11蝙蝠雷达
教学目标
知识技：
１认识７生字正确书写１２生字蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏横七竖八等词语
２朗读课文握课文容点
3理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
程方法：
1采朗读默读浏览跳读等方式圈点勾画质疑探究
2搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
情感态度价值观：激发热爱科学乐观察探究兴趣
教学重点握课文容点
教学难点理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
教具教学课件
时间安排2课时
第课时
出示图片提题导入
1（课件出示蝙蝠图）师：什？伸出手起写写名字（板书：蝙蝠）两字天学生字仅注意读音（板书：biān fú）注意书写写左窄右宽字写匀称整洁起名字吧
2谁家介绍介绍解蝙蝠？
3（课件出示雷达图）什？（板书：雷达）知道作？
4家发言精彩雷达感兴趣天起学篇新课文蝙蝠雷达（板书：）
5 齐读课题师质疑：读课题什问题？
二初读课文整体感知
1读读课文注意字音读准句子读通找出文中直接写出蝙蝠雷达关系句段划线
2（课件出示词语）老师带读开火车读等种形式读词正音提示难写易写错字书写
3快速浏览课文画出直接写出蝙蝠雷达关系句子
4交流汇报指导学生抓住关键句子概括文章容
三精读课文深入体会
1学课文第三然段
（1）指名读第三然段思考：蝙蝠飞行底什特点呢？课文中句子写出蝙蝠夜间飞行特点家找出
课件出示句子：…………找出关联词想想句话体会什？（蝙蝠夜里飞行非常灵巧非常安全）指导朗读
（3）蝙蝠夜里飞行灵巧眼睛特敏锐作者提出什问题？指导朗读
2学第四五六然段
（1）读四五六然段填写表：
（课前发表格学生老师指导独立完成）
试验场
布置
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
（2）交流：指名班交流填写表格情况师播放课件出示完整表格
（3）指名读第六然段理解配合
3蝙蝠样嘴耳朵配合起探路呢？节课继续学
板书设计：
嘴
蝙蝠
耳朵
启
发
雷达
第二课时
复引入
1学节课继续学——（生读题蝙蝠雷达）
2通节课学知道什？
二学第七八然段
1蝙蝠嘴耳朵样配合起探路？默读第七然段动手画出关句子句子读读
2汇报交流
3指名读句子听时候仿佛什？（指名说师边听边画示意图)
4谁示意图说说（指名说）
5科学家发现蝙蝠夜间安全飞行秘密容易？句子出？句子体会词准确性（理解反复终）课件出示句子：A科学家研究揭开蝙蝠夜里飞行秘密B科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密
6齐读第七然段
7边读文段边画出关句子读读然模仿板书动手画雷达探路方法示意图
9请名学黑板画（指名画）着示意图家讲述雷达工作原理？（生说）
10样说说？谁想说？
11齐读第八然段
12口头完成课练三读读
三拓展延伸加深仿生学认识
1课件出示 资料袋指名读
课件出示：（ ）启示发明（ ）
2雷达电子蛙眼知道类受动物启发发明东西？
3没动植物身受启示想想利仿生学制造出设备？
课件出示：（ ）启示想发明（ ）（指名说）
4推荐阅读：开心博士——奇妙仿生学
四写字练
课文中学写生字朋友请出课件出示生字字写时候注意什？谁提醒提醒家？（指名说）带着家提醒家出写字字写写吧（生写字）
五作业布置：
课请家围绕然启示继续开展综合性学
六板书设计
蝙蝠雷达教学设计（第二课时）
教学目标：
1知识技：朗读课文握课文容点理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
2程方法：助蝙蝠探路方法雷达工作原理间应关系进行语言思维训练
3情感态度价值观：激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
