国家开放学电科童心理学2020期末试题答案（试卷号：1311）
选择题（题3分24分请正确答案字母序号填入括号中）
1．科学童心理学产生1882年德国生理学家心理学家( )童心理书出版标志
A．皮亚杰
B．弗洛伊德
C 普莱尔
D．华生
2．( )细胞组织分化期怀孕第3周开始直怀孕第8周结束胎发育快时期身体器官系统正形成成长中胚胎特容易受健康素干扰
A．胚种期
B．胚胎期
C．胎期
D．怀孕期
3．细胞分化突触联系形成反映婴脑( )反映细胞验高度反应性
A．灵活性
B．塑性
C．适应性
D．变性
4．系统童进行研究开始( )
A．十九世纪末期
B．中世纪前
C．世纪六十年代
D．中世纪
5．________影响着童生长发育( )
A．性腺分泌性激素脑垂体分泌生长素
B．性腺分泌性激素甲状腺（位颈部）分泌甲状腺素
C．脑垂体分泌生长素甲状腺（位颈部）分泌甲状腺索
D．雄性激素雌性激索
6 婴期已出现____两岁左右逐渐出现( )
A．回忆认
B．记忆现
C．现认
D．认回忆
7．成：浩浩长胖爱时候吃什长？
浩浩（4岁）：吃妈妈牛奶长
浩浩反应说明幼词汇发展程中( )
A．词汇量变化
B．中心特点
C：词义度扩张
D．词义度缩
8．养育者幼说话许趣特征简短句子具体痞夸张声调表情正确语法特征具跨文化致性称( )
A．妈妈语
B．模仿
C．强化
D．语
二概念题（题5分．20分）
9．研究：研究称追踪研究指较长时间群试进行定期观察测量实验探究心理发展规律特点
10．社会生态系统：美国学者布朗芬布伦纳外界环境素体生物素揉合起提出嵌层级社会生态理认体发展处直接环境（养育家庭）间接环境（社会文化）间环境系统中系统系统童体身发生交互作种作结果导致童发展水布朗芬布伦纳认体环境里外次微观系统中间系统外层系统宏观系统动态变化系统构成
11．视觉偏法：指研究者时婴呈现少两种刺激观察婴否中刺激更感兴趣
12．情绪调节：情绪部程外部行表现采取监控调节适应外界环境际关系需动力程
三简答题（题10分40分）
13家庭功影响童发展重素什家庭功？
答：家庭功执行程家庭功指家庭成员提供定环境条件支持生理心理社会适应等方面健康发展父母孩子提供衣食住行等方面物质条件提供健康成长教育教养条件
家庭功结构家庭功家庭系统中家庭成员情感联系家庭规家庭沟通应外部事件效性包括家庭成员间感情关系相互关怀应力家庭凝聚力家庭应外界压力事件中体现家庭生活质量
14恋婴早社会关系恋种类型？表现？
答：恋类型分四种类型：
(1)安全型恋：类婴母亲建立积极亲密赖关系时安全基探索周围环境健康恋关系
(2)抗拒型恋：类婴母亲离开前总显警惕点惊怪果母亲离开会表现出极度反抗种安全恋关系
(3)回避型恋：类婴说母亲谓母亲离开时没特紧张忧虑表现母亲回时予理会类婴未形成恋称恋童
(4)组织混乱／方混乱型恋类婴陌生情境中表现出混乱目标没清晰行模式分离重逢常致古怪行反应种安全型恋关系
15胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响
胎发育请问影响胎生长环境素？
答：胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育影响胎生长环境素
致畸子指胎造成损坏子致畸子造成伤害时直接时间接常见致畸子包括药物镇静剂四环素阿司匹林量咖啡饮料（咖啡茶乐等）卡海洛等麻醉品烟酒精辐射（X光核泄漏等）化学污染（汞铅等）
母亲素：疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境某疾病病毒会透胎盘直接进入胎体进影响胎正常发育
