（教学提示：出示编号土壤样品）什方法较？（预设：先肉眼助放镜观察较颗粒手摸捻感受粗糙程度加水团揉方法较土壤黏性）
2渡：学已掌握观察土壤方法接通方法观察三种土壤较
3活动：指导学生分组活动完成活动帮助卡填写观察记录
探索二：较三种土壤渗水性
1提问：刚刚通观察较三种土壤颗粒粗糙程度黏性三种土壤渗水性呢？家试着猜测（预设：1号土壤渗水性2号土壤渗水性差3号土壤渗水性居中）
2追问：通种方法检测土壤渗水性呢？（预设：水倒入土壤中观察水流土壤速度流速快渗水性流速慢渗水性差）
3活动：播放漏斗制作较土壤渗水性实验演示视频引导学生认真观解实验材料组装实验方法
4布置务：接请家分组实验完成实验帮助卡
设计意图通土壤观察较学生认识沙质土黏质土壤土特性进步培养学生运观察较分析综合等思维方法时利建构关土壤科学概念
研讨汇报
拓展结
1结：通实验发现1号土壤颗粒粗糙黏性差渗水性强透气性种土壤称沙质土2号土壤颗粒细腻黏性渗水性弱透气性差称黏质土3号土壤含沙量黏性渗水性适中透气性称壤土
2提问：土壤质适合生长植物通查阅资料家举例说说三种土壤分适合植物生长？（预设：适宜沙质土中生长西瓜花生土豆萝卜适宜黏质土中生长水稻芦苇荷花数植物适宜壤土中生长玉米白菜西红柿等）
3拓展：指导学生课观察学校公园家附土壤类型种植植物
设计意图查阅资料种获取知识便捷途径查阅资料课观察活动利丰富学生相关知识
板书设计
教学反思
前学中学生已学会观察土壤方法课研究三种类型土壤基础课学中学生通眼手摸做实验方式认识三种类型土壤颗粒黏性渗水性三方面特点通认识特点分析出土壤植物生长影响准备土壤样时注意量掉土壤中杂质三类土壤区分度量较土壤渗水性实验中特强调实验公性漏斗相装入土壤等量水等量缓慢倒入相时间观察现象通实验活动学生认识土壤特性进步培养学生运观察较分析综合等方法进行科学探究
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