2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编27课中精读20课略读7课全册保留原教材15篇课文新选册调整12篇容丰富时代感强适合教学课文中走月亮豆荚里五粒豆蝴蝶家牛鹅窝囊老虎陀螺梅兰芳蓄须王戎取道旁李西门豹治邺等课文古诗词等新选入课文
组教材包括导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）口语交际作语文园(交流台词句段运书写提示日积月累识字加油站快乐读书吧等)册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
二教学目标
新教版部编四年级册语文教材通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三班级分析
班学生XX男生XX女生XX三年语文学学生养成良学惯四五名学生旧痼疾改听讲力差觉完成作业学生作文力参差齐优秀者写作时洋洋洒洒作文作种乐趣笔拙者半天挤出少字赖性强
四整册教材重难点
A教学重点：
1着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点
2加强词句训练
3重视朗读指导训练
4加强作阅读口语交际综合性学联系
5养成课外阅读良惯增加课外阅读量
B教学难点：
1生字认识书写
2朗读力培养提高
3综合性实践力培养提高
4作兴趣培养掌握作基领初步掌握词句
五实现教学目标措施
根班级概况现状较针性开展语文教学提高学生力学成绩现初步制定策略：
1组建支精干力班干部队伍协助教师开展教学工作
2教师精心备课认真教学认真批改耐心辅导
3建立相应激励机制鼓励学生奋发
4采取力措施增加学生课外阅读量丰富学生课外知识
5开展相关竞赛促进学生学积极性
6建立结子开展帮活动提高进生学成绩
7加强学生家长间联系时解学生中国教育总网教案频道家校情况学校家庭合作形成位体教育网络
8加强教师间合作交流取长补短学先进验弥补工作中问题
六教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议
安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
七教学进度安排
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 1观潮 2走月亮
6
2（99—912）
3现代诗二首 4*繁星 口语交际：环境 作：推荐方
5
3（916—920）
语文园 第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
4（923—927）
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家 作：动物园
6
5（929—930）
语文园
2
6（108—1011）
第二单元检测 9古诗三首
5
7（1014—1018）
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力 作：写观察日记
6
8（1021—1025）
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
9（1028—111）
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
10（114—118）
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
11（111—1115）
第四单元检测 16风筝 17麻雀
6
12（1118—1122）
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒 第五单元检测
6
13（1125—1129）
18牛鹅 19窝囊老虎
20陀螺
6
14（122—126）
口语交际：安慰 作：记次游戏
语文园
6
15（129——1213）
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句 22中华崛起读书
6
16（1216—1220）
23*梅兰芳蓄须 24*延安追寻
作：写信 语文园
6
17（1223—1227）
第七单元检测 25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
18（1230—13）
27*事两 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史事 作：心怦怦跳
5
19（16——110）
语文园 第八单元检测 综合复
6
20（113——117）
综合复期末检测
6
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教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编27课中精读20课略读7课全册保留原教材15篇课文新选册调整12篇容丰富时代感强适合教学课文中走月亮豆荚里五粒豆蝴蝶家牛鹅窝囊老虎陀螺梅兰芳蓄须王戎取道旁李西门豹治邺等课文古诗词等新选入课文
组教材包括导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）口语交际作语文园(交流台词句段运书写提示日积月累识字加油站快乐读书吧等)册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
二教学目标
新教版部编四年级册语文教材通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
三班级分析
班学生XX男生XX女生XX三年语文学学生养成良学惯四五名学生旧痼疾改听讲力差觉完成作业学生作文力参差齐优秀者写作时洋洋洒洒作文作种乐趣笔拙者半天挤出少字赖性强
四整册教材重难点
A教学重点：
1着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点
2加强词句训练
3重视朗读指导训练
4加强作阅读口语交际综合性学联系
5养成课外阅读良惯增加课外阅读量
B教学难点：
1生字认识书写
2朗读力培养提高
3综合性实践力培养提高
4作兴趣培养掌握作基领初步掌握词句
五实现教学目标措施
根班级概况现状较针性开展语文教学提高学生力学成绩现初步制定策略：
1组建支精干力班干部队伍协助教师开展教学工作
2教师精心备课认真教学认真批改耐心辅导
3建立相应激励机制鼓励学生奋发
4采取力措施增加学生课外阅读量丰富学生课外知识
5开展相关竞赛促进学生学积极性
6建立结子开展帮活动提高进生学成绩
7加强学生家长间联系时解学生中国教育总网教案频道家校情况学校家庭合作形成位体教育网络
8加强教师间合作交流取长补短学先进验弥补工作中问题
六教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议
安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
七教学进度安排
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 1观潮 2走月亮
6
2（99—912）
3现代诗二首 4*繁星 口语交际：环境 作：推荐方
5
3（916—920）
语文园 第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
4（923—927）
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家 作：动物园
6
5（929—930）
语文园
2
6（108—1011）
第二单元检测 9古诗三首
5
7（1014—1018）
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力 作：写观察日记
6
8（1021—1025）
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
9（1028—111）
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
10（114—118）
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
11（111—1115）
第四单元检测 16风筝 17麻雀
6
12（1118—1122）
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒 第五单元检测
6
13（1125—1129）
18牛鹅 19窝囊老虎
20陀螺
6
14（122—126）
口语交际：安慰 作：记次游戏
语文园
6
15（129——1213）
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句 22中华崛起读书
6
16（1216—1220）
23*梅兰芳蓄须 24*延安追寻
作：写信 语文园
6
17（1223—1227）
第七单元检测 25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
18（1230—13）
27*事两 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史事 作：心怦怦跳
5
19（16——110）
语文园 第八单元检测 综合复
6
20（113——117）
综合复期末检测
6
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