性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章（组）
备
学
容
揠苗助长
课型
讲授课
容
分析
揠苗助长教版二年级册第五单元第篇课文讲古时候盼禾苗长快点禾苗棵棵拔结果禾苗枯死寓言告诉：顾事物发展规律急求成反会事情弄糟寓言通俗易懂事情节鲜明趣寓意深刻
学情
分析
二年级学生第次接触寓言首先学生明白什寓言事寓言蕴含寓意二年级学生说理解起难度二年级学生具奇爱探索易感染心里特点够情境中体验感受达情感鸣助创设情境理解寓言蕴含道理
学
目标
1会认寓焦喘截4生字会写焦算费4生字
2正确流利朗读课文事讲听
3明白做事尊重事物发展客观规律急求成
学
重难点
教学重点：读懂词句理解寓意事讲听
教学难点：明白做事尊重事物发展客观规律急求成
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师：生字词卡媒体课件
学生：彩色铅笔画作品
时数
2课时
新课导入
（）谈话导入
1学喜欢听事？天老师家带事事名字做——
2会念会写？伸出右手指起写课题（板书课题）
3起读读课题注意节奏（师范读生齐读）
（二）明白揠理解题意
1猜猜揠什意思？揠苗助长拔苗助长谁说说题目什意思？
2明白意思谁读读读着读着什疑问呢？
设计意图：谈话导入更激发学生学兴趣通读课题讲题意引导学生思考提出疑问仅吸引学生学兴趣锻炼学生动思考力
二学新授
（）初读课文学字词
1真会思考提出问题 什拔苗？样拔苗？拔苗结果样呢？学事明白赶紧读读课文吧注意老师读书求呢谁家读读？
2篇课文然段？请4位朋友读读课文（指名分段读课文相机正音评价）
（1）第段中音字呢瞧（课件出示：长 转）起读读吧
3课文读里面词语相信认识谁认识带着家读读（出示词语：寓言 巴 焦急 筋疲力 喘气 截）（老师带读掉拼音开火车读）
4读真错现做游戏做猜谁猜猜老师做动作表示词？（巴）谁想演演？
5真干带着刚刚动作读读词语（齐读）
6真着词语事讲家听呢？事讲生动加动作表情
（出示词语进行课文填空）
（ ）事讲：古时候（ ）田里禾苗长快天田里（ ）田边转转终想出办法禾苗棵棵拔高（ ）累（ ）第二天禾苗全枯死
5样读读边读边想：什揠苗助长…………说说
6现明白农夫什揠苗助长希禾苗长快快时心情样？（相机板书：急）
设计意图：做猜游戏加深学生词语印象理解感情朗读做铺垫通课文填空学生解事意明白什揠苗助长时体会农夫心情引出贯穿全文急
（二）细读课文感知寓意
1学第段感受焦急
（1）赶快读读第段找找段中词说明着急？（板书：焦）
（2）焦字住进田字格仔细观察田字格里位置写字什方提醒家注意？（面四横面四点底）起手指老师起写遍
（3）焦急词藏句子里 出示句子：田边焦急转转言语说：想办法帮长
①读句子边读边想象农夫时样子
②读句子仿佛什？
③谁读读句子读出农夫焦急？（指名读齐读）
（4）农夫样焦急呢找找段方出焦急？读读横线画出
①出示句子：古时候巴田里禾苗长快天天田边
——词中体会焦急？（重点指导巴天天）
②刮风时？雨时？烈日炎炎？样天天什？
③真心急农夫谁读句话读出农夫焦急（男生读）
（5）听朗读仿佛农夫眼巴巴着田里禾苗希禾苗子长截天天田里——（出示句子：天两天三天禾苗点没长高）
①真没长高？两句子什体会？
较句子：禾苗点没长高
禾苗点没长高
②啊加说明禾苗长高长太慢时出老农真太着急刚体会放句子中谁读？读出焦急（指名读）
（6）刚刚词中体会农夫焦急现谁愿意老师起段演演（表演老师读）
（7）真错演员呢农夫仿佛教室里呢想着刚画面起段读读吧
设计意图：紧扣焦急学生学找通重点词语逐步体会农夫焦急师生合作表演环节仅加深学生课文印象激发学生学兴趣通老师范读指导学生朗读举两
2学第二段体会急忙
（1）终天着急老农想出办法走（出示老农拔苗图片）谁说说干什？
（2）啊老农正弓着背弯着腰拔禾苗课文中说媒体出示课文第二然段谁读读段指名读
