2019新人教版部编本五年级上册语文第2课《落花生》

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1. 落花生2019新人教版部编本五年级上册语文
2. 现代作家、学者。名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。【许地山】（1893—1941）
3. 花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处谁能把花生的好处说出来？
4. 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
5. 姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前浸香飘十里好字好词
6. 课文主要写了什么事？
7. 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。
8. “我”为什么喜欢桂花？我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
9. 可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花之“香”“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？
10. 桂花是什么季节开花？为什么文中说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”想一想
11. 桂花糕桂花茶桂花沙冰桂花酒冻
12. “我念中学的时候，全加到了杭州。杭州有一处小山全是桂花树，花开时那才叫香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 为什么母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？表达了母亲什么样的思想感情？香在心中乡在心中
13. 课文最后一段写到“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。思考作者为什么用“又”呢，说明了什么？说明了作者不止一次地想起故乡童年时代的 “摇花乐”和桂花雨，只是这次与母亲的谈话使他又一次想起。
14. 联系上下文，说一说作者为什么对“摇花乐”和桂花雨难以忘怀呢？
15. 童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间……
16. 埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道位置外表印象
17. 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
18. 所以你们要象花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
19. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
20. 　　的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来有没有果实，必须挖起来才知道。它它它你你你
21. 　　父亲说：“花生的好处　，　，有一样最　　：它的果实　　　　，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实　　　在枝头上，使人一见就生　　　　。你们看它　　　在地上，等到　　　，也不能　出来它　　　　　，必须　　　才知道。” 很多可贵埋在地里高高地挂爱慕之心矮矮地长成熟了立刻分辨有没有果实挖起来
22. 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”　　
23. 　　人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
24. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。
25. 人要做的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
26. 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
27. 资　料　袋　　许地山是我国现代著名作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时侯，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下深刻印象。１９２１年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
28. 　　“我要像落花生一样，踏踏实实的做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”
29. 所以你们要象花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
30. 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（），但可贵的是（）。我们的（）不正象花生一样吗？他（）。我赞美花生，我更要赞美（）。
31. 再见！

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