Unit1 第3课时教学设计
容源民教育出版社（起点）二年级册Unit1 My Family
课 时第3课时
教学目标
1 初步学会恰情境中运单元词汇功句
2 助学词汇相应图片感知字母a b c d单词词首时常见发音尝试助图片首字母提示整体识单词
二教学建议
A Let’s play
1 热身复
(1) 学生录音说唱第课歌谣
(2) 复词汇
①教师展示单词卡片局部学生猜单词猜中贴黑板
②教师描述物衣着学生根黑板单词卡片猜单词：T He is wearing a white shirt Who’s he
Tip环节结合年级册clothes容进行复
(3) 复句子
①学生出家庭合影两结介绍This is my
②学生录音说唱单元补充歌曲
Tip环节根学生情况灵活处理果学生说唱补充歌曲困难改听补充歌曲录音熟悉功句面活动热身
2 圆画说说
(1) 教师学生观察A项情境图听录音解活动开展方式引导学生关注图片中物语言
(2) 次播放录音学生读话
(3) 学生画家庭成员简笔画
(4) 学生三组画家庭成员简笔画放起乱序轮流抽取图片提问Who’s heshe 画该画学生回答HeShe is my
B Listen and repeat
1 写字母配
教师黑板分出示四写字母A B C D四写字母a b c d卡片画四房子引导学生分四写字母房子：卡片Aa放入房子中
操作’程中教师结合单元题进行提问：
T Who’s the mother of the small letter a
S The big letter A
2 请学生观察B项图片教师边学生讨图片边逐呈现相应单词
3 引导学生反复听项录音读
(1) 第遍认真听
(2) 第二遍听声读
(3) 第三遍听声读
A a a æ æ æ A for apple
B b b b b b B for book
C c c k k k C for cat
D d d d d d D for door
4 引导学生关注单词首字母发音
T What sound does the letter abcd make
5 拓展运
(1) 教师引导学生说出首字母a b c d单词：ax ant alligator ball bear bed banana car cap cup colour dog doll desk等引导学生尝试读出单词首字母发音
(2) 编歌谣：引导学生选择项活动补充单词模仿录音范例编歌谣演唱
：
A a a æ æ æ A for alligator
B b b b b b B for bear
C c c k k k C for car
D d d d d d D for dog
三备选活动
1 家家
(1) 教师准备老花镜织毛衣棒针公文包围裙玩具飞机洋娃娃等道具
(2) 学生七组讲台表演中六分利道具扮演grandfather grandmother father mother brother sister接受学生提问Who’s heshe 该生回答HeShe is my
2 做动作猜物
两组商量扮演某家庭成员做典型动作全班学猜Who’s heshe 学生HeShe is your 猜该家庭成员身份
板书设计
Unit1
教学反思
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课 时第3课时
教学目标
1 初步学会恰情境中运单元词汇功句
2 助学词汇相应图片感知字母a b c d单词词首时常见发音尝试助图片首字母提示整体识单词
二教学建议
A Let’s play
1 热身复
(1) 学生录音说唱第课歌谣
(2) 复词汇
①教师展示单词卡片局部学生猜单词猜中贴黑板
②教师描述物衣着学生根黑板单词卡片猜单词：T He is wearing a white shirt Who’s he
Tip环节结合年级册clothes容进行复
(3) 复句子
①学生出家庭合影两结介绍This is my
②学生录音说唱单元补充歌曲
Tip环节根学生情况灵活处理果学生说唱补充歌曲困难改听补充歌曲录音熟悉功句面活动热身
2 圆画说说
(1) 教师学生观察A项情境图听录音解活动开展方式引导学生关注图片中物语言
(2) 次播放录音学生读话
(3) 学生画家庭成员简笔画
(4) 学生三组画家庭成员简笔画放起乱序轮流抽取图片提问Who’s heshe 画该画学生回答HeShe is my
B Listen and repeat
1 写字母配
教师黑板分出示四写字母A B C D四写字母a b c d卡片画四房子引导学生分四写字母房子：卡片Aa放入房子中
操作’程中教师结合单元题进行提问：
T Who’s the mother of the small letter a
S The big letter A
2 请学生观察B项图片教师边学生讨图片边逐呈现相应单词
3 引导学生反复听项录音读
(1) 第遍认真听
(2) 第二遍听声读
(3) 第三遍听声读
A a a æ æ æ A for apple
B b b b b b B for book
C c c k k k C for cat
D d d d d d D for door
4 引导学生关注单词首字母发音
T What sound does the letter abcd make
5 拓展运
(1) 教师引导学生说出首字母a b c d单词：ax ant alligator ball bear bed banana car cap cup colour dog doll desk等引导学生尝试读出单词首字母发音
(2) 编歌谣：引导学生选择项活动补充单词模仿录音范例编歌谣演唱
：
A a a æ æ æ A for alligator
B b b b b b B for bear
C c c k k k C for car
D d d d d d D for dog
三备选活动
1 家家
(1) 教师准备老花镜织毛衣棒针公文包围裙玩具飞机洋娃娃等道具
(2) 学生七组讲台表演中六分利道具扮演grandfather grandmother father mother brother sister接受学生提问Who’s heshe 该生回答HeShe is my
2 做动作猜物
两组商量扮演某家庭成员做典型动作全班学猜Who’s heshe 学生HeShe is your 猜该家庭成员身份
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