教材分析:
课识字安排首朗朗口歌求学会12生字中五形声字巧妙包含歌中歌语言通俗易通时孩子创设幅青蛙吃害虫保卫庄稼美画面
学情分析:
低年级学生年龄特征决定具天真奇爱玩动特点尊重孩子天性收理想学效果课堂充满乐趣仅低年级孩子心理需求语文教学识字教学身求采种游戏活动调动学生积极性
教学目标:
1 通读歌识字解形声字特点培养学生识字力
2 通部首正确区分青清 晴情请生字认真书写
3 正确流利感情朗读课文解青蛙益虫保护动物保护然
教学重点:通读歌识字解形声字特点
教学难点:尝试利形声字特点帮助识记汉字培养学生识字力
教学课时:1 课时
教具准备:生字卡课件
教学程:
激趣导入
1 学天老师家带位新朋友谁呢?请聪明猜猜出示谜语
师青蛙听说班学生爱学天带首听歌题目青蛙师板书课题
2 认识青字
(1)青蛙绿色名字中字表示颜色? 青字
(2)引导学生观察青田字格位置注意结构匀称字体美观指导学生田字格中书写
(3)青组词青草 青菜 青山 青色
青字意思偏旁组成新字青朋友天学歌里朋友赶紧读读首歌吧找找朋友吧
二读探究
1 出示会读书学生学 2 分享交流抽生汇报师时评价
3 瞧青朋友爱学找高兴跳屏幕快招呼喊出名字吧
出示:情 晴 睛 情 请
种方式认读
4生字放入歌中识记
出示第句话
(1) 学生读桌间互相老师读指导读通读流利
(2) 学生读谈中读出什?
(3)真会学句话中青朋友谁呢?谁读出名字?
师出示清 晴 睛生明白意思引导学生根部首解字意扩词
(4)读第句话体会情景想象青蛙做什?啊青蛙做少事情呢害虫天敌青蛙保护禾苗长壮
师出示第二句话
(1) 种形式读句
(2) 句话里青朋友想交朋友哦请声喊出名字吧情扩词练说话体会情心情关
(1)生齐读找出青朋友请面学部首识记方法说说请意思
师出示图片帮助理解
(2)学准备样保护呢?生发言
相信做起首歌美美读读吧
三细读感悟
1歌读真(师出示清晴情睛)字首趣歌呢请声读读什发现?
2教师结:
瞧意思呀刚部分青家知道读音现旁知道字意思样字起名字形声字
引导学生感情朗读课文懂保护益虫保护青蛙
板书设计:
青蛙
青
清 晴 睛 情 请
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