营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
16幼般年时间正确握笔写字程通常分阶段？
答：幼般年时间正确握笔写字程通常分三阶段：
涂写书画源两岁左右童写字涂鸦分出开始幼乱涂记号乱画线条代表某心中想表达事物
模仿摹早期书写中幼毫文字意识逐渐发现周围印刷字时会模仿写种文字文字注意感知助孩子提高线条序认知程度手眼协调程度影响5岁时数幼正确笔姿势稳定书写简单汉字运笔力差
流畅书写6岁幼基够控制笔正确笔姿势准确书写简单汉字稍加训练孩子准确书写出名字然受空间知觉力限写出字会分紧密分松散
四述分析题（16分）
17朵朵困难型气质幼容易焦虑紧张新生活常规（4岁需睡房间）难适应朵朵父母求朵朵遵守规程中保持镇定静控制情绪允许朵朵放慢脚步慢慢适应新生活段时间磨合朵朵暴躁焦虑拒绝适应良试父母教养方式童气质拟合模型说明案例
答：童初表现气质特点格发展基础种差异影响父母教养者童相互作方式制约父母童作效果托马斯等认气质直接决定童格发展提出拟合模型解释气质环境相互作产生利结果谓拟合模型指父母抚养模式抚养环境童气质间匹配抚养方式孩子气质拟合良较促进孩子发展
许困难型气质婴接受父母亲耐心敏感料进入童年期青春期时已表现困难型气质
父母言面度活跃情绪变听话童真正保持镇定耐心敏感确实容易许父母教养困难型气质童时会变易怒耐烦求苛刻采取惩罚教措施样教养态度教养方式困难型童气质类型拟合孩子变更焦虑紧张父母惩罚措施更抵抗事实表明果父母教养时总耐烦生气求苛刻采取惩罚手段困难型气质童日会继续保持困难型气质特点出现行问题
拟合模型告诉孩子带着独特气质世界成必须接受适应父母总表扬孩子优点味指责孩子错孩子种气质类型父母孩子提供安全接受认家庭氛围气质拟合抚养环境帮助孩子发展优势领域
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1．科学童心理学产生1882年德国生理学家心理学家( )童心理书出版标志
A．皮亚杰
B．弗洛伊德
C 普莱尔
D．华生
2．( )细胞组织分化期怀孕第3周开始直怀孕第8周结束胎发育快时期身体器官系统正形成成长中胚胎特容易受健康素干扰
A．胚种期
B．胚胎期
C．胎期
D．怀孕期
3．细胞分化突触联系形成反映婴脑( )反映细胞验高度反应性
A．灵活性
B．塑性
C．适应性
D．变性
4．系统童进行研究开始( )
A．十九世纪末期
B．中世纪前
C．世纪六十年代
D．中世纪
5．________影响着童生长发育( )
A．性腺分泌性激素脑垂体分泌生长素
B．性腺分泌性激素甲状腺（位颈部）分泌甲状腺素
C．脑垂体分泌生长素甲状腺（位颈部）分泌甲状腺索
D．雄性激素雌性激索
6 婴期已出现____两岁左右逐渐出现( )
A．回忆认
B．记忆现
C．现认
D．认回忆
7．成：浩浩长胖爱时候吃什长？
浩浩（4岁）：吃妈妈牛奶长
浩浩反应说明幼词汇发展程中( )
A．词汇量变化
B．中心特点
C：词义度扩张
D．词义度缩
8．养育者幼说话许趣特征简短句子具体痞夸张声调表情正确语法特征具跨文化致性称( )
A．妈妈语
B．模仿
C．强化
D．语
二概念题（题5分．20分）
9．研究：研究称追踪研究指较长时间群试进行定期观察测量实验探究心理发展规律特点
10．社会生态系统：美国学者布朗芬布伦纳外界环境素体生物素揉合起提出嵌层级社会生态理认体发展处直接环境（养育家庭）间接环境（社会文化）间环境系统中系统系统童体身发生交互作种作结果导致童发展水布朗芬布伦纳认体环境里外次微观系统中间系统外层系统宏观系统动态变化系统构成
