透阿甘正传战狼文化背景英雄观
教学目标
1知识技： 通议题分析阅读5篇选文认识文公英雄义表现形式理解体会东西方英雄质意义阐述
2程方法目标 ：通中外神话中外文学作品影视作品较中外英雄观深入理解英雄生价值
3情感态度价值观目标：通阅读学组文章学生树立正确价值观学生学会英雄榜样面苦难走出困境实现超越
二教学重点 认识中外文化背景英雄表现
三教学难点 通文电影理解中外英雄观造成种原
四程方法
导入（思维热身）→合作探究较异→追根溯源→现实意义
五 预求：
1 理解议题确定目标组文章议题文化背景英雄观
2 通读文章进行勾画批注完成预表格
3查阅资料初步解中西方英雄观原
六议题分析：
战狼2引起轰动批判必引导学生底什英雄义作中国通东西方英雄义较阅读学生明白需学传承国界民族义沉淀爱国情怀
七学情分析
1关题：英雄话题代高中生言陌生极少深入思考中西英雄观成没直接生命体验学生英雄理解停留表面引导学生追根溯源唤醒情感体验话题试图解决问题
2 关课型：群文阅读课需通师生集体构建达文整体理解课型学生阅读思维品质提升非常效时阅读思维力种挑战——需篇文中穿梭教师特注意前置学设计利学生熟悉文注意预设干扰学生原初阅读体验教师教学程中注意引导学生锁定议题紧紧相关文范围
八 选文分析
前5篇事性篇文学评性质阅读策略训练稍显提取筛选信息神话单篇阅读中通提取关键词句梳理文章结构（什做样）然提取信息策略马面文章中巩固训练通较纳策略通互文阅读较前文章脉络结构纳出英雄神话叙事结构然运篇阿甘正传战狼两部电影进行总结纳中西英雄观
1中国神话
2希腊神话
3五墓碑记
4红岩
5丹柯
6中西方神话传说中英雄形象文化精神
九课时安排：课时
十教学程
1导入（师生活动）展示2006年美国民评选出英雄榜探讨物心目中英雄？
学生答说出原
2助读单合作探究（1分钟组完善表格）
篇目
什
做
样
相点
点
中国神话
类遇麻烦
神帮助类解决麻烦
神贡献
讴歌英雄物事迹壮举
宇宙生成
创造类
造福类
屈挠
私奉献
然抗争
神性化：
重情感（国家民族）
公忘私
希腊神话
命运诅咒
神命运抗争
法抗争命运
命运抗争
性化神：
推崇中心位
恣意表达情感
3 析文学作品中外英雄
写什事
动句子
精神涵
五墓碑记
红岩
丹柯
明确：战斗力生命力超越类极限
努力 做难做事情：舍生取义
4 赏影视作品析中外英雄异
根莱坞片阿甘正传中国战狼系列探讨中外英雄异点
明确：
中国 西方
杀身成仁舍生取义 生命高切
国家民族私奉献位独立奋斗英雄
道德力量
英雄美
5追根溯源？（学生学案准备充分课堂略讲）
根中西方神话传说中英雄形象文化精神查找资料探讨造成中西方英雄观表现原？
组派代表交流分享成员进行补充老师点拨
6联系阿甘正传战狼探讨中西文化态度
解放军叔叔：中国版战狼超级英雄
现时代需属时代英雄需更加先进完善文化东西方应该互相解接纳方方文化差异取长补短包容接纳双方精髓东方英雄文化中舍义家国情怀西方文化中险精神东西方文化融会贯通时相信会属时代新英雄观属时代新文化出现
6作业：完善读书报告
7评价：
优点：（1）教学目标明确 组文章设计包括文章选取课件设计教学环节设计简洁明环环相扣握住组课文基调
（2）问题提问环环相扣注重学生阅读方法指导利指导学生文握
（3）教学节奏处理灵活
（4）注重学生预惯培养进入课文讲解前学生已带着问题预组文章学案方式学生进行深入预课堂氛围十分热烈
1 （5）拓展部分容结合战狼探讨中西文化态度形象亲切学生话说
缺点： （1）英雄价值学生鸣处够深入更加深入
（2）节课容量限诵读文章时间显够
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教学目标
