猴子山
西安电子科技学长安绿城学 罗金苗
（第二课时）
教学目标：
1．利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱词解积累（）（ ）形式词语
2做正确流利朗读课文
3结合图理解课文容课文中体会猴子样见样东西丢掉原东西会获
教学重点：
1正确流利朗读课文
2懂图意理解课文知道猴子什空着手回家？
教学难点：
学生体会猴子样见样东西丢掉原东西会获
教学程：
图片引入：
出示课文段应插图
1说说样猴子？（引导学生表情说）——（伤心悔难……）
2课文中段话出猴子难悔呢？（生找段机学段话学生感情带进读）
3渡：什猴子毫收获空手回家呢？带着疑问继续学猴子山
二分段教学：
师：听朗读思考：猴子山途中方？
生：学生读课文遍
序说说？
根生回答板书：画（山图）（贴图）玉米桃子西瓜兔子
1学第然段：
（1）齐读指名读段余生边听边考虑：猴子什？（贴字条）（玉米）玉米样？（）
（2）出时猴子心情样？（贴字条）（意高兴）课文中说？（非常高兴）
（3）猴子做？（贴字条）（掰——扛）做做动作？（请生演示）
（4）指导朗读：猴子玉米心理然高兴掰玉米扛肩意啊请带样心情读读段话（指名读——齐读）
（5）段出现应该掌握生字非起观察谁说说记住？写时候应该注意什？（板书（非））
渡：猴子意扛着玉米继续前走走呀走呀里呀？
2桌合作学第二三四然段：
（1） 学前请听清楚老师求：
①猴子：什？心情样？做？
②圈画出段落中动词……AABB式词语
（2）问题反馈：
指名生汇报三问题答案
汇报圈画出动词（指名生台实物表演体会动词）PPT集中展示课动词
汇报圈画出……AABB式词语（红圆蹦蹦跳跳）
（3）指导朗读：家务完成非常出色知道段话读呢？（）
觉读程中注意点什？
家说男生女生谁读更感情？（男女生读——齐读）
3家学认真老师奖励家首手指操：三猴子（师生做）
4……句式练
渡：猴子路见东西——生接师指着板书（玉米红桃子圆西瓜）……说点什？生举例说说
PPT游戏体会……式词语词语中出现意思相反字
5回然段头尾相应：
蹦蹦跳跳兔子爱啊终结局样呢？——空着手回家生齐读第五然段）
现说说猴子什会空着手回家？（类似：见样东西丢掉原东西会获）
三拓展想象提升立意：
家说真怜猴子呀什没空着手灰溜溜回家路猴子会想什？
回家里猴子路妈妈说果猴子妈妈会猴子说什呢？
听猴子事什想身边伙伴说？（做什事情始终认认真真做做完件做件样收获者做事情坚持底做事三心二意心意……）
四 作业设计：
1续编事：猴子第二次山……
猴子山（板书）
玉米 什？
桃子 红 心情样？
西瓜 圆 做？
兔子 蹦蹦跳跳
做事情心意
教学反思：猴子山年级册第七单元篇文章篇童话事讲猴子山先掰玉米见桃子扔掉玉米见西瓜扔掉桃子见兔子扔掉西瓜获事告诉做事应该猴子样心意道理
扶放培养学力
课文前4然段结构相似教学中重点指导第然段通指导扶放培养学生学力第然段中重点教学（）（）词语通朗读玉米玉米学生体会词语灵活运通做做动作学生理解掰扛表示猴子动作词语通朗读边演猴子动作神态体会猴子高兴心情样细节整体学课文第然段学生学二四然段扎实基础
二迁移运加强语言文字训练
课课文语言结构相似语言训练提供点学生学中积累运重通猴子里？见什？心情样？三问题引导学生思考表达说完整事做铺垫学中断总结提醒学生学方法学会迁移运培养语文力
三巧妙设计课堂提高学生学兴趣
爱斯坦说：想力知识更重知识限想力概括着世界切推动着进步知识进化源泉 年级学生心充满想拥丰富天真思想教学时候引导学生展开丰富想象想象猴子两手空空回家样想法心情？猴子妈妈会样评价猴子行？课作业继续引发学生想象续编事猴子第二次山……样培养学生创新力发展语言表达力教学中穿插词语游戏实物表演体会动词掰扛扔……手指操三猴子活跃课堂气氛学生学兴趣浓厚
然教学程中存着问题：课堂学生集体回答问题环节较导致学薄弱孩子关注位课堂部分环节气氛活跃会断学努力提高课堂教学水
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西安电子科技学长安绿城学 罗金苗
