2019年秋期新教版部编六年级册语文教学工作总结
转眼间学期教育教学工作已结束回顾学期学生点滴进步欣慰存着问题需努力解决现学期教学工作总结：
教材回顾
1基结构：
新教版部编六年级册语文教材2019年秋期正式试行册教材专题组织单元八组次：感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅册课文27篇精读课文18篇略读课文9篇八组教材组基导语课例口语交际 作语文园五部分组成课例包括二四篇课文精读课文两篇略读定单元没略读课文单元1——2篇略读课文中第五单元安排作例文没安排语文园精读课文思考练题略读课文前连接语部分课文面安排资料袋阅读链接
全册安排资料袋三次安排阅读链接四次口语交际作然作独立栏目整册安排口语交际四次分安排第二第四第六第七单元全册8单元便安排8次作单元次作外安排两次练笔次学穷课学生揣摩桑娜心理活动桑娜心理活动进行描写第二次学少年闰土学生选择张旧片然仿课文第段写法旧片进行描写全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次
套教材学五年级册学生累计认字3000提前完成九年义务教育前三学段识字量册教材开始安排识字务
册求会写180字求会写字安排精读课文方格形式排列教材附生字表册教材中教材较改动方设词语盘点词语教材词语表形式课文呈现册教材注音方式五年级保持致精读课文略读课文中认识字出现次注次音篇课文中字第次出现时注音部分中出现生字注音生字注音均生字方标注音字文注音便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字教师教学中予定提示
2教材特点：
（）全面准确落实语文教学目标
（二）加强整合教材成互相联系整体
（三）加强导学功倡导合作探究学方式
（四）口语交际作编排加强指导明确求
（五）加强语文学生活实际联系
二提高教学质量验做法
（）狠抓基础知识基技
接班发现部分学生语文基础较差扎实学生基础知识基技充分解学生基础症药材施教断提高学生知识水书写方面力强调规范求行款整齐字迹工整努力克服错字生字新词理解运反义词积累等逐进行讲解强调提高学生基技语文力
（二）做学方法指导
俗话说磨刀误砍柴功重学莫方法学搞学方法指导提高学生学成绩处学什老玩成绩错什呢？首先强调课专心听讲时知识进行巩固然时复说聪明否否思考关键着重指导学生学会思考
（三）做转差工作
针班差生较情况狠抓差生差生开灶课进求生字词语关严格督促时鼓励帮树立学信心端正学态度
（四）突出章节关
学期教学容分八单元单元教学务完成进行检测针学生存知识点问题时解决确实困难学生进行耐心细致教育掌握运抓章节关期学生学成绩普遍提高
（五）加强反思促进提高
语文教学必须重视积累运学生知识定积累运通查找原改进教学方法进行反思：
1词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏量阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
2综合力薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次期末统考容仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文容准确理解力时积累词语力教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析力失分较基础相较差学生审题力较差甚读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
3逻辑思维力欠佳
质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣体现够见方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维力训练
4书写规范
整体学生书写情况容乐观书写够端正字体潦草规范加训练严格求
三改进措施具体做法
1培养学生良书写检查惯
新课程首次学生良惯养成作目标试卷中发现少学生书写够认真学生没写字意识中高年级老师应特重视学生书写惯态度坚持长抓懈句古话
字面培养学生良书写惯培养学生良学态度培养学生严谨认真生态度次检测试卷中题目实考查学生学语文态度方法惯教学生学会学良惯引领终身发展服务
2培养学生良阅读惯
情感朗读阅读语文学灵魂阅读短文历失分严重次考试例外次考试卷中阅读题目灵活需静心读两三遍方知道出题者意提高学生阅读力必须立足课堂立足课时培养学生良阅读惯例动笔墨读书惯应结合年段阅读求进行教师教学生动笔方法方法掌握养成动笔惯阅读惯助阅读力提高常教学中定注重惯培养引导
3诵读古诗文生奠基
认真读古诗文读1—6年级分阶段进行古诗文背诵学生达滚雪球式关时学生进行诵读达动化程度基础引导学生进行相关灵活运练开展丰富彩古诗文实践活动学生仅会背关键会
4增加阅读量提高写作力
众周知真正提高学生语文素养必须学生读书学生没足够阅读实践法真正做独立读懂篇文章积累丰富语言材料更学关写作方法技巧说量阅读提高学生分析理解力概括力表达力关键应努力培养学生阅读兴趣结合新课程标准推荐书目引导督促学生天读典优秀课外书籍学生知识丰富老师指导愁写出作品？
5教会学方法提高学力
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教学少教做知识源课挖掘生活教处教师教教材工具教学生学语文方法延伸学时练定坡度量度注重学生写应该教学生做题方法学会审题尤作文必须学生学会抓住题找准切入点然笔更注重端正学生学态度学生爱学爱考试考试作展示学力水台
6学生学门功课积极参班级开展项活动中
开发学生智力培养孩子力学生真正成德智体美劳全面发展高素质样保证语文学科成绩优秀
教学工作中断加强理学断改进工作方法努力提高语文学科成绩利休息时间参加种培训加强种业务学技培训常网查阅需教学资料知道学生日益增长知识需求迫断充电样会知识性教学失误
教育工作中定竭全力变成真正优秀称职老师教育事业添砖加瓦
