2019教版部编六年级册球教学实录片段
创设情境感知球
师：（课件播放球图片）古球类感样神秘直20世纪科学家揭开美丽神秘面纱茫茫宇宙中星球存着生命球类唯家园请学齐读课题（生齐读课题）
师：请老师手势读遍（师手势强调生读课题）
师：学宇航员起太空中球吧
（课件出示球太空中旋转图片）
师：水蓝色星球球孕育万物生灵喜欢？请句话夸夸球
生：球太美（语气淡）
师：次深情赞美球果听会热烈鼓掌
生：（声深情次朗读）球太美（生约鼓起掌）
师：谁愿意赞美球？
生：球太爱
师：极谁？
生：球太伟
师：赞美真深情记位宇航员遨游太空目睹球时发出样感叹（课件出示：球太爱时太容易破坏）请学读读宇航员感叹
师：读什疑问？
生：球样爱？
师：会提问题谁疑问？
生：球爱什容易破坏？
师：真善发现问题
生：宇航员什发出样感叹？
师：问题价值想知道球样爱什容易破坏？请学开书选择喜欢读书方式读课文边读边思考课文介绍什？
（生读课文）
师：通读课文知道什？
生：知道球非常爱
生：知道球渺
生：知道球遭受什破坏
生：知道果球破坏移居星球
师：读认真读遍课文解课文样描写球爱样说明球容易破坏？请学次快速读读课文边读边思考描写球爱容描写球容易破坏部分分符号标出
（生读课文做标记师巡视）
二读中感悟赞美球
师：课文中部分写出球爱？简单说说
生：第1然段
师：谁愿意选择句喜欢句子读出说出喜欢原
生：飞太空宇航员介绍……周围裹着层薄薄水蓝色纱衣’喜欢句话句写出球美丽
师：谁评价读样？
生：觉读流利
师：真善发现优点谁？
生：读没感情
师：实时感情挺丰富天没表现出谁说说想球美读出词应该强调读？
生：薄薄应该轻声读
师：体会错
生：纱衣应该轻轻读
师：理解挺读读词
生：（轻柔读）纱衣
生：晶莹透亮应该强调
生：相互交错应该重读
师：说出体会球样晶莹样缥缈样读读出样感觉呢？谁愿意试试？（生声情茂读)
师：读太出色感受球美
师：谁愿意读出喜欢句子？
生：球位类母亲……蔼亲喜欢句原句写出球爱
师：老师想问问读出色带着什感情读？
生：带着球妈妈赞美喜爱读
师：样带着样感情齐读句话（生齐读）
师：读里见球妈妈？闭眼睛想想长什样？长着什样头发？什样眼睛？穿着什样衣服？
生：球妈妈长着头绿色长发美丽极
师：真会描述
生：球妈妈长着双水灵灵眼睛美
生：球妈妈穿着件水蓝色纱衣漂亮极
师：孩子心目中球妈妈样美丽迷
师：面起亲眼球妈妈美丽容颜（课件播放球美丽风光短片）
师：孩子样美丽爱球妈妈感豪读读句话吧想必时已初步体验（生齐读宇航员感叹）
三合作探究痛惜球
师：球容易破坏令感痛心呀书部分写球容易破坏？
生：第3然段
师：补充？
生：第2然段第4然段
师：第2然段描写球渺会学面学34然段解类样破坏球学组合作学选择喜欢学方法学组学动（生学师逐组巡视指导学）
师：孩子学真动老师检查学情况组愿意先汇报学情况？
生：组通意毁坏然资源……类生存带严重威胁句话知道类样破坏球
师：补充？课文中样介绍类破坏球？
生：球私……球矿产资源必越越少句说类破坏球
师：刚组通读课文解类样破坏球接着汇报
生：组通读课文画重点语句解类破坏球行
师：类破坏行究竟？
生：（读）果加节制开采球矿产资源必越越少
师：老师注意仅读出类破坏行读出类破坏球果说类破坏行呢？
生：加节制开采
师：真聪明继续
生：意毁坏然资源顾果滥化学品
（师课件出示三句子：加节制开采 意毁坏然资源 顾果滥化学品）
