20242025学年学期九年级历史教学计划
教育教学指导思想
立足学生核心素养发展充分发挥历史课程育功落实立德树根务学生树立正确历史观民族观国家观文化观增强责意识社会担成德智体美劳全面发展社会义建设者接班树立学生体教学观念注重学生探究学活动培养学生学会学发现解决问题力创新型成长奠定基础
二教材解读
专辑全面握教材单元教学特点教材容宏观全面控：
教材分七单元分：
第单元：古代亚非文明
第二单元：古代欧洲文明
第三单元：封建时代欧洲
第四单元：封建时代亚洲国家
第五单元：走代
第六单元：资义制度初步确立
第七单元：工业革命国际产义运动兴起
三教学设想
根单元教学理念求面学生历史时序性历史时代特征掌握薄弱情况根材料纳概括力提高日常教学中抓环节：
（）聚焦课时题核心务创设核心学活动问题问题串学定教突出单元题运概念教学容进行整合
（二）时空观念充分利利图时间轴思维导图知识框架图等方式培养学生时空观念培养学生立体思维建构知识点间逻辑联系帮助学生横较历史事件建构干知识点间联系
（三）史料实证：突出史料教学围绕干知识核心问题创设情境培养学生获取解读效信息调动运知识解决问题力新课探究程中运
史料引导学生阅读材料包括表格类材料图类材料漫画类材料等培养学生阅读理解力学会材料中提取出效信息材料中找出核心关键词句子结合教材纳概括材料
（四）历史解释：历史课堂中引导学生角度思考历史问题设计开放性问题鼓励学生提出观点见解培养历史思维历史观念
（五）家国情怀：深入挖掘历史教材寻找家国情怀密切相关容引入具家国情怀历史物事件
（六）唯物史观：课堂通案例分析史料探究组讨等方式培养学生科学辩证历史观认识类社会发展规律
四教学措施
学法指导学生学合作探究质量
1观察图片阅读史料渗透学科素养新课探究教师引导学生观察教材中历史图片历史图培养学生时空观念引导学生根教师预提示阅读教材笔教材中圈划出重信息提取出效信息
2纳整合建构框架夯实基础教材引导学生建构单元知识结构纳整合知识点通年代尺表格思维导图知识树等形式形象直观整理知识点形成系统化条理性理解知识点间逻辑关系
3指导学生规范答题
次作业通实物投影仪集体订正重点讲解错误率高题目圈划关键词写出提示语根分数答题科学规范答题做出示范
4课堂体现学生体位
历史课堂学生体学生动嘴说学生动笔写学生动笔圈划学生阅读探究建构知识体系教师引导启发点拨
5单元教学：确定单元题围绕单元题整合相关历史知识点事件概念需教材容进行深入分析挖掘相关知识点进行串联整合形成完整连贯教学容体系
（二）分类指导分层求精细性化辅导质量
1作业方面：班级学生具体学情况作业量做分层布置
2拓展方面：鼓励中等生优生阅读历史书籍拓展知识面参观历史遗址遗迹参观历史博物馆等学历史视野课堂延伸课外实际生活中
五教学进度
周次
单元题
单课容安排
课时
第1周
第单元：古代亚非文明
1．第1课 古代埃
2． 第2课 古代两河流域
2
第2周
第单元：古代亚非文明
第二单元：古代欧洲文明
1．第3课 古代印度
2．第4课 希腊城邦亚历山帝
2
第3周
第二单元：古代欧洲文明
1．第5课 罗马城邦罗马帝国
2．第6课 希腊罗马古典文化
2
第4周
第三单元 封建时代欧洲
1．第7课基督教兴起法兰克王国
2．第8课 西欧庄园
2
第5周
第三单元 封建时代欧洲
1．第9课 中世纪城市学兴起
2．第10课 拜占庭帝国查士丁尼法典
2
第6周
第单元：古代亚非文明
第二单元：古代欧洲文明
第三单元 封建时代欧洲
第二三单元模拟练
2
第7周
第四单元 封建时代亚洲国家
1．第11课 古代日
2．第12课 阿拉伯帝国
2
第8周
第四单元 封建时代亚洲国家
第五单元 走代
1．复第四单元
2．第13课 西欧济社会发展
2
第9周
期中复（）
期中复（）
2
第10周
期中复（二）
期中复（二）
2
第11周
期中考试试卷讲评
期中考试
2
第12周
第五单元 走代
1．第14课 文艺复兴运动
2．第15课 探寻新航路
2
第13周
第六单元
资义制度初步确立
1．第16课 早期殖民掠夺
2．第17课 君立宪制英国
2
第14周
第五单元 走代
第五单元模拟练
2
第15周
第六单元
资义制度初步确立
1． 第18课 美国独立
2． 第19课法国革命破仑帝国
2
第16周
第七单元 工业革命国际产义运动兴起
1．第20课 第次工业革命
2．第21课 马克思义诞生国际产义运动兴起
2
第17周
第六单元
资义制度初步确立
第七单元 工业革命国际产义运动兴起
第六七单元模拟练
2
第18周
世界古代史复
期末复（）
2
第19周
世界代史复
期末复（二）
2
第20周
期末考试
期末考试
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教育教学指导思想
