新国家开放学电科童心理学简答题题库答案（试卷号：1311）
简答题
1简述学前童情绪调节力发展
答： 36月左右婴消极情绪调节力开始发展
降低消极情绪体验6月婴会转身避开引起消极情绪刺激转寻找吸吮象吸吮拇指顾者里寻求安慰
1岁婴开始策略减少愉快情绪摇晃身体咬东西（咬指甲）避开引起愉快事物1824月婴开始意识控制感舒服物时开始处理挫折事件等食物索}L物等游戏时候视线转移开
36岁幼情绪调节控制力越越强已够策略调节控制情绪：语言认知策略控制情绪状态（例言语针疼 针病）通限制感觉输入方法调节情绪（例快闭眼睛怕鲨鱼闭眼睛挡住强光捂住耳朵防止刺耳声音）通改变目标转换心情（游戏组拒绝决定参加组游戏）愉快念头克服负面情绪（妈妈离开等回电影）重新解释消极情绪产生原（（电影演员）没死演戏假）等
2分析父母教养行？父母教养行维度？
答：父母教养行幼社会性情绪发展影响深远学前学龄阶段父母教养方式中两维度非常重温暖控制维度
父母教养行温暖维度指父母童互动中表现出反应情感量父母控制维度指父母试图加诸童身理监督
根两维度父母教养行分四种类型：权威型教养专制型教养放型教养忽视型教养
3简述童语言发展影响素
答：语言发展生物学基础语言发展存敏感期般言婴幼阶段脑语言刺激敏感阶段语言力发展迅速阶段错时期童语言力发展会受逆转消极影响基尼语言发展说明语言敏感期存
语言学必须适环境刺激环境学幼语言学必少模仿强化影响童语言发展重素
语言发展受认知发展信息处理策略影响认知发展研究表明12岁婴幼心理表征力逐渐形成解决问题策略日渐成熟词汇理解掌握语法获运关键素
4伴团体童提供学掌握演练重社会技场童交流验宣泄情绪实践社会规提供机会试分析伴关系幼发展影响
答：伴团体童提供学掌握演练重社会技场童交流验宣泄情绪实践社会规提供机会具体说伴作：
（）伴强化示范社会较功
(1)伴具强化作伴间互动（接受拒绝突等）会强化惩罚消退幼某种行影响该行出现性
(2)伴具示范作伴会作榜样童社会行产生影响害怕狗童伴条认恐怖狗愉快玩耍会克服种恐惧
(3)伴童社会较象伴年龄相似（会认许方面相似）伴成童社会较象
（二）伴作教师角色
伴成童知识学导师尤幼园中班幼已认识字时果教师巧妙孩子教孩子识字孩子孩子会助益
5婴早期记忆发展表现方面？
答：婴记忆早期迹象表现刺激惯化惯化中
婴已某刺激时注意刺激（惯化）新刺激出现时婴会新刺激已刺激进行较果二者相匹配注意会度出现
婴记忆力表现条件反射形成中见妈妈听妈妈声音3月宝宝开始做吸吮动作说明记住妈妈样子声音
记忆发展表现童模仿行中婴幼生俱模仿力出生七天新生已够模仿成许面部表情吐舌头张嘴闭嘴
6幼游戏观察幼伴交行重活动试巴顿幼游戏行观察简述伴交行发展
答：巴顿幼游戏活动中行分成六种（1分）：非游戏单独游戏旁观者行游戏联合游戏合作组织互补游戏
巴顿观察发现幼游戏行发展程：独游戏（22岁半）行游戏（2岁半3岁）联合游戏（3岁半4岁半）合作游戏（4岁半）
出着年龄增长童游戏活动中复杂性互动水越越高
7．简述童身体发育步性
答：身体系统发育惟独特发育曲线生理系统发育步程系统发展均衡
神系统发育婴期极迅速脑脊髓头颅发育速度身体结构快幼期时逐渐放慢生殖系统4岁前仅轻微生长青春期前停滞青春期时曲线陡然升淋巴系统（助增强免疫力提高营养吸收）婴期童期发育速度非常快甚超成水青春期时达顶点迅速降
8．幼园教师样影响幼发展？
答：(1)教师期教师孩子发展状况会形成印象印象形成教师幼期印象期会微妙方式影响幼法评价进影响幼表现教师孩子印象期孩子方式会幼会教师期发展：教师期较高幼会更表现认调皮孩子会表现更顽皮
(2)教师评价教师幼评价会影响幼评价幼评价处评阶段教师孩子评价会成童评价重源时教师童行反应评价会影响童伴中声进间接影响童伴关系