师：读破坏行时候心中什样体会词说说现心情？
生：难
生：愤怒
……
师：谁愿意句子读读注意次务非常重代表学心情呢（生带着强烈感情读）
师：老师强烈感受时心情样齐读
（生齐读读更感情）
师：类样破坏会导致样严重果呢？组愿意结合课前收集资料汇报？
生：组学时采结合学资料读课文方法收集资料：黄河天迫喝500万立方米污水长江天迫接受3 600万立方米污水鄱阳湖已围湖造田吃掉半天吞2 100万吨泥沙湖底增高3厘米
师：请问资料里收集？
生：网查找
师：种学方法接着汇报资料
生：南极臭氧空洞年美国陆面积速度增面紫外线辐射增强皮肤癌发病率升
生：类顾果排放温室气体球表面迅速变热例：飞机起飞时见尾翼面两条长长尾气科学家已建议飞机调整飞行高度挽回破坏
师：查找资料？
生：电视
师：真心留心观察生活中处处学知识时间关系课继续交流手中资料？
师：刚解球母亲遭受破坏破坏资源会伤心会愤怒
（课件播放球遭破坏短片）
师：（配乐解说）球遭类破坏导致系列生态灾难水资源短缺饮受污染水黑烟笼罩空节制采伐树木造成森林毁土荒芜少饱受着干旱洪水折磨着类破坏加剧江河泛滥酸雨连绵臭氧层减薄球环境状况日益恶化球已千疮百孔球母亲哭泣
师：什想说？
生：完短片心里太难
生：想说类太残忍
生：样破坏球
师：孩子想想类休止摧残球母亲现变样？美丽绿色长发呢？水蓝色纱衣呢？
生：球母亲头发已面积减少光秃秃
生：球母亲美丽纱衣已破烂堪
生：球母亲眼睛已变神流出黑色泪水
师：老师知道话说忍心说球母亲呀请读读句话
（课件出示：生读宇航员感叹）
师：球容易破坏34然段课文写出？
生：（读）球半径约六千四百千米星球
师：补充？
生：（读）茫茫宇宙相……会长
师：刚读说明球渺容课文采什说明方法突出球渺？
生：采列数字说明方法
师：数字找出读读？
生：（读）六千四百千米
师：会读书谁补充？
生：采方法球茫茫宇宙相
师：球样渺样容易破坏
四理解体验保护球
师：学想假天球破坏法类生存呢？
生：太空中流浪
师：太怜
生：没方死亡
师：更悲惨
生：火星月球居住
师：想法想法真美实现？面请默读5～7然段移居星球？什？（生默读）
生：移居星球科学家已证明……类指破坏球移居星球
师：失球家园处
师：球太爱时太容易破坏宇航员发出感叹值深思请学书中找出宇航员说句话读读然试着联系全课联系爱破坏说句话果…………句式
生：果类样破坏球球会灭亡
生：果保护球处
师：学清醒认识球面严竣形势事积极美方面假设呢？
生：果精心保护球球会越越美
生：果球母亲擦泪水球母亲会更漂亮
生：果乱扔垃圾周围环境会更
师：结合身边实际谈说真谁谈谈？
生：果种棵树球妈妈头发会越长越浓密
师：呀果非球母亲份美丽加期限希永久……孩子精心保护球刻容缓
师：赖生存家园面起读然段声音力量呼吁类保护球
（生齐读段越读越力量）
师：呼吁真力量想全世界听呼吁
五回整体珍爱球
师：刚老师学起读懂课文请结合板书回忆篇课文先写什？接着写什？然写什？写什？
生：课文先写球美丽渺接着写球资源限类破坏资源面枯竭危险然写类指破坏球移居星球告诫精心保护球
师：课题作者什球题？请面句话补充完整球……
生：球破坏球
生：球保护球
师：（师课件播放世界充满爱）洪水肆虐沙尘成灾球已敲响警钟时刻提醒：（生齐读：球）时刻警示世：（生齐读：球）
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创设情境感知球