立足学生核心素养发展充分发挥历史课程育功落实立德树根务学生树立正确历史观民族观国家观文化观增强责意识社会担成德智体美劳全面发展社会义建设者接班树立学生体教学观念注重学生探究学活动培养学生学会学发现解决问题力创新型成长奠定基础
二教材解读
专辑全面握教材单元教学特点教材容宏观全面控：
教材分七单元分：
第单元：古代亚非文明
第二单元：古代欧洲文明
第三单元：封建时代欧洲
第四单元：封建时代亚洲国家
第五单元：走代
第六单元：资义制度初步确立
第七单元：工业革命国际产义运动兴起
三教学设想
根单元教学理念求面学生历史时序性历史时代特征掌握薄弱情况根材料纳概括力提高日常教学中抓环节：
（）聚焦课时题核心务创设核心学活动问题问题串学定教突出单元题运概念教学容进行整合
（二）时空观念充分利利图时间轴思维导图知识框架图等方式培养学生时空观念培养学生立体思维建构知识点间逻辑联系帮助学生横较历史事件建构干知识点间联系
（三）史料实证：突出史料教学围绕干知识核心问题创设情境培养学生获取解读效信息调动运知识解决问题力新课探究程中运
史料引导学生阅读材料包括表格类材料图类材料漫画类材料等培养学生阅读理解力学会材料中提取出效信息材料中找出核心关键词句子结合教材纳概括材料
（四）历史解释：历史课堂中引导学生角度思考历史问题设计开放性问题鼓励学生提出观点见解培养历史思维历史观念
（五）家国情怀：深入挖掘历史教材寻找家国情怀密切相关容引入具家国情怀历史物事件
（六）唯物史观：课堂通案例分析史料探究组讨等方式培养学生科学辩证历史观认识类社会发展规律
四教学措施
学法指导学生学合作探究质量
1观察图片阅读史料渗透学科素养新课探究教师引导学生观察教材中历史图片历史图培养学生时空观念引导学生根教师预提示阅读教材笔教材中圈划出重信息提取出效信息
2纳整合建构框架夯实基础教材引导学生建构单元知识结构纳整合知识点通年代尺表格思维导图知识树等形式形象直观整理知识点形成系统化条理性理解知识点间逻辑关系
3指导学生规范答题
次作业通实物投影仪集体订正重点讲解错误率高题目圈划关键词写出提示语根分数答题科学规范答题做出示范
4课堂体现学生体位
历史课堂学生体学生动嘴说学生动笔写学生动笔圈划学生阅读探究建构知识体系教师引导启发点拨
5单元教学：确定单元题围绕单元题整合相关历史知识点事件概念需教材容进行深入分析挖掘相关知识点进行串联整合形成完整连贯教学容体系
（二）分类指导分层求精细性化辅导质量
1作业方面：班级学生具体学情况作业量做分层布置
2拓展方面：鼓励中等生优生阅读历史书籍拓展知识面参观历史遗址遗迹参观历史博物馆等学历史视野课堂延伸课外实际生活中
五教学进度
周次
单元题
单课容安排
课时
第1周
第单元：古代亚非文明
1．第1课 古代埃
2． 第2课 古代两河流域
2
第2周
第单元：古代亚非文明
第二单元：古代欧洲文明
1．第3课 古代印度
2．第4课 希腊城邦亚历山帝
2
第3周
第二单元：古代欧洲文明
1．第5课 罗马城邦罗马帝国
2．第6课 希腊罗马古典文化
2
第4周
第三单元 封建时代欧洲
1．第7课基督教兴起法兰克王国
2．第8课 西欧庄园
2
第5周
第三单元 封建时代欧洲
1．第9课 中世纪城市学兴起
2．第10课 拜占庭帝国查士丁尼法典
2
第6周
第单元：古代亚非文明
第二单元：古代欧洲文明
第三单元 封建时代欧洲
第二三单元模拟练
2
第7周
第四单元 封建时代亚洲国家
1．第11课 古代日
2．第12课 阿拉伯帝国
2
第8周
第四单元 封建时代亚洲国家
第五单元 走代
1．复第四单元
2．第13课 西欧济社会发展
2
第9周
期中复（）
期中复（）
2
第10周
期中复（二）
期中复（二）
2
第11周
期中考试试卷讲评
期中考试
2
第12周
第五单元 走代
1．第14课 文艺复兴运动
2．第15课 探寻新航路
2
第13周
第六单元
资义制度初步确立
1．第16课 早期殖民掠夺
2．第17课 君立宪制英国
2
第14周
第五单元 走代
第五单元模拟练
2
第15周
第六单元
资义制度初步确立
1． 第18课 美国独立
2． 第19课法国革命破仑帝国
2
第16周
第七单元 工业革命国际产义运动兴起
1．第20课 第次工业革命
2．第21课 马克思义诞生国际产义运动兴起
2
第17周
第六单元
资义制度初步确立
第七单元 工业革命国际产义运动兴起
第六七单元模拟练
2
第18周
世界古代史复
期末复（）
2
第19周
世界代史复
期末复（二）
2
第20周
期末考试
期末考试
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