（3）里藏着带急词谁先找（板书：急忙）
（3）急急忙忙干什？
（4）拔？（指名读棵棵高里拔）什拔呢？（体会拔禾苗时心翼翼）
（5）拔长时间？课文里说？（中午直忙太阳落山）
（引读）呀中午太阳火辣辣炙烤着时农夫田里——
肚子饿咕咕时农夫田里——
农夫汗流满面田里——
（6）中间没休息？词语出？农夫停重复着样动作难怪会累——筋疲力
（7）现桌合作演演段吧读演
（8）感受农夫筋疲力？感受送进课文读读（齐读）
设计意图：样表演读次桌合作表演读通重点词句情景设置学生充分体会农夫劳累引出寓意中徒劳功做铺垫身体累心理开心形成鲜明
3学第三段体会急切
（1）然累筋疲力农夫心情样？
（2）呀然累高兴呢瞧（出示农夫开心咧着嘴笑图片）时想什？（指名回答）
（3）消息定早点告诉家开心农夫迫想消息告诉子谁农夫快消息告诉家（指名读）
（4）什边喘气边说呢？猜猜回家里？
（跑回家体会农夫迫）
（5）呀心情真够急切（板书：急切）
（6）急切农夫快消息告诉老师吧（齐读）
设计意图：谈话学生身入情景中想农夫农夫种迫切急切心情然体会
4学第四段明白寓意
（1）力气真没白费？学起书（齐读第四段）
（2）面满枯死禾苗面予厚禾苗农夫忍住抱头痛哭时会说什？（指名说）
（3）啊做什事着急违背事物生长规律
直急急团团转急求成农夫终落徒劳功场想起前学成语瓜熟蒂落水渠成拔苗助长徒劳功
（4）瞧短短事藏着深刻道理样事做寓言知道寓言事
设计意图：设计学生想农夫说什引出寓意结合册学成语进行巩固升华
三巩固练
呀寓言事已讲千年继续讲？该讲呢？谁愿意讲讲？（指名台讲事）
设计意图：学生通节课体会话事讲出巩固学容加深理解记忆
四全课总结
希学仅会讲明白中道理事遵循事物发展规律欲速达生活中太着急呀
五布置作业
1练写生字焦费算
2回家寓言事讲家里听
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二年级
学 科
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章（组）
备
学
容
揠苗助长
课型
讲授课
容
分析
揠苗助长教版二年级册第五单元第篇课文讲古时候盼禾苗长快点禾苗棵棵拔结果禾苗枯死寓言告诉：顾事物发展规律急求成反会事情弄糟寓言通俗易懂事情节鲜明趣寓意深刻
学情
分析
二年级学生第次接触寓言首先学生明白什寓言事寓言蕴含寓意二年级学生说理解起难度二年级学生具奇爱探索易感染心里特点够情境中体验感受达情感鸣助创设情境理解寓言蕴含道理
学
目标
1会认寓焦喘截4生字会写焦算费4生字
2正确流利朗读课文事讲听
3明白做事尊重事物发展客观规律急求成
学
重难点
教学重点：读懂词句理解寓意事讲听
教学难点：明白做事尊重事物发展客观规律急求成
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师：生字词卡媒体课件
学生：彩色铅笔画作品
时数
2课时
新课导入
（）谈话导入
1学喜欢听事？天老师家带事事名字做——
2会念会写？伸出右手指起写课题（板书课题）
3起读读课题注意节奏（师范读生齐读）
（二）明白揠理解题意
1猜猜揠什意思？揠苗助长拔苗助长谁说说题目什意思？
2明白意思谁读读读着读着什疑问呢？
设计意图：谈话导入更激发学生学兴趣通读课题讲题意引导学生思考提出疑问仅吸引学生学兴趣锻炼学生动思考力
二学新授
（）初读课文学字词
1真会思考提出问题 什拔苗？样拔苗？拔苗结果样呢？学事明白赶紧读读课文吧注意老师读书求呢谁家读读？
2篇课文然段？请4位朋友读读课文（指名分段读课文相机正音评价）
（1）第段中音字呢瞧（课件出示：长 转）起读读吧
3课文读里面词语相信认识谁认识带着家读读（出示词语：寓言 巴 焦急 筋疲力 喘气 截）（老师带读掉拼音开火车读）
4读真错现做游戏做猜谁猜猜老师做动作表示词？（巴）谁想演演？