(3)教师风格教师风格教师孩子指导方式孩子发展影响般认教师风格三种：威信型教师专制型教师放型教师权威型教育教学方法会提高童发展水学业成具体教学方法效率异
(4)师幼关系进入幼园教师孩子生活中继父母第重孩子教师关系成早师生关系师幼关系影响童学幼园适应影响童社会性发展孩子学校生活影响重
9．简述学前童情绪识力发展
答：婴早注意情绪某声音信号会予回应
婴面部表情识解释发展略晚岁半婴幼已初步掌握关情绪词情绪识力迅速发展幼3岁前难正确命名图片物木偶表情喜欢滥快乐情绪标签35岁幼逐渐掌握正确命名木偶面部情绪词汇偏爱快乐标签外开始伤心（生气）形容系列消极情绪45岁童逐渐学会恐惧（表示害怕）标签童进入学中期开始惊讶厌恶等标签形容更复杂情绪豪羞愧疚等
面部表情识幼身体动作蕴含情绪信息加识观成富种情绪舞蹈时5岁童区分基情绪快乐悲伤8岁童基够正确识舞蹈者富表情动作蕴含情绪：快乐伤心生气害怕5～7岁幼开始综合考虑种信息信息情境信息体相关历信息理解解释情绪问题开始逐渐理解种混合情绪
10．简述托马斯拟合模型启示
答：托马斯等认气质直接决定童格发展提出拟合模型解释气质环境相互作产生利结果谓拟合模型指父母抚养模式抚养环境童气质间匹配抚养方式孩子气质拟合良较促进孩子发展
拟合模型告诉孩子带着独特气质世界成必须接受适应父母总表扬孩子优点味指责孩子错孩子种气质类型父母孩子提供安全接受认家庭氛围气质拟合抚养环境帮助孩子发展优势领域
11．父母教养方式会影响童发展父母教养方式中维度类型？
答：父母教养行幼社会性情绪发展影响深远学前学龄阶段父母教养方式中两维度非常重温暖控制维度
父母教养行温暖维度指父母童互动中表现出反应情感量父母控制维度指父母试图加诸童身理监督
根两维度父母教养行分四种类型：权威型教养专制型教养放型教养忽视型教养
12简述程取家庭功理
答：该理认实现家庭基功完成家庭基务力表现6方面
(1)问题解决力
(2)家庭沟通
(3)家庭角色分工
(4)情感反应力
(5)情感卷入程度
(6)行控制根家庭述6方面表现明显出家庭功发挥程度
13．简述社会生态系统基观点
答：美国学者布朗芬布伦纳外界环境素体生物素揉合起提出嵌套层级社会生态理认体发展处直接环境（养育家庭）间接环境（社会文化）间环境系统中系统系统童体身发生交互作种作结果导致童发展水
布朗芬布伦纳认体环境里外次微观系统中间系统外层系统宏观系统时间系统
布朗芬布伦纳认微系统里活动微系统相互连接成中间系统外面嵌套着外层系统宏观系统该理认环境间达佳拟合利心理发展果拟合理想会通适应塑造更换环境提高拟合度
14．影响胎生长环境素？
答：致畸子指胎造成损坏子致畸子造成伤害时直接时间接取决致畸子剂量遗传特征暴露致畸子时期
常见致畸子包括药物镇静剂四环素阿司匹林量咖啡饮料（咖啡茶乐等）卡海洛等麻醉品烟酒精辐射（X光核泄漏等）化学污染（汞铅等）
母亲素：疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境某疾病病毒会透胎盘直接进入胎体进影响胎正常发育
营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
15家庭功影响童发展重素什家庭功？
答：家庭功执行程家庭功指家庭成员提供定环境条件支持生理心理社会适应等方面健康发展父母孩子提供衣食住行等方面物质条件提供健康成长教育教养条件
家庭功结构家庭功家庭系统中家庭成员情感联系家庭规家庭沟通应外部事件效性包括家庭成员间感情关系相互关怀应力家庭凝聚力家庭应外界压力事件中体现家庭生活质量
16恋婴早社会关系恋种类型？表现？
答：恋类型分四种类型：
