100口算加减法整理复教学设计
教学目标
1通100口算加减法整理复进步巩固相应口算方法正确较熟练进行相关口算
2通口算纠错估算等练训练加减运算技提高运算力发展相应数感
3历较沟通等活动感受数学方法结构知识间联系产生数学学兴趣较交流活动中培养学生伴交流分享意识
教学重点：100加减法口算方法
教学难点：两位数加位数（进位加）两位数减位数（退位减）口算方法
教学程
知识梳理
1揭示课题
谈话：前面学100加减法学会口算笔算天开始复加减法计算节课先复口算部分容
2题组练知识整理
（1）课件呈现题组： 25+4 463 67+30
25+7 468 6730
谈话：老师里六道算式请作业单快速算出结果谁写快开始吧
汇报答案求学生说清楚先算什算什
（2）引导学生组组较相点点结合学生回答相机补充板书：
两位数加位数 进位加法
加法 进位加法
两位数加整十数
两位数减位数 退位减法
减法 退位减法
两位数减整十数
3结提升：100口算加减法样图进行整理样图学知识进行整理
三 练提升
1老师
（1）谈话：已会纠错会老师出题考学？
明确求：老师里六面彩旗面彩旗藏着求请根求出题考考学？
（2） 提问：老师现找学选择喜欢彩旗谁？（揭示求）家起求读读请边读边想样出题
（3） 学生出题逐判断否符合求老师找学回答
2纠错手
（1）师：课前老师做次心收集班学时做练题起（课件呈现：① 33＋8＝31②43－6＝47③ 37－8＝31④ 34＋584⑤ 35＋2＝33⑥75－40＝35）请学先作业纸写写
（2）提问：写学请举手现老师请学说老师里求：题目写？果错里？样改正？听清楚？
（3）学生逐题汇报引导学生说说错里？（提问：说法没问题？者补充？）
（4）反思：通刚练谁说说计算程中注意什？（计算方法审题惯）
结：谢谢提醒相信家接练中肯定会更加仔细认真
3 游戏：帮动物找家
谈话：面起玩游戏？游戏名字做帮动物找家动物胸前道算式请根算结果动物送回家请练纸线连连
师：学6动物帮找家？老师想请6学帮动物送回家老师求拖动前请先说说理听明白？谁想帮忙？
学生回答（注意引导学生估算方法说）
四 全课总结
提问：通天学什收获？
学生畅谈收获
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1通100口算加减法整理复进步巩固相应口算方法正确较熟练进行相关口算
2通口算纠错估算等练训练加减运算技提高运算力发展相应数感
3历较沟通等活动感受数学方法结构知识间联系产生数学学兴趣较交流活动中培养学生伴交流分享意识
教学重点：100加减法口算方法
教学难点：两位数加位数（进位加）两位数减位数（退位减）口算方法
教学程
知识梳理
1揭示课题
谈话：前面学100加减法学会口算笔算天开始复加减法计算节课先复口算部分容
2题组练知识整理
（1）课件呈现题组： 25+4 463 67+30
25+7 468 6730
谈话：老师里六道算式请作业单快速算出结果谁写快开始吧
汇报答案求学生说清楚先算什算什
（2）引导学生组组较相点点结合学生回答相机补充板书：
两位数加位数 进位加法
加法 进位加法
两位数加整十数
两位数减位数 退位减法
减法 退位减法
两位数减整十数
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三 练提升
1老师
（1）谈话：已会纠错会老师出题考学？
明确求：老师里六面彩旗面彩旗藏着求请根求出题考考学？
（2） 提问：老师现找学选择喜欢彩旗谁？（揭示求）家起求读读请边读边想样出题
（3） 学生出题逐判断否符合求老师找学回答
2纠错手
（1）师：课前老师做次心收集班学时做练题起（课件呈现：① 33＋8＝31②43－6＝47③ 37－8＝31④ 34＋584⑤ 35＋2＝33⑥75－40＝35）请学先作业纸写写
（2）提问：写学请举手现老师请学说老师里求：题目写？果错里？样改正？听清楚？
（3）学生逐题汇报引导学生说说错里？（提问：说法没问题？者补充？）
（4）反思：通刚练谁说说计算程中注意什？（计算方法审题惯）
结：谢谢提醒相信家接练中肯定会更加仔细认真
3 游戏：帮动物找家
谈话：面起玩游戏？游戏名字做帮动物找家动物胸前道算式请根算结果动物送回家请练纸线连连
师：学6动物帮找家？老师想请6学帮动物送回家老师求拖动前请先说说理听明白？谁想帮忙？
学生回答（注意引导学生估算方法说）
四 全课总结
提问：通天学什收获？
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