11．视觉偏法：指研究者时婴呈现少两种刺激观察婴否中刺激更感兴趣
12．情绪调节：情绪部程外部行表现采取监控调节适应外界环境际关系需动力程
三简答题（题10分40分）
13家庭功影响童发展重素什家庭功？
答：家庭功执行程家庭功指家庭成员提供定环境条件支持生理心理社会适应等方面健康发展父母孩子提供衣食住行等方面物质条件提供健康成长教育教养条件
家庭功结构家庭功家庭系统中家庭成员情感联系家庭规家庭沟通应外部事件效性包括家庭成员间感情关系相互关怀应力家庭凝聚力家庭应外界压力事件中体现家庭生活质量
14恋婴早社会关系恋种类型？表现？
答：恋类型分四种类型：
(1)安全型恋：类婴母亲建立积极亲密赖关系时安全基探索周围环境健康恋关系
(2)抗拒型恋：类婴母亲离开前总显警惕点惊怪果母亲离开会表现出极度反抗种安全恋关系
(3)回避型恋：类婴说母亲谓母亲离开时没特紧张忧虑表现母亲回时予理会类婴未形成恋称恋童
(4)组织混乱／方混乱型恋类婴陌生情境中表现出混乱目标没清晰行模式分离重逢常致古怪行反应种安全型恋关系
15胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响
胎发育请问影响胎生长环境素？
答：胎生长环境子宫外世界相相稳定素会影响胎发育影响胎生长环境素
致畸子指胎造成损坏子致畸子造成伤害时直接时间接常见致畸子包括药物镇静剂四环素阿司匹林量咖啡饮料（咖啡茶乐等）卡海洛等麻醉品烟酒精辐射（X光核泄漏等）化学污染（汞铅等）
母亲素：疾病会改变母亲生理状况恶化胎生长生理环境某疾病病毒会透胎盘直接进入胎体进影响胎正常发育
营养良母亲整怀孕期健康状况营养良母亲贫血流产早产等机会更胎发育更生出孩子更健康
母亲胎间神系统没直接联系母亲情绪状态会影响胎发育
16幼般年时间正确握笔写字程通常分阶段？
答：幼般年时间正确握笔写字程通常分三阶段：
涂写书画源两岁左右童写字涂鸦分出开始幼乱涂记号乱画线条代表某心中想表达事物
模仿摹早期书写中幼毫文字意识逐渐发现周围印刷字时会模仿写种文字文字注意感知助孩子提高线条序认知程度手眼协调程度影响5岁时数幼正确笔姿势稳定书写简单汉字运笔力差
流畅书写6岁幼基够控制笔正确笔姿势准确书写简单汉字稍加训练孩子准确书写出名字然受空间知觉力限写出字会分紧密分松散
四述分析题（16分）
17朵朵困难型气质幼容易焦虑紧张新生活常规（4岁需睡房间）难适应朵朵父母求朵朵遵守规程中保持镇定静控制情绪允许朵朵放慢脚步慢慢适应新生活段时间磨合朵朵暴躁焦虑拒绝适应良试父母教养方式童气质拟合模型说明案例
答：童初表现气质特点格发展基础种差异影响父母教养者童相互作方式制约父母童作效果托马斯等认气质直接决定童格发展提出拟合模型解释气质环境相互作产生利结果谓拟合模型指父母抚养模式抚养环境童气质间匹配抚养方式孩子气质拟合良较促进孩子发展
许困难型气质婴接受父母亲耐心敏感料进入童年期青春期时已表现困难型气质
父母言面度活跃情绪变听话童真正保持镇定耐心敏感确实容易许父母教养困难型气质童时会变易怒耐烦求苛刻采取惩罚教措施样教养态度教养方式困难型童气质类型拟合孩子变更焦虑紧张父母惩罚措施更抵抗事实表明果父母教养时总耐烦生气求苛刻采取惩罚手段困难型气质童日会继续保持困难型气质特点出现行问题
拟合模型告诉孩子带着独特气质世界成必须接受适应父母总表扬孩子优点味指责孩子错孩子种气质类型父母孩子提供安全接受认家庭氛围气质拟合抚养环境帮助孩子发展优势领域
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