(1)安全型恋：类婴母亲建立积极亲密赖关系时安全基探索周围环境健康恋关系
(2)抗拒型恋：类婴母亲离开前总显警惕点惊怪果母亲离开会表现出极度反抗种安全恋关系
(3)回避型恋：类婴说母亲谓母亲离开时没特紧张忧虑表现母亲回时予理会类婴未形成恋称恋童
(4)组织混乱／方混乱型恋类婴陌生情境中表现出混乱目标没清晰行模式分离重逢常致古怪行反应种安全型恋关系
17胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育请问影响胎生长环境素？
答：胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育影响胎生长环境素
致畸子指胎造成损坏子致畸子造成伤害时直接时间接常见致畸子包括药物镇静剂四环素阿司匹林量咖啡饮料（咖啡茶乐等）卡海洛等麻醉品烟酒精辐射（X光核泄漏等）化学污染（汞铅等）
母亲素：疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境某疾病病毒会透胎盘直接进入胎体进影响胎正常发育
营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
18幼般年时间正确握笔写字程通常分阶段？
答：幼般年时间正确握笔写字程通常分三阶段：
涂写书画源两岁左右童写字涂鸦分出开始幼乱涂记号乱画线条代表某心中想表达事物
模仿摹早期书写中幼毫文字意识逐渐发现周围印刷字时会模仿写种文字文字注意感知助孩子提高线条序认知程度手眼协调程度影响5岁时数幼正确笔姿势稳定书写简单汉字运笔力差
流畅书写6岁幼基够控制笔正确笔姿势准确书写简单汉字稍加训练孩子准确书写出名字然受空间知觉力限写出字会分紧密分松散
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简答题
1简述学前童情绪调节力发展
答： 36月左右婴消极情绪调节力开始发展
降低消极情绪体验6月婴会转身避开引起消极情绪刺激转寻找吸吮象吸吮拇指顾者里寻求安慰
1岁婴开始策略减少愉快情绪摇晃身体咬东西（咬指甲）避开引起愉快事物1824月婴开始意识控制感舒服物时开始处理挫折事件等食物索}L物等游戏时候视线转移开
36岁幼情绪调节控制力越越强已够策略调节控制情绪：语言认知策略控制情绪状态（例言语针疼 针病）通限制感觉输入方法调节情绪（例快闭眼睛怕鲨鱼闭眼睛挡住强光捂住耳朵防止刺耳声音）通改变目标转换心情（游戏组拒绝决定参加组游戏）愉快念头克服负面情绪（妈妈离开等回电影）重新解释消极情绪产生原（（电影演员）没死演戏假）等
2分析父母教养行？父母教养行维度？
答：父母教养行幼社会性情绪发展影响深远学前学龄阶段父母教养方式中两维度非常重温暖控制维度
父母教养行温暖维度指父母童互动中表现出反应情感量父母控制维度指父母试图加诸童身理监督
根两维度父母教养行分四种类型：权威型教养专制型教养放型教养忽视型教养
3简述童语言发展影响素
答：语言发展生物学基础语言发展存敏感期般言婴幼阶段脑语言刺激敏感阶段语言力发展迅速阶段错时期童语言力发展会受逆转消极影响基尼语言发展说明语言敏感期存
语言学必须适环境刺激环境学幼语言学必少模仿强化影响童语言发展重素
语言发展受认知发展信息处理策略影响认知发展研究表明12岁婴幼心理表征力逐渐形成解决问题策略日渐成熟词汇理解掌握语法获运关键素
4伴团体童提供学掌握演练重社会技场童交流验宣泄情绪实践社会规提供机会试分析伴关系幼发展影响
答：伴团体童提供学掌握演练重社会技场童交流验宣泄情绪实践社会规提供机会具体说伴作：
（）伴强化示范社会较功
(1)伴具强化作伴间互动（接受拒绝突等）会强化惩罚消退幼某种行影响该行出现性
