部编道德法治七第6课教材栏目问题解答
第六课 师生间
第1课时 走老师
1．教材P62 图角度解读教师职业关教师职业解？身边老师？
提示(1)老师必须教师资格证教师定期定期进行种力培训教师职称分教授副教授高级教师中学级教师中学二级教师学高级教师等
(2)老师具较强敬业精神奉献精神专业知识扎实蔼亲热爱学生学生负责等
2．教材P63(1)较喜欢老师风格差异(2)差异？
提示(1)示例：①真实坦诚老师通实际行动感染学生引发学生老师衷敬爱②见解独老师具感染力想象力善启发学生思维开发学生创新力③幽默开朗老师活跃课堂气氛枯燥课堂变丰富彩学生思维更敏捷思路更开阔知识掌握更牢固
(2)①承认老师间差异接纳位老师身值学方②尊重老师样走老师更深入解老师
第2课时 师生交
1．教材P67 假奇会语文老师表扬数
学老师批评？奇提出样建议？
提示(1)语文老师表扬会作激励动力更加努力学数学老师批评会作鞭策奋起直追改新
(2)发扬优势兼顾学科认真门学科培养弱势学科兴趣尊重老师劳动遵守课堂纪律
2．教材P68 王亚南事样启发？果喜欢某位老师尊重？
提示(1)尊敬老师虚心求教
(2)否喜欢恶定方错老师性格风格教育教学方式等学生口味妨碍老师应尊重尊重老师种品德修养
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第六课 师生间
第1课时 走老师
1．教材P62 图角度解读教师职业关教师职业解？身边老师？
提示(1)老师必须教师资格证教师定期定期进行种力培训教师职称分教授副教授高级教师中学级教师中学二级教师学高级教师等
(2)老师具较强敬业精神奉献精神专业知识扎实蔼亲热爱学生学生负责等
2．教材P63(1)较喜欢老师风格差异(2)差异？
提示(1)示例：①真实坦诚老师通实际行动感染学生引发学生老师衷敬爱②见解独老师具感染力想象力善启发学生思维开发学生创新力③幽默开朗老师活跃课堂气氛枯燥课堂变丰富彩学生思维更敏捷思路更开阔知识掌握更牢固
(2)①承认老师间差异接纳位老师身值学方②尊重老师样走老师更深入解老师
第2课时 师生交
1．教材P67 假奇会语文老师表扬数
学老师批评？奇提出样建议？
提示(1)语文老师表扬会作激励动力更加努力学数学老师批评会作鞭策奋起直追改新
(2)发扬优势兼顾学科认真门学科培养弱势学科兴趣尊重老师劳动遵守课堂纪律
2．教材P68 王亚南事样启发？果喜欢某位老师尊重？
提示(1)尊敬老师虚心求教
(2)否喜欢恶定方错老师性格风格教育教学方式等学生口味妨碍老师应尊重尊重老师种品德修养
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