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转眼间学期教育教学工作已结束回顾学期学生点滴进步欣慰存着问题需努力解决现学期教学工作总结：
教材回顾
1基结构：
新教版部编六年级册语文教材2019年秋期正式试行册教材专题组织单元八组次：感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅册课文27篇精读课文18篇略读课文9篇八组教材组基导语课例口语交际 作语文园五部分组成课例包括二四篇课文精读课文两篇略读定单元没略读课文单元1——2篇略读课文中第五单元安排作例文没安排语文园精读课文思考练题略读课文前连接语部分课文面安排资料袋阅读链接
全册安排资料袋三次安排阅读链接四次口语交际作然作独立栏目整册安排口语交际四次分安排第二第四第六第七单元全册8单元便安排8次作单元次作外安排两次练笔次学穷课学生揣摩桑娜心理活动桑娜心理活动进行描写第二次学少年闰土学生选择张旧片然仿课文第段写法旧片进行描写全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次
套教材学五年级册学生累计认字3000提前完成九年义务教育前三学段识字量册教材开始安排识字务
册求会写180字求会写字安排精读课文方格形式排列教材附生字表册教材中教材较改动方设词语盘点词语教材词语表形式课文呈现册教材注音方式五年级保持致精读课文略读课文中认识字出现次注次音篇课文中字第次出现时注音部分中出现生字注音生字注音均生字方标注音字文注音便识字课文中生字注音语言环境中变调读出读轻声字教师教学中予定提示
2教材特点：
（）全面准确落实语文教学目标
（二）加强整合教材成互相联系整体
（三）加强导学功倡导合作探究学方式
（四）口语交际作编排加强指导明确求
（五）加强语文学生活实际联系
二提高教学质量验做法
（）狠抓基础知识基技
接班发现部分学生语文基础较差扎实学生基础知识基技充分解学生基础症药材施教断提高学生知识水书写方面力强调规范求行款整齐字迹工整努力克服错字生字新词理解运反义词积累等逐进行讲解强调提高学生基技语文力
（二）做学方法指导
俗话说磨刀误砍柴功重学莫方法学搞学方法指导提高学生学成绩处学什老玩成绩错什呢？首先强调课专心听讲时知识进行巩固然时复说聪明否否思考关键着重指导学生学会思考
（三）做转差工作
针班差生较情况狠抓差生差生开灶课进求生字词语关严格督促时鼓励帮树立学信心端正学态度
（四）突出章节关
学期教学容分八单元单元教学务完成进行检测针学生存知识点问题时解决确实困难学生进行耐心细致教育掌握运抓章节关期学生学成绩普遍提高
（五）加强反思促进提高
语文教学必须重视积累运学生知识定积累运通查找原改进教学方法进行反思：
1词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏量阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
2综合力薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次期末统考容仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文容准确理解力时积累词语力教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析力失分较基础相较差学生审题力较差甚读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
3逻辑思维力欠佳
质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣体现够见方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维力训练
4书写规范
整体学生书写情况容乐观书写够端正字体潦草规范加训练严格求
三改进措施具体做法
1培养学生良书写检查惯
新课程首次学生良惯养成作目标试卷中发现少学生书写够认真学生没写字意识中高年级老师应特重视学生书写惯态度坚持长抓懈句古话
字面培养学生良书写惯培养学生良学态度培养学生严谨认真生态度次检测试卷中题目实考查学生学语文态度方法惯教学生学会学良惯引领终身发展服务
2培养学生良阅读惯
情感朗读阅读语文学灵魂阅读短文历失分严重次考试例外次考试卷中阅读题目灵活需静心读两三遍方知道出题者意提高学生阅读力必须立足课堂立足课时培养学生良阅读惯例动笔墨读书惯应结合年段阅读求进行教师教学生动笔方法方法掌握养成动笔惯阅读惯助阅读力提高常教学中定注重惯培养引导
3诵读古诗文生奠基
认真读古诗文读1—6年级分阶段进行古诗文背诵学生达滚雪球式关时学生进行诵读达动化程度基础引导学生进行相关灵活运练开展丰富彩古诗文实践活动学生仅会背关键会
4增加阅读量提高写作力
众周知真正提高学生语文素养必须学生读书学生没足够阅读实践法真正做独立读懂篇文章积累丰富语言材料更学关写作方法技巧说量阅读提高学生分析理解力概括力表达力关键应努力培养学生阅读兴趣结合新课程标准推荐书目引导督促学生天读典优秀课外书籍学生知识丰富老师指导愁写出作品？
5教会学方法提高学力
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教学少教做知识源课挖掘生活教处教师教教材工具教学生学语文方法延伸学时练定坡度量度注重学生写应该教学生做题方法学会审题尤作文必须学生学会抓住题找准切入点然笔更注重端正学生学态度学生爱学爱考试考试作展示学力水台
6学生学门功课积极参班级开展项活动中
开发学生智力培养孩子力学生真正成德智体美劳全面发展高素质样保证语文学科成绩优秀
教学工作中断加强理学断改进工作方法努力提高语文学科成绩利休息时间参加种培训加强种业务学技培训常网查阅需教学资料知道学生日益增长知识需求迫断充电样会知识性教学失误
教育工作中定竭全力变成真正优秀称职老师教育事业添砖加瓦
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