(2)伴具示范作伴会作榜样童社会行产生影响害怕狗童伴条认恐怖狗愉快玩耍会克服种恐惧
(3)伴童社会较象伴年龄相似（会认许方面相似）伴成童社会较象
（二）伴作教师角色
伴成童知识学导师尤幼园中班幼已认识字时果教师巧妙孩子教孩子识字孩子孩子会助益
5婴早期记忆发展表现方面？
答：婴记忆早期迹象表现刺激惯化惯化中
婴已某刺激时注意刺激（惯化）新刺激出现时婴会新刺激已刺激进行较果二者相匹配注意会度出现
婴记忆力表现条件反射形成中见妈妈听妈妈声音3月宝宝开始做吸吮动作说明记住妈妈样子声音
记忆发展表现童模仿行中婴幼生俱模仿力出生七天新生已够模仿成许面部表情吐舌头张嘴闭嘴
6幼游戏观察幼伴交行重活动试巴顿幼游戏行观察简述伴交行发展
答：巴顿幼游戏活动中行分成六种（1分）：非游戏单独游戏旁观者行游戏联合游戏合作组织互补游戏
巴顿观察发现幼游戏行发展程：独游戏（22岁半）行游戏（2岁半3岁）联合游戏（3岁半4岁半）合作游戏（4岁半）
出着年龄增长童游戏活动中复杂性互动水越越高
7．简述童身体发育步性
答：身体系统发育惟独特发育曲线生理系统发育步程系统发展均衡
神系统发育婴期极迅速脑脊髓头颅发育速度身体结构快幼期时逐渐放慢生殖系统4岁前仅轻微生长青春期前停滞青春期时曲线陡然升淋巴系统（助增强免疫力提高营养吸收）婴期童期发育速度非常快甚超成水青春期时达顶点迅速降
8．幼园教师样影响幼发展？
答：(1)教师期教师孩子发展状况会形成印象印象形成教师幼期印象期会微妙方式影响幼法评价进影响幼表现教师孩子印象期孩子方式会幼会教师期发展：教师期较高幼会更表现认调皮孩子会表现更顽皮
(2)教师评价教师幼评价会影响幼评价幼评价处评阶段教师孩子评价会成童评价重源时教师童行反应评价会影响童伴中声进间接影响童伴关系
(3)教师风格教师风格教师孩子指导方式孩子发展影响般认教师风格三种：威信型教师专制型教师放型教师权威型教育教学方法会提高童发展水学业成具体教学方法效率异
(4)师幼关系进入幼园教师孩子生活中继父母第重孩子教师关系成早师生关系师幼关系影响童学幼园适应影响童社会性发展孩子学校生活影响重
9．简述学前童情绪识力发展
答：婴早注意情绪某声音信号会予回应
婴面部表情识解释发展略晚岁半婴幼已初步掌握关情绪词情绪识力迅速发展幼3岁前难正确命名图片物木偶表情喜欢滥快乐情绪标签35岁幼逐渐掌握正确命名木偶面部情绪词汇偏爱快乐标签外开始伤心（生气）形容系列消极情绪45岁童逐渐学会恐惧（表示害怕）标签童进入学中期开始惊讶厌恶等标签形容更复杂情绪豪羞愧疚等
面部表情识幼身体动作蕴含情绪信息加识观成富种情绪舞蹈时5岁童区分基情绪快乐悲伤8岁童基够正确识舞蹈者富表情动作蕴含情绪：快乐伤心生气害怕5～7岁幼开始综合考虑种信息信息情境信息体相关历信息理解解释情绪问题开始逐渐理解种混合情绪
10．简述托马斯拟合模型启示
答：托马斯等认气质直接决定童格发展提出拟合模型解释气质环境相互作产生利结果谓拟合模型指父母抚养模式抚养环境童气质间匹配抚养方式孩子气质拟合良较促进孩子发展
拟合模型告诉孩子带着独特气质世界成必须接受适应父母总表扬孩子优点味指责孩子错孩子种气质类型父母孩子提供安全接受认家庭氛围气质拟合抚养环境帮助孩子发展优势领域
11．父母教养方式会影响童发展父母教养方式中维度类型？
答：父母教养行幼社会性情绪发展影响深远学前学龄阶段父母教养方式中两维度非常重温暖控制维度
父母教养行温暖维度指父母童互动中表现出反应情感量父母控制维度指父母试图加诸童身理监督
根两维度父母教养行分四种类型：权威型教养专制型教养放型教养忽视型教养
12简述程取家庭功理
答：该理认实现家庭基功完成家庭基务力表现6方面