师：（课件播放球图片）古球类感样神秘直20世纪科学家揭开美丽神秘面纱茫茫宇宙中星球存着生命球类唯家园请学齐读课题（生齐读课题）
师：请老师手势读遍（师手势强调生读课题）
师：学宇航员起太空中球吧
（课件出示球太空中旋转图片）
师：水蓝色星球球孕育万物生灵喜欢？请句话夸夸球
生：球太美（语气淡）
师：次深情赞美球果听会热烈鼓掌
生：（声深情次朗读）球太美（生约鼓起掌）
师：谁愿意赞美球？
生：球太爱
师：极谁？
生：球太伟
师：赞美真深情记位宇航员遨游太空目睹球时发出样感叹（课件出示：球太爱时太容易破坏）请学读读宇航员感叹
师：读什疑问？
生：球样爱？
师：会提问题谁疑问？
生：球爱什容易破坏？
师：真善发现问题
生：宇航员什发出样感叹？
师：问题价值想知道球样爱什容易破坏？请学开书选择喜欢读书方式读课文边读边思考课文介绍什？
（生读课文）
师：通读课文知道什？
生：知道球非常爱
生：知道球渺
生：知道球遭受什破坏
生：知道果球破坏移居星球
师：读认真读遍课文解课文样描写球爱样说明球容易破坏？请学次快速读读课文边读边思考描写球爱容描写球容易破坏部分分符号标出
（生读课文做标记师巡视）
二读中感悟赞美球
师：课文中部分写出球爱？简单说说
生：第1然段
师：谁愿意选择句喜欢句子读出说出喜欢原
生：飞太空宇航员介绍……周围裹着层薄薄水蓝色纱衣’喜欢句话句写出球美丽
师：谁评价读样？
生：觉读流利
师：真善发现优点谁？
生：读没感情
师：实时感情挺丰富天没表现出谁说说想球美读出词应该强调读？
生：薄薄应该轻声读
师：体会错
生：纱衣应该轻轻读
师：理解挺读读词
生：（轻柔读）纱衣
生：晶莹透亮应该强调
生：相互交错应该重读
师：说出体会球样晶莹样缥缈样读读出样感觉呢？谁愿意试试？（生声情茂读)
师：读太出色感受球美
师：谁愿意读出喜欢句子？
生：球位类母亲……蔼亲喜欢句原句写出球爱
师：老师想问问读出色带着什感情读？
生：带着球妈妈赞美喜爱读
师：样带着样感情齐读句话（生齐读）
师：读里见球妈妈？闭眼睛想想长什样？长着什样头发？什样眼睛？穿着什样衣服？
生：球妈妈长着头绿色长发美丽极
师：真会描述
生：球妈妈长着双水灵灵眼睛美
生：球妈妈穿着件水蓝色纱衣漂亮极
师：孩子心目中球妈妈样美丽迷
师：面起亲眼球妈妈美丽容颜（课件播放球美丽风光短片）
师：孩子样美丽爱球妈妈感豪读读句话吧想必时已初步体验（生齐读宇航员感叹）
三合作探究痛惜球
师：球容易破坏令感痛心呀书部分写球容易破坏？
生：第3然段
师：补充？
生：第2然段第4然段
师：第2然段描写球渺会学面学34然段解类样破坏球学组合作学选择喜欢学方法学组学动（生学师逐组巡视指导学）
师：孩子学真动老师检查学情况组愿意先汇报学情况？
生：组通意毁坏然资源……类生存带严重威胁句话知道类样破坏球
师：补充？课文中样介绍类破坏球？
生：球私……球矿产资源必越越少句说类破坏球
师：刚组通读课文解类样破坏球接着汇报
生：组通读课文画重点语句解类破坏球行
师：类破坏行究竟？
生：（读）果加节制开采球矿产资源必越越少
师：老师注意仅读出类破坏行读出类破坏球果说类破坏行呢？
生：加节制开采
师：真聪明继续
生：意毁坏然资源顾果滥化学品
（师课件出示三句子：加节制开采 意毁坏然资源 顾果滥化学品）