重难点：分析蝙蝠探路方法雷达工作原理间联系
教学程：
复导入：
1学节课已初读课文解课文意学前面三然段谁回忆课文容完成道填空题呢？
课文讲科学家（通反复试验）揭开（蝙蝠夜间飞行）秘密中受启发（飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题）
（齐读）
2学生质疑：围绕容想知道什呢？（提出：蝙蝠身什启示蝙蝠样探路什装雷达飞机安全飞行呢……)
学会学孩子提出价值问题节课回科学家揭开蝙蝠飞行秘密
1 科学家做？课文段落写容？（４—６节）
请学快速默读４—６节完成表格容桌间互相交流
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
2展示讨结果
3复述实验程：根表格容家讲讲科学家做实验
4教师结：相实验条件改变试验方式结果会发生变化三次试验中作者次写特具体？样写？什样写？
理解横七竖八意思课文指什？两许词写具体
样实验条件蝙蝠表现样？（蒙眼睛飞钟头铃铛没响绳子根没碰着）中体会蝙蝠 飞行水实高超课文段互相呼应？（第三然段）
略写读觉十分精炼目然写文章时候应该做详略
5接力读4—6节（12组读第4节34组读第5节齐读第6节）
屏示齐读
合起探路（理解配合然指名读齐读句话）
三 学第七第八然段
（）蝙蝠样嘴耳朵配合起探路呢？读第7然段
师生反馈相机展示课件
1．媒体演示蝙蝠利超声波探路
2．读懂？谁四张卡片：嘴巴耳朵发出超声波反射回贴相应位置？
3．指名贴卡片
4．着示意图讲述蝙蝠样探路
5师述：已知道蝙蝠样嘴耳朵配合起探路科学家揭开秘密样研究呢（出示两句子）默读什？（第二句子反复终）两词语中体会什？（出科学结件轻易举事需科学家付出艰辛努力）
6．起赞赏语气读第七然段
渡：雷达究竟样工作蝙蝠间相似处呢
（二）理解飞机利雷达探路
1飞机样雷达探路？
2媒体演示飞机利雷达探路特点
3．仿前面四张卡片天线荧光屏发出线电波反射回贴相应位置
4．较雷达工作原理蝙蝠探路方法什相似处
①指名进行较
②师生评议补充
媒体显示：
雷达天线蝙蝠 （ ）
雷达发出线电波蝙蝠 （ ）
雷达荧光屏蝙蝠 （ ）
指名填空
5师：雷达发明科学家蝙蝠身启示种研究动物特功启发发明出科学仪器机械类服务科学仿生学知道发明创造生物身启示
四 课外延伸：
生物真类老师着科学技术断发展会生物启示会越越发明创造面起学两篇关仿生学文章
五 开始群文阅读
阅读材料（）
苍蝇现代蝇眼相机
灰色苍蝇桌面果手捕捉始终手未落早已飞离非什原呢？
通苍蝇眼睛研究发现原苍蝇眼睛许六边形视觉单位（眼）构成种复眼具高时间分辨率运动物体分成连续单镜头眼轮流值班
根苍蝇复眼构造仿制蝇眼相机种相机镜头1300块透镜黏合成分辨率达4000线／厘米种相机应复制计算机显微电路外仿制测量运动物体速度光学测速仪苍蝇眼睛见紫外线热敏元件感觉仿制紫外眼种紫外眼国防重作
读问：
1 苍蝇眼睛属什眼？什特点？
2 根苍蝇眼睛发明什？什作？
3 读篇短文新学词语？
阅读材料（二）
水母风耳
然界中水母早5亿年前已海水里生活水母风耳什关系呢？肯定会问样问题水母风暴前会成群结队游海预示风暴
风耳什关系呢？
原蓝色海洋空气波浪摩擦产生次声波（频率8～13赫兹）风暴前预告种次声波耳听水母说易反掌
科学家研究发现水母耳朵里长着细柄柄球球块听石科学家仿水母耳朵结构功设计水母耳风暴预测仪相精确模拟水母感受次声波器官准确预测风暴帮助更生活工作
读问：
1 水母什风耳特异功？
2 仿水母耳朵发明什？
3读两短文受什启示？
六作业布置
分析两篇短文课文结构特点：提出问题分析原发明创造
根种段落布局试着写篇类似文章
七总结
然中生物真类导师心观察思考会获更发明创造祝愿学成伟发明家
板书设计：
蝙蝠雷达
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教学目标
知识技：
