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课题名称
第六单元第7课青蛙写诗
难点名称
助具体事物认识逗号句号
难点分析
知识角度分析什难
逗号句号作学生必备语文知识贯穿整学阶段<<义务教育语文课程标准第学段阅读教学中明确指出认识课文中常见标点符号具体年级阶段教学目标定认识句号逗号常见标点符号结合第六单元语文素通逗号句号教学帮助更认识句子提升学生语文素养
学生角度分析什难
年级学生说标点符号认识较少种标点符号长成什样根分清楚
难点教学方法
1助具体事物感知逗号句号省略号形状通种形式朗读
2解逗号句号区初步学运逗号句号
教学环节
教学程
导入
激趣导入
1学现猜谜语:
身穿绿衣裳
露着白肚皮
专捉害虫保庄稼
唱起歌顶呱呱 谜底:(青蛙)
2 雨雨点淅沥沥沙啦啦青蛙说:写诗啦青蛙写什样诗呢?节课接着学课文青蛙写诗
3 板书课题
知识讲解
(难点突破)
朗读课文
1 学生朗读课文
2 教师进步指导学生感情朗读课文
3 数数课文节
二 感知标点形状
1学第节
渡:果没朋友帮忙青蛙诗什样?
(出示没标点诗呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱)
青蛙朋友帮忙呢?想知道?
2 学第二节
(1) 蝌蚪游帮青蛙什忙?找蝌蚪说话读家听?
(2) 学生读读句话
蝌蚪游说:逗号
(3) 蝌蚪青蛙逗号观察蝌蚪逗号形状(结合图较感受)
3 学第三节
(1)师:池塘里水泡泡圆圆什?(句号)
池塘里水泡泡说:句号
(2) 学生图片说说
4 学第四节
(1) 师水泡泡句号串水珠呢?
(串水珠省略号)知道?文中句子读家听?
(2) 出示句子:荷叶串水珠说:省略号
(3) 理解串(教师指出:串东西连起表示动作)
(4) 学生联系生活实际说出关串事物
5 学第五节
(1) 学生集体朗读第五节教师注意提醒学生注意停顿
(2) 教师学生说明标点符号课文中作
三识记字形学书写
1出示生字雨识记字形
2教师强调雨笔
2教师范写
3学生书写教师巡视关注学生写字姿势
课堂练
(难点巩固)
四回整体感受诗情
首童诗美美读遍记住场美丽雨记住快乐
五课外作业:
1完成生字描红写
2写诗念爸爸妈妈听
结
孩子然神奇秀丽姿彩然里事物学标点符号呢?请想想节课起交流交流吧
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