师：读破坏行时候心中什样体会词说说现心情？
生：难
生：愤怒
……
师：谁愿意句子读读注意次务非常重代表学心情呢（生带着强烈感情读）
师：老师强烈感受时心情样齐读
（生齐读读更感情）
师：类样破坏会导致样严重果呢？组愿意结合课前收集资料汇报？
生：组学时采结合学资料读课文方法收集资料：黄河天迫喝500万立方米污水长江天迫接受3 600万立方米污水鄱阳湖已围湖造田吃掉半天吞2 100万吨泥沙湖底增高3厘米
师：请问资料里收集？
生：网查找
师：种学方法接着汇报资料
生：南极臭氧空洞年美国陆面积速度增面紫外线辐射增强皮肤癌发病率升
生：类顾果排放温室气体球表面迅速变热例：飞机起飞时见尾翼面两条长长尾气科学家已建议飞机调整飞行高度挽回破坏
师：查找资料？
生：电视
师：真心留心观察生活中处处学知识时间关系课继续交流手中资料？
师：刚解球母亲遭受破坏破坏资源会伤心会愤怒
（课件播放球遭破坏短片）
师：（配乐解说）球遭类破坏导致系列生态灾难水资源短缺饮受污染水黑烟笼罩空节制采伐树木造成森林毁土荒芜少饱受着干旱洪水折磨着类破坏加剧江河泛滥酸雨连绵臭氧层减薄球环境状况日益恶化球已千疮百孔球母亲哭泣
师：什想说？
生：完短片心里太难
生：想说类太残忍
生：样破坏球
师：孩子想想类休止摧残球母亲现变样？美丽绿色长发呢？水蓝色纱衣呢？
生：球母亲头发已面积减少光秃秃
生：球母亲美丽纱衣已破烂堪
生：球母亲眼睛已变神流出黑色泪水
师：老师知道话说忍心说球母亲呀请读读句话
（课件出示：生读宇航员感叹）
师：球容易破坏34然段课文写出？
生：（读）球半径约六千四百千米星球
师：补充？
生：（读）茫茫宇宙相……会长
师：刚读说明球渺容课文采什说明方法突出球渺？
生：采列数字说明方法
师：数字找出读读？
生：（读）六千四百千米
师：会读书谁补充？
生：采方法球茫茫宇宙相
师：球样渺样容易破坏
四理解体验保护球
师：学想假天球破坏法类生存呢？
生：太空中流浪
师：太怜
生：没方死亡
师：更悲惨
生：火星月球居住
师：想法想法真美实现？面请默读5～7然段移居星球？什？（生默读）
生：移居星球科学家已证明……类指破坏球移居星球
师：失球家园处
师：球太爱时太容易破坏宇航员发出感叹值深思请学书中找出宇航员说句话读读然试着联系全课联系爱破坏说句话果…………句式
生：果类样破坏球球会灭亡
生：果保护球处
师：学清醒认识球面严竣形势事积极美方面假设呢？
生：果精心保护球球会越越美
生：果球母亲擦泪水球母亲会更漂亮
生：果乱扔垃圾周围环境会更
师：结合身边实际谈说真谁谈谈？
生：果种棵树球妈妈头发会越长越浓密
师：呀果非球母亲份美丽加期限希永久……孩子精心保护球刻容缓
师：赖生存家园面起读然段声音力量呼吁类保护球
（生齐读段越读越力量）
师：呼吁真力量想全世界听呼吁
五回整体珍爱球
师：刚老师学起读懂课文请结合板书回忆篇课文先写什？接着写什？然写什？写什？
生：课文先写球美丽渺接着写球资源限类破坏资源面枯竭危险然写类指破坏球移居星球告诫精心保护球
师：课题作者什球题？请面句话补充完整球……
生：球破坏球
生：球保护球
师：（师课件播放世界充满爱）洪水肆虐沙尘成灾球已敲响警钟时刻提醒：（生齐读：球）时刻警示世：（生齐读：球）
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