物环境教学设计
教材分析：
课民美术出版社出版学美术三年级册第四课属造型表现学领域课旨通教师引导学生观察交流激发学生丰富想象力课提供物形象添加丰富彩背景创设相应情境认识物环境谐关系
课重点引导激发学生想象力胆进行创造教授程中通物服饰方改变环境背景改变学生找展开想象空间方法胆喜欢方式表现出
学情分析：
三年级学生事物已初步形成简单见解具备定基础绘画表达力学生创作丰富彩需教师方面加引导：理解物环境关系改造物形象？添加相应背景？教学中教学环节设置应学生认知紧密联系循序渐进限度激发学生想象力创作热情
教学目标：
1知识技：解背景渲染重性通添画学会创造性表达
2程方法：通观察解学生发现创造
3情感价值观：通学引导学生学观察生活热爱生活体会创造乐趣激发表达欲
教学重难点：
重点：激发学生想象力学生胆创设情境
难点：步步引导学生发现创作方法开学生想象空间
教学准备：
教师：彩笔印物形象画纸课件范画
学生：彩笔
教学程：
导入
事导入：渔夫金鱼事
穷――贵妇――女王――穷（间学生物服饰处环境改变重点观察）
二通事引出课题物环境
1观察课中物：
物谁？画什？
性服饰背景颜色
总结：服饰物方性环境关系
2引出创作目标：课提供物形象
①出示物角度画面引导学生想
②引导讨：添加背景物相互协调
3教师范画巩固知识点
三创作
1提出创作求
2学生创作教师巡视指导
四展示评价
部分相完成作品学生讲讲创作理念请学找出作品优点鼓励学提出意见建议
五拓展游戏
少数民族物形象+背景？
六结
绘画中物形象背景谐统重性
板书
物环境
服饰
色彩
环境
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课民美术出版社出版学美术三年级册第四课属造型表现学领域课旨通教师引导学生观察交流激发学生丰富想象力课提供物形象添加丰富彩背景创设相应情境认识物环境谐关系
课重点引导激发学生想象力胆进行创造教授程中通物服饰方改变环境背景改变学生找展开想象空间方法胆喜欢方式表现出
学情分析：
三年级学生事物已初步形成简单见解具备定基础绘画表达力学生创作丰富彩需教师方面加引导：理解物环境关系改造物形象？添加相应背景？教学中教学环节设置应学生认知紧密联系循序渐进限度激发学生想象力创作热情
教学目标：
1知识技：解背景渲染重性通添画学会创造性表达
2程方法：通观察解学生发现创造
3情感价值观：通学引导学生学观察生活热爱生活体会创造乐趣激发表达欲
教学重难点：
重点：激发学生想象力学生胆创设情境
难点：步步引导学生发现创作方法开学生想象空间
教学准备：
教师：彩笔印物形象画纸课件范画
学生：彩笔
教学程：
导入
事导入：渔夫金鱼事
穷――贵妇――女王――穷（间学生物服饰处环境改变重点观察）
二通事引出课题物环境
1观察课中物：
物谁？画什？
性服饰背景颜色
总结：服饰物方性环境关系
2引出创作目标：课提供物形象
①出示物角度画面引导学生想
②引导讨：添加背景物相互协调
3教师范画巩固知识点
三创作
1提出创作求
2学生创作教师巡视指导
四展示评价
部分相完成作品学生讲讲创作理念请学找出作品优点鼓励学提出意见建议
五拓展游戏
少数民族物形象+背景？
六结
绘画中物形象背景谐统重性
板书
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