质量守恒定律教学设计
教材分析
课题承前启前学生学元素符号化学式分子原子初步知识化学反应中物质发生质变化已定认识节课教学通实验探讨化学反应程中反应物总质量生成物总质量间关系开始生成种物质生成少物质渡通系列探究活动引导学生量方面研究出化学反应客观规律化学方程式书写计算教学作理准备见课题学学单元基础整九年级化学学起非常重作
学情分析
学该课题前学生已初步掌握简单化学反应微粒观点质变角度分析化学变化实质化学反应中物质质量否改变缺乏认识量角度认识化学反应观念建立
学生讨探究学方式中组合作已较默契学资源够享熟悉基实验操作初步具实验探究力作出假设实验方案设计概括推理力等方面需提高
教学目标
1知识技：
通实验探究纳质量守恒定律实验观察操作培养学生动手力观察分析力解常见化学反应前物质质量关系微观角度认识切化学反应中反应前原子种类数目质量没变化
2程方法：
①培养学生实验操作力观察力②培养学生运实验方法定量研究问题分析问题探究力初三学生逻辑思维力综合纳力刚雏形缺乏足够深度广度通系列教学活动逐步形成较完善思想体系
3情感态度价值观：
科学探究程中通较分析判断断揭示矛盾解决矛盾激发学生强烈求知欲时开发学生智力培养学生合作意识勤思考实事求勇创新实践科学精神通化学反应中反应物生成物质量实验测定培养学生辨证唯物义观点
教学重点难点
重点
通实验探究认识质量守恒定律
难点
微观角度解释质量守恒定律
教学程
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
1创设情境引发问题
2问题探究
出结
3重视实验引发探究
4动画模拟突破难点
4联系实际 学致
5 纳结
布置作业 第9595页13题
问题引入：
酒精灯点燃镁带实验
现象现象背质知道什物质参加反应生成什物质果转换角度质量角度提出什问题？？
提出问题：化学反应白磷燃烧中反应物质量生成物质量总相较存什关系？
设计实验：
教师演示实验：白磷燃烧前质量测定
学生分组进行实验探究：
1第1组（13排）学做铁钉硫酸铜溶液反应前质量测定
2第2组（25排）学做敞口条件碳酸钠盐酸反应前质量测定
3第3组（46排）镁条燃烧反应前质量测定
设问：什发生化学反应前物质质量总相等呢？先学生分组讨法然老师通播放媒体flash动画电解水实验中粒子微观变化
教师检测
通课题学获知识？懂什样化学学方法？交流收获体验成功学生通节容学总结收获
学生产生疑问
化学反应中反应物质量生成物质量总相较否相等呢？
观察记录分析结果：准确填写
出结：化学反应白磷燃烧中反应物质量生成物质量总相等
学生活动中出现等等两种结果处愤悱状态
学生完组讨进步探究质量守恒质结：原子种类数目质量没改变
1化学反应中反应前定没改变
a．分子种类 b．分子数目
c．物质种类 d．原子数目
2化学反应a＋b＝c＋d中8克ab恰完全反应生成9克c11克d参加化学反应b质量 克
3烛燃烧产物中二氧化碳水根质量守恒定律知该物质组成中定含 元素 元素
4根质量守恒定律2ab2 + b2 2c中c化学式（ ）
aab2 ba2b2 cab dab3
5现化学反应a+bcmgangb定条件充分反应生成c质量（ ）
a等（m+n）g b（m+n）g
c（m+n）g d（m+n）g
6根质量守恒定律知铁丝氧气中空气燃烧生成质量（ ）
a铁丝质量 b铁丝质量 c等铁丝质量d等铁丝质量
7高锰酸钾受热分解剩余固体质量反应物高锰酸钾质量遵守质量守恒定律？什？设计实验进行验证？
学生总结学完节课收获（谈）
设计意图：镁带燃烧发出耀眼白光现象激发学生学兴趣探究知识欲
1激发学生学热情探究欲学生初步感受探究方法体验探究程
2培养学生观察力
学生活动中出现等等两种结果处愤悱状态教师演示两实验学生历初次探究挫折分析原优化设计次探究终出规律
学生探究实验教师演示实验基础师生分析出结通学生亲身体验充分体现科学程方法初步定量认识化学变化
通形象直观演示学生思维宏观微观现象质深入思考学会研究问题科学方法
学致巩固提高
形成较完整知识体系
板书设计
第五单元 课题1 质量守恒定律
质量守恒定律：化学反应中参加反应物质质量总等反应生成物质质量总
二质量守恒定律微观质——三变
原子种类变原子数目变原子质量变．
学生学活动评价设计
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教材分析