(1)问题解决力
(2)家庭沟通
(3)家庭角色分工
(4)情感反应力
(5)情感卷入程度
(6)行控制根家庭述6方面表现明显出家庭功发挥程度
13．简述社会生态系统基观点
答：美国学者布朗芬布伦纳外界环境素体生物素揉合起提出嵌套层级社会生态理认体发展处直接环境（养育家庭）间接环境（社会文化）间环境系统中系统系统童体身发生交互作种作结果导致童发展水
布朗芬布伦纳认体环境里外次微观系统中间系统外层系统宏观系统时间系统
布朗芬布伦纳认微系统里活动微系统相互连接成中间系统外面嵌套着外层系统宏观系统该理认环境间达佳拟合利心理发展果拟合理想会通适应塑造更换环境提高拟合度
14．影响胎生长环境素？
答：致畸子指胎造成损坏子致畸子造成伤害时直接时间接取决致畸子剂量遗传特征暴露致畸子时期
常见致畸子包括药物镇静剂四环素阿司匹林量咖啡饮料（咖啡茶乐等）卡海洛等麻醉品烟酒精辐射（X光核泄漏等）化学污染（汞铅等）
母亲素：疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境某疾病病毒会透胎盘直接进入胎体进影响胎正常发育
营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
15家庭功影响童发展重素什家庭功？
答：家庭功执行程家庭功指家庭成员提供定环境条件支持生理心理社会适应等方面健康发展父母孩子提供衣食住行等方面物质条件提供健康成长教育教养条件
家庭功结构家庭功家庭系统中家庭成员情感联系家庭规家庭沟通应外部事件效性包括家庭成员间感情关系相互关怀应力家庭凝聚力家庭应外界压力事件中体现家庭生活质量
16恋婴早社会关系恋种类型？表现？
答：恋类型分四种类型：
(1)安全型恋：类婴母亲建立积极亲密赖关系时安全基探索周围环境健康恋关系
(2)抗拒型恋：类婴母亲离开前总显警惕点惊怪果母亲离开会表现出极度反抗种安全恋关系
(3)回避型恋：类婴说母亲谓母亲离开时没特紧张忧虑表现母亲回时予理会类婴未形成恋称恋童
(4)组织混乱／方混乱型恋类婴陌生情境中表现出混乱目标没清晰行模式分离重逢常致古怪行反应种安全型恋关系
17胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育请问影响胎生长环境素？
答：胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育影响胎生长环境素
致畸子指胎造成损坏子致畸子造成伤害时直接时间接常见致畸子包括药物镇静剂四环素阿司匹林量咖啡饮料（咖啡茶乐等）卡海洛等麻醉品烟酒精辐射（X光核泄漏等）化学污染（汞铅等）
母亲素：疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境某疾病病毒会透胎盘直接进入胎体进影响胎正常发育
营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
18幼般年时间正确握笔写字程通常分阶段？
答：幼般年时间正确握笔写字程通常分三阶段：
涂写书画源两岁左右童写字涂鸦分出开始幼乱涂记号乱画线条代表某心中想表达事物
模仿摹早期书写中幼毫文字意识逐渐发现周围印刷字时会模仿写种文字文字注意感知助孩子提高线条序认知程度手眼协调程度影响5岁时数幼正确笔姿势稳定书写简单汉字运笔力差
流畅书写6岁幼基够控制笔正确笔姿势准确书写简单汉字稍加训练孩子准确书写出名字然受空间知觉力限写出字会分紧密分松散
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