1知识技： 通议题分析阅读5篇选文认识文公英雄义表现形式理解体会东西方英雄质意义阐述
2程方法目标 ：通中外神话中外文学作品影视作品较中外英雄观深入理解英雄生价值
3情感态度价值观目标：通阅读学组文章学生树立正确价值观学生学会英雄榜样面苦难走出困境实现超越
二教学重点 认识中外文化背景英雄表现
三教学难点 通文电影理解中外英雄观造成种原
四程方法
导入（思维热身）→合作探究较异→追根溯源→现实意义
五 预求：
1 理解议题确定目标组文章议题文化背景英雄观
2 通读文章进行勾画批注完成预表格
3查阅资料初步解中西方英雄观原
六议题分析：
战狼2引起轰动批判必引导学生底什英雄义作中国通东西方英雄义较阅读学生明白需学传承国界民族义沉淀爱国情怀
七学情分析
1关题：英雄话题代高中生言陌生极少深入思考中西英雄观成没直接生命体验学生英雄理解停留表面引导学生追根溯源唤醒情感体验话题试图解决问题
2 关课型：群文阅读课需通师生集体构建达文整体理解课型学生阅读思维品质提升非常效时阅读思维力种挑战——需篇文中穿梭教师特注意前置学设计利学生熟悉文注意预设干扰学生原初阅读体验教师教学程中注意引导学生锁定议题紧紧相关文范围
八 选文分析
前5篇事性篇文学评性质阅读策略训练稍显提取筛选信息神话单篇阅读中通提取关键词句梳理文章结构（什做样）然提取信息策略马面文章中巩固训练通较纳策略通互文阅读较前文章脉络结构纳出英雄神话叙事结构然运篇阿甘正传战狼两部电影进行总结纳中西英雄观
1中国神话
2希腊神话
3五墓碑记
4红岩
5丹柯
6中西方神话传说中英雄形象文化精神
九课时安排：课时
十教学程
1导入（师生活动）展示2006年美国民评选出英雄榜探讨物心目中英雄？
学生答说出原
2助读单合作探究（1分钟组完善表格）
篇目
什
做
样
相点
点
中国神话
类遇麻烦
神帮助类解决麻烦
神贡献
讴歌英雄物事迹壮举
宇宙生成
创造类
造福类
屈挠
私奉献
然抗争
神性化：
重情感（国家民族）
公忘私
希腊神话
命运诅咒
神命运抗争
法抗争命运
命运抗争
性化神：
推崇中心位
恣意表达情感
3 析文学作品中外英雄
写什事
动句子
精神涵
五墓碑记
红岩
丹柯
明确：战斗力生命力超越类极限
努力 做难做事情：舍生取义
4 赏影视作品析中外英雄异
根莱坞片阿甘正传中国战狼系列探讨中外英雄异点
明确：
中国 西方
杀身成仁舍生取义 生命高切
国家民族私奉献位独立奋斗英雄
道德力量
英雄美
5追根溯源？（学生学案准备充分课堂略讲）
根中西方神话传说中英雄形象文化精神查找资料探讨造成中西方英雄观表现原？
组派代表交流分享成员进行补充老师点拨
6联系阿甘正传战狼探讨中西文化态度
解放军叔叔：中国版战狼超级英雄
现时代需属时代英雄需更加先进完善文化东西方应该互相解接纳方方文化差异取长补短包容接纳双方精髓东方英雄文化中舍义家国情怀西方文化中险精神东西方文化融会贯通时相信会属时代新英雄观属时代新文化出现
6作业：完善读书报告
7评价：
优点：（1）教学目标明确 组文章设计包括文章选取课件设计教学环节设计简洁明环环相扣握住组课文基调
（2）问题提问环环相扣注重学生阅读方法指导利指导学生文握
（3）教学节奏处理灵活
（4）注重学生预惯培养进入课文讲解前学生已带着问题预组文章学案方式学生进行深入预课堂氛围十分热烈
1 （5）拓展部分容结合战狼探讨中西文化态度形象亲切学生话说
缺点： （1）英雄价值学生鸣处够深入更加深入
（2）节课容量限诵读文章时间显够
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