5真干带着刚刚动作读读词语（齐读）
6真着词语事讲家听呢？事讲生动加动作表情
（出示词语进行课文填空）
（ ）事讲：古时候（ ）田里禾苗长快天田里（ ）田边转转终想出办法禾苗棵棵拔高（ ）累（ ）第二天禾苗全枯死
5样读读边读边想：什揠苗助长…………说说
6现明白农夫什揠苗助长希禾苗长快快时心情样？（相机板书：急）
设计意图：做猜游戏加深学生词语印象理解感情朗读做铺垫通课文填空学生解事意明白什揠苗助长时体会农夫心情引出贯穿全文急
（二）细读课文感知寓意
1学第段感受焦急
（1）赶快读读第段找找段中词说明着急？（板书：焦）
（2）焦字住进田字格仔细观察田字格里位置写字什方提醒家注意？（面四横面四点底）起手指老师起写遍
（3）焦急词藏句子里 出示句子：田边焦急转转言语说：想办法帮长
①读句子边读边想象农夫时样子
②读句子仿佛什？
③谁读读句子读出农夫焦急？（指名读齐读）
（4）农夫样焦急呢找找段方出焦急？读读横线画出
①出示句子：古时候巴田里禾苗长快天天田边
——词中体会焦急？（重点指导巴天天）
②刮风时？雨时？烈日炎炎？样天天什？
③真心急农夫谁读句话读出农夫焦急（男生读）
（5）听朗读仿佛农夫眼巴巴着田里禾苗希禾苗子长截天天田里——（出示句子：天两天三天禾苗点没长高）
①真没长高？两句子什体会？
较句子：禾苗点没长高
禾苗点没长高
②啊加说明禾苗长高长太慢时出老农真太着急刚体会放句子中谁读？读出焦急（指名读）
（6）刚刚词中体会农夫焦急现谁愿意老师起段演演（表演老师读）
（7）真错演员呢农夫仿佛教室里呢想着刚画面起段读读吧
设计意图：紧扣焦急学生学找通重点词语逐步体会农夫焦急师生合作表演环节仅加深学生课文印象激发学生学兴趣通老师范读指导学生朗读举两
2学第二段体会急忙
（1）终天着急老农想出办法走（出示老农拔苗图片）谁说说干什？
（2）啊老农正弓着背弯着腰拔禾苗课文中说媒体出示课文第二然段谁读读段指名读
（3）里藏着带急词谁先找（板书：急忙）
（3）急急忙忙干什？
（4）拔？（指名读棵棵高里拔）什拔呢？（体会拔禾苗时心翼翼）
（5）拔长时间？课文里说？（中午直忙太阳落山）
（引读）呀中午太阳火辣辣炙烤着时农夫田里——
肚子饿咕咕时农夫田里——
农夫汗流满面田里——
（6）中间没休息？词语出？农夫停重复着样动作难怪会累——筋疲力
（7）现桌合作演演段吧读演
（8）感受农夫筋疲力？感受送进课文读读（齐读）
设计意图：样表演读次桌合作表演读通重点词句情景设置学生充分体会农夫劳累引出寓意中徒劳功做铺垫身体累心理开心形成鲜明
3学第三段体会急切
（1）然累筋疲力农夫心情样？
（2）呀然累高兴呢瞧（出示农夫开心咧着嘴笑图片）时想什？（指名回答）
（3）消息定早点告诉家开心农夫迫想消息告诉子谁农夫快消息告诉家（指名读）
（4）什边喘气边说呢？猜猜回家里？
（跑回家体会农夫迫）
（5）呀心情真够急切（板书：急切）
（6）急切农夫快消息告诉老师吧（齐读）
设计意图：谈话学生身入情景中想农夫农夫种迫切急切心情然体会
4学第四段明白寓意
（1）力气真没白费？学起书（齐读第四段）
（2）面满枯死禾苗面予厚禾苗农夫忍住抱头痛哭时会说什？（指名说）
（3）啊做什事着急违背事物生长规律
直急急团团转急求成农夫终落徒劳功场想起前学成语瓜熟蒂落水渠成拔苗助长徒劳功
（4）瞧短短事藏着深刻道理样事做寓言知道寓言事
设计意图：设计学生想农夫说什引出寓意结合册学成语进行巩固升华
三巩固练
呀寓言事已讲千年继续讲？该讲呢？谁愿意讲讲？（指名台讲事）
设计意图：学生通节课体会话事讲出巩固学容加深理解记忆
四全课总结
希学仅会讲明白中道理事遵循事物发展规律欲速达生活中太着急呀
五布置作业
1练写生字焦费算
2回家寓言事讲家里听
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