１认识７生字正确书写１２生字蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏横七竖八等词语
２朗读课文握课文容点
3理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
程方法：
1采朗读默读浏览跳读等方式圈点勾画质疑探究
2搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
情感态度价值观：激发热爱科学乐观察探究兴趣
教学重点握课文容点
教学难点理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
教具教学课件
时间安排2课时
第课时
出示图片提题导入
1（课件出示蝙蝠图）师：什？伸出手起写写名字（板书：蝙蝠）两字天学生字仅注意读音（板书：biān fú）注意书写写左窄右宽字写匀称整洁起名字吧
2谁家介绍介绍解蝙蝠？
3（课件出示雷达图）什？（板书：雷达）知道作？
4家发言精彩雷达感兴趣天起学篇新课文蝙蝠雷达（板书：）
5 齐读课题师质疑：读课题什问题？
二初读课文整体感知
1读读课文注意字音读准句子读通找出文中直接写出蝙蝠雷达关系句段划线
2（课件出示词语）老师带读开火车读等种形式读词正音提示难写易写错字书写
3快速浏览课文画出直接写出蝙蝠雷达关系句子
4交流汇报指导学生抓住关键句子概括文章容
三精读课文深入体会
1学课文第三然段
（1）指名读第三然段思考：蝙蝠飞行底什特点呢？课文中句子写出蝙蝠夜间飞行特点家找出
课件出示句子：…………找出关联词想想句话体会什？（蝙蝠夜里飞行非常灵巧非常安全）指导朗读
（3）蝙蝠夜里飞行灵巧眼睛特敏锐作者提出什问题？指导朗读
2学第四五六然段
（1）读四五六然段填写表：
（课前发表格学生老师指导独立完成）
试验场
布置
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
（2）交流：指名班交流填写表格情况师播放课件出示完整表格
（3）指名读第六然段理解配合
3蝙蝠样嘴耳朵配合起探路呢？节课继续学
板书设计：
嘴
蝙蝠
耳朵
启
发
雷达
第二课时
复引入
1学节课继续学——（生读题蝙蝠雷达）
2通节课学知道什？
二学第七八然段
1蝙蝠嘴耳朵样配合起探路？默读第七然段动手画出关句子句子读读
2汇报交流
3指名读句子听时候仿佛什？（指名说师边听边画示意图)
4谁示意图说说（指名说）
5科学家发现蝙蝠夜间安全飞行秘密容易？句子出？句子体会词准确性（理解反复终）课件出示句子：A科学家研究揭开蝙蝠夜里飞行秘密B科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密
6齐读第七然段
7边读文段边画出关句子读读然模仿板书动手画雷达探路方法示意图
9请名学黑板画（指名画）着示意图家讲述雷达工作原理？（生说）
10样说说？谁想说？
11齐读第八然段
12口头完成课练三读读
三拓展延伸加深仿生学认识
1课件出示 资料袋指名读
课件出示：（ ）启示发明（ ）
2雷达电子蛙眼知道类受动物启发发明东西？
3没动植物身受启示想想利仿生学制造出设备？
课件出示：（ ）启示想发明（ ）（指名说）
4推荐阅读：开心博士——奇妙仿生学
四写字练
课文中学写生字朋友请出课件出示生字字写时候注意什？谁提醒提醒家？（指名说）带着家提醒家出写字字写写吧（生写字）
五作业布置：
课请家围绕然启示继续开展综合性学
六板书设计
蝙蝠雷达教学设计（第二课时）
教学目标：
1知识技：朗读课文握课文容点理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路间联系
2程方法：助蝙蝠探路方法雷达工作原理间应关系进行语言思维训练
3情感态度价值观：激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