（第二课时）
教学目标：
1．利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱词解积累（）（ ）形式词语
2做正确流利朗读课文
3结合图理解课文容课文中体会猴子样见样东西丢掉原东西会获
教学重点：
1正确流利朗读课文
2懂图意理解课文知道猴子什空着手回家？
教学难点：
学生体会猴子样见样东西丢掉原东西会获
教学程：
图片引入：
出示课文段应插图
1说说样猴子？（引导学生表情说）——（伤心悔难……）
2课文中段话出猴子难悔呢？（生找段机学段话学生感情带进读）
3渡：什猴子毫收获空手回家呢？带着疑问继续学猴子山
二分段教学：
师：听朗读思考：猴子山途中方？
生：学生读课文遍
序说说？
根生回答板书：画（山图）（贴图）玉米桃子西瓜兔子
1学第然段：
（1）齐读指名读段余生边听边考虑：猴子什？（贴字条）（玉米）玉米样？（）
（2）出时猴子心情样？（贴字条）（意高兴）课文中说？（非常高兴）
（3）猴子做？（贴字条）（掰——扛）做做动作？（请生演示）
（4）指导朗读：猴子玉米心理然高兴掰玉米扛肩意啊请带样心情读读段话（指名读——齐读）
（5）段出现应该掌握生字非起观察谁说说记住？写时候应该注意什？（板书（非））
渡：猴子意扛着玉米继续前走走呀走呀里呀？
2桌合作学第二三四然段：
（1） 学前请听清楚老师求：
①猴子：什？心情样？做？
②圈画出段落中动词……AABB式词语
（2）问题反馈：
指名生汇报三问题答案
汇报圈画出动词（指名生台实物表演体会动词）PPT集中展示课动词
汇报圈画出……AABB式词语（红圆蹦蹦跳跳）
（3）指导朗读：家务完成非常出色知道段话读呢？（）
觉读程中注意点什？
家说男生女生谁读更感情？（男女生读——齐读）
3家学认真老师奖励家首手指操：三猴子（师生做）
4……句式练
渡：猴子路见东西——生接师指着板书（玉米红桃子圆西瓜）……说点什？生举例说说
PPT游戏体会……式词语词语中出现意思相反字
5回然段头尾相应：
蹦蹦跳跳兔子爱啊终结局样呢？——空着手回家生齐读第五然段）
现说说猴子什会空着手回家？（类似：见样东西丢掉原东西会获）
三拓展想象提升立意：
家说真怜猴子呀什没空着手灰溜溜回家路猴子会想什？
回家里猴子路妈妈说果猴子妈妈会猴子说什呢？
听猴子事什想身边伙伴说？（做什事情始终认认真真做做完件做件样收获者做事情坚持底做事三心二意心意……）
四 作业设计：
1续编事：猴子第二次山……
猴子山（板书）
玉米 什？
桃子 红 心情样？
西瓜 圆 做？
兔子 蹦蹦跳跳
做事情心意
教学反思：猴子山年级册第七单元篇文章篇童话事讲猴子山先掰玉米见桃子扔掉玉米见西瓜扔掉桃子见兔子扔掉西瓜获事告诉做事应该猴子样心意道理
扶放培养学力
课文前4然段结构相似教学中重点指导第然段通指导扶放培养学生学力第然段中重点教学（）（）词语通朗读玉米玉米学生体会词语灵活运通做做动作学生理解掰扛表示猴子动作词语通朗读边演猴子动作神态体会猴子高兴心情样细节整体学课文第然段学生学二四然段扎实基础
二迁移运加强语言文字训练
课课文语言结构相似语言训练提供点学生学中积累运重通猴子里？见什？心情样？三问题引导学生思考表达说完整事做铺垫学中断总结提醒学生学方法学会迁移运培养语文力
三巧妙设计课堂提高学生学兴趣
爱斯坦说：想力知识更重知识限想力概括着世界切推动着进步知识进化源泉 年级学生心充满想拥丰富天真思想教学时候引导学生展开丰富想象想象猴子两手空空回家样想法心情？猴子妈妈会样评价猴子行？课作业继续引发学生想象续编事猴子第二次山……样培养学生创新力发展语言表达力教学中穿插词语游戏实物表演体会动词掰扛扔……手指操三猴子活跃课堂气氛学生学兴趣浓厚
然教学程中存着问题：课堂学生集体回答问题环节较导致学薄弱孩子关注位课堂部分环节气氛活跃会断学努力提高课堂教学水
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