课题承前启前学生学元素符号化学式分子原子初步知识化学反应中物质发生质变化已定认识节课教学通实验探讨化学反应程中反应物总质量生成物总质量间关系开始生成种物质生成少物质渡通系列探究活动引导学生量方面研究出化学反应客观规律化学方程式书写计算教学作理准备见课题学学单元基础整九年级化学学起非常重作
学情分析
学该课题前学生已初步掌握简单化学反应微粒观点质变角度分析化学变化实质化学反应中物质质量否改变缺乏认识量角度认识化学反应观念建立
学生讨探究学方式中组合作已较默契学资源够享熟悉基实验操作初步具实验探究力作出假设实验方案设计概括推理力等方面需提高
教学目标
1知识技：
通实验探究纳质量守恒定律实验观察操作培养学生动手力观察分析力解常见化学反应前物质质量关系微观角度认识切化学反应中反应前原子种类数目质量没变化
2程方法：
①培养学生实验操作力观察力②培养学生运实验方法定量研究问题分析问题探究力初三学生逻辑思维力综合纳力刚雏形缺乏足够深度广度通系列教学活动逐步形成较完善思想体系
3情感态度价值观：
科学探究程中通较分析判断断揭示矛盾解决矛盾激发学生强烈求知欲时开发学生智力培养学生合作意识勤思考实事求勇创新实践科学精神通化学反应中反应物生成物质量实验测定培养学生辨证唯物义观点
教学重点难点
重点
通实验探究认识质量守恒定律
难点
微观角度解释质量守恒定律
教学程
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
1创设情境引发问题
2问题探究
出结
3重视实验引发探究
4动画模拟突破难点
4联系实际 学致
5 纳结
布置作业 第9595页13题
问题引入：
酒精灯点燃镁带实验
现象现象背质知道什物质参加反应生成什物质果转换角度质量角度提出什问题？？
提出问题：化学反应白磷燃烧中反应物质量生成物质量总相较存什关系？
设计实验：
教师演示实验：白磷燃烧前质量测定
学生分组进行实验探究：
1第1组（13排）学做铁钉硫酸铜溶液反应前质量测定
2第2组（25排）学做敞口条件碳酸钠盐酸反应前质量测定
3第3组（46排）镁条燃烧反应前质量测定
设问：什发生化学反应前物质质量总相等呢？先学生分组讨法然老师通播放媒体flash动画电解水实验中粒子微观变化
教师检测
通课题学获知识？懂什样化学学方法？交流收获体验成功学生通节容学总结收获
学生产生疑问
化学反应中反应物质量生成物质量总相较否相等呢？
观察记录分析结果：准确填写
出结：化学反应白磷燃烧中反应物质量生成物质量总相等
学生活动中出现等等两种结果处愤悱状态
学生完组讨进步探究质量守恒质结：原子种类数目质量没改变
1化学反应中反应前定没改变
a．分子种类 b．分子数目
c．物质种类 d．原子数目
2化学反应a＋b＝c＋d中8克ab恰完全反应生成9克c11克d参加化学反应b质量 克
3烛燃烧产物中二氧化碳水根质量守恒定律知该物质组成中定含 元素 元素
4根质量守恒定律2ab2 + b2 2c中c化学式（ ）
aab2 ba2b2 cab dab3
5现化学反应a+bcmgangb定条件充分反应生成c质量（ ）
a等（m+n）g b（m+n）g
c（m+n）g d（m+n）g
6根质量守恒定律知铁丝氧气中空气燃烧生成质量（ ）
a铁丝质量 b铁丝质量 c等铁丝质量d等铁丝质量
7高锰酸钾受热分解剩余固体质量反应物高锰酸钾质量遵守质量守恒定律？什？设计实验进行验证？
学生总结学完节课收获（谈）
设计意图：镁带燃烧发出耀眼白光现象激发学生学兴趣探究知识欲
1激发学生学热情探究欲学生初步感受探究方法体验探究程
2培养学生观察力
学生活动中出现等等两种结果处愤悱状态教师演示两实验学生历初次探究挫折分析原优化设计次探究终出规律
学生探究实验教师演示实验基础师生分析出结通学生亲身体验充分体现科学程方法初步定量认识化学变化
通形象直观演示学生思维宏观微观现象质深入思考学会研究问题科学方法
学致巩固提高
形成较完整知识体系
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第五单元 课题1 质量守恒定律
质量守恒定律：化学反应中参加反应物质质量总等反应生成物质质量总
二质量守恒定律微观质——三变
原子种类变原子数目变原子质量变．
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