重难点：分析蝙蝠探路方法雷达工作原理间联系
教学程：
复导入：
1学节课已初读课文解课文意学前面三然段谁回忆课文容完成道填空题呢？
课文讲科学家（通反复试验）揭开（蝙蝠夜间飞行）秘密中受启发（飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题）
（齐读）
2学生质疑：围绕容想知道什呢？（提出：蝙蝠身什启示蝙蝠样探路什装雷达飞机安全飞行呢……)
学会学孩子提出价值问题节课回科学家揭开蝙蝠飞行秘密
1 科学家做？课文段落写容？（４—６节）
请学快速默读４—６节完成表格容桌间互相交流
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
2展示讨结果
3复述实验程：根表格容家讲讲科学家做实验
4教师结：相实验条件改变试验方式结果会发生变化三次试验中作者次写特具体？样写？什样写？
理解横七竖八意思课文指什？两许词写具体
样实验条件蝙蝠表现样？（蒙眼睛飞钟头铃铛没响绳子根没碰着）中体会蝙蝠 飞行水实高超课文段互相呼应？（第三然段）
略写读觉十分精炼目然写文章时候应该做详略
5接力读4—6节（12组读第4节34组读第5节齐读第6节）
屏示齐读
合起探路（理解配合然指名读齐读句话）
三 学第七第八然段
（）蝙蝠样嘴耳朵配合起探路呢？读第7然段
师生反馈相机展示课件
1．媒体演示蝙蝠利超声波探路
2．读懂？谁四张卡片：嘴巴耳朵发出超声波反射回贴相应位置？
3．指名贴卡片
4．着示意图讲述蝙蝠样探路
5师述：已知道蝙蝠样嘴耳朵配合起探路科学家揭开秘密样研究呢（出示两句子）默读什？（第二句子反复终）两词语中体会什？（出科学结件轻易举事需科学家付出艰辛努力）
6．起赞赏语气读第七然段
渡：雷达究竟样工作蝙蝠间相似处呢
（二）理解飞机利雷达探路
1飞机样雷达探路？
2媒体演示飞机利雷达探路特点
3．仿前面四张卡片天线荧光屏发出线电波反射回贴相应位置
4．较雷达工作原理蝙蝠探路方法什相似处
①指名进行较
②师生评议补充
媒体显示：
雷达天线蝙蝠 （ ）
雷达发出线电波蝙蝠 （ ）
雷达荧光屏蝙蝠 （ ）
指名填空
5师：雷达发明科学家蝙蝠身启示种研究动物特功启发发明出科学仪器机械类服务科学仿生学知道发明创造生物身启示
四 课外延伸：
生物真类老师着科学技术断发展会生物启示会越越发明创造面起学两篇关仿生学文章
五 开始群文阅读
阅读材料（）
苍蝇现代蝇眼相机
灰色苍蝇桌面果手捕捉始终手未落早已飞离非什原呢？
通苍蝇眼睛研究发现原苍蝇眼睛许六边形视觉单位（眼）构成种复眼具高时间分辨率运动物体分成连续单镜头眼轮流值班
根苍蝇复眼构造仿制蝇眼相机种相机镜头1300块透镜黏合成分辨率达4000线／厘米种相机应复制计算机显微电路外仿制测量运动物体速度光学测速仪苍蝇眼睛见紫外线热敏元件感觉仿制紫外眼种紫外眼国防重作
读问：
1 苍蝇眼睛属什眼？什特点？
2 根苍蝇眼睛发明什？什作？
3 读篇短文新学词语？
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水母风耳
然界中水母早5亿年前已海水里生活水母风耳什关系呢？肯定会问样问题水母风暴前会成群结队游海预示风暴
风耳什关系呢？
原蓝色海洋空气波浪摩擦产生次声波（频率8～13赫兹）风暴前预告种次声波耳听水母说易反掌
科学家研究发现水母耳朵里长着细柄柄球球块听石科学家仿水母耳朵结构功设计水母耳风暴预测仪相精确模拟水母感受次声波器官准确预测风暴帮助更生活工作
读问：
1 水母什风耳特异功？
2 仿水母耳朵发明什？
3读两短文受什启示？
六作业布置
分析两篇短文课文结构特点：提出问题分析原发明创造
根种段落布局试着写篇类似文章
七总结
然中生物真类导师心观察思考会获更发明创造祝愿学成伟发明家
板书设计：
蝙蝠雷达
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