2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
基情况分析
班学生XX名中男生XX女生XX班新接手班级教学学生基础较扎实听说读写力较基知道学语文规律具备定独立学语文力然基础错足方学生阅读齐读配合整齐少学生读声（第三声）时拐弯语气太重读成降调课文理解力强惯边读书边作记号边写疑问感受等唱读现象惯合作学学时知道交流总体情况女生学觉性非常强学效率高男生学惯相较差数男生学甚操心需老师家长时提醒总学惯需花功夫培养知识方面数孩子基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子运工具书理解联系文理解力没形成
教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3
——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
教学目标
新教版部编四年级册语文教材通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
教学重点
1阅读时教学生语文基技提高学生阅读力
2阅读中通提问解决通讨完善问题提高阅读力读懂课文容懂课文涵
3量阅读丰富学生文化素养
4口语交际活动中力求学生做重点发言做讨持分辨讨中意见意见交流正确反意见
5写根（真实）作文写情意（中心）血肉（容具体）声色（生动）条理（结构清楚）
教学难点
1学生收集处理信息力需进步完善
2提升独立阅读技扩阅读量丰富学生文学素养
3训练学生口语交际力
4写真实新鲜感作
口语交际
1开展读书活动周少指导学生阅读课外读物两篇摘抄喜欢词句成语警句摘录学交流说想法
2利课堂切机会精心设计孩子创设说环境说情景实践活动口语交际相辅相成
3设计课前三分钟说话练演讲介绍图书风景朗读背诵学生天天说起周选择进行记录
4学校重节日题班里实际出题目发动学生定期班里板报学园投稿图文等方式表达见闻想法班里事发表意见增加学生语文实践机会
5学生收集资料介绍资料机会整理序表达出
单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法
：（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促
：（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中
肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
教改措施
1课程改革新理念新思维指导关注学生全面发展通种教学形式激发学生学兴趣
2注重教学程学生创设良学情境鼓励学生先学敢发现学中问题胆想出解决问题方法
3创设宽松谐师生探讨问题学氛围
4尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方法节课均机会学生动脑动口动手学
5引导学生敢讲出体会理解尊重想法鼓励语文学实践中领悟掌握运学语文知识
6作业设计中注意种样题型层次题型
7引导学生完成课标规定阅读量
辅导计划
（）优中等生
1引导增加课外阅读量拓宽知识面学摘抄喜爱词句
2指导预学课堂回答难度问题负责组学帮教学次练学适布置点思考题
3鼓励写话心里想说话写告诉老师学
4定期班里出黑板报雏鹰报学选择版式容发展思维想象力
（二）学困生
5课堂特提示专心学留意予机会集体面前发言做练前先指导读题解题理解做鼓励怕困难力学
6作业错面批面改直做止
7指定两学优秀班干部天带读书帮听写复学知识提高记忆减少回生率
8点进步时表扬提高信心学兴趣
教学进度安排
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 1观潮 2走月亮
6
2（99—912）
3现代诗二首 4*繁星 口语交际：环境 作：推荐方
5
3（916—920）
语文园 第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
4（923—927）
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家 作：动物园
6
5（929—930）
语文园
2
6（108—1011）
第二单元检测 9古诗三首
5
7（1014—1018）
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力 作：写观察日记
6
8（1021—1025）
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
9（1028—111）
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
10（114—118）
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
11（111—1115）
第四单元检测 16风筝 17麻雀
6
12（1118—1122）
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒 第五单元检测
6
13（1125—1129）
18牛鹅 19窝囊老虎
20陀螺
6
14（122—126）
口语交际：安慰 作：记次游戏
语文园
6
15（129——1213）
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句 22中华崛起读书
6
16（1216—1220）
23*梅兰芳蓄须 24*延安追寻
作：写信 语文园
6
17（1223—1227）
第七单元检测 25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
18（1230—13）
27*事两 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史事 作：心怦怦跳
5
19（16——110）
语文园 第八单元检测 综合复
6
20（113——117）
综合复期末检测
6
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基情况分析
班学生XX名中男生XX女生XX班新接手班级教学学生基础较扎实听说读写力较基知道学语文规律具备定独立学语文力然基础错足方学生阅读齐读配合整齐少学生读声（第三声）时拐弯语气太重读成降调课文理解力强惯边读书边作记号边写疑问感受等唱读现象惯合作学学时知道交流总体情况女生学觉性非常强学效率高男生学惯相较差数男生学甚操心需老师家长时提醒总学惯需花功夫培养知识方面数孩子基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子运工具书理解联系文理解力没形成
教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3
——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
教学目标
新教版部编四年级册语文教材通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
教学重点
1阅读时教学生语文基技提高学生阅读力
2阅读中通提问解决通讨完善问题提高阅读力读懂课文容懂课文涵
3量阅读丰富学生文化素养
4口语交际活动中力求学生做重点发言做讨持分辨讨中意见意见交流正确反意见
5写根（真实）作文写情意（中心）血肉（容具体）声色（生动）条理（结构清楚）
教学难点
1学生收集处理信息力需进步完善
2提升独立阅读技扩阅读量丰富学生文学素养
3训练学生口语交际力
4写真实新鲜感作
口语交际
1开展读书活动周少指导学生阅读课外读物两篇摘抄喜欢词句成语警句摘录学交流说想法
2利课堂切机会精心设计孩子创设说环境说情景实践活动口语交际相辅相成
3设计课前三分钟说话练演讲介绍图书风景朗读背诵学生天天说起周选择进行记录
4学校重节日题班里实际出题目发动学生定期班里板报学园投稿图文等方式表达见闻想法班里事发表意见增加学生语文实践机会
5学生收集资料介绍资料机会整理序表达出
单元梳理教学建议
第单元：然奇观
（感受然奇：壮观壮丽奇异奇丽）
1．理解课文描写景观特点读中感悟作者生动描写体会作者热爱然感叹然思想感情
2．方法：边读边抓住语句想象阅读方法边读边提问深入理解方法查找资料补充理解方法引导学生阅读交流通梳理文章序握文意方法
3．4篇课文研究材料寻找景物描写般方法规律：抓特点序写具体：观潮中潮时抓住形声渐进动态变化体会壮观景象
4．体会关键词语描绘景象横卧横贯等体会引号作
5观察积累积累文中写具体形象句子进行抄写听写文章中语言转化语言转述课文构词形式词语联系围绕意思写段话培养学生描写景物力够运语言描述然景物
第二单元：思考提问
解科学技术带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展
1．体会科学品文语言特点（说明文学性结合）
体会定序说明事物方法说明方法举例子说明方法
2．体会语言表达准确性
二阅读教学建议：
1．关默读训练应十分关注
2．继续训练学生阅读力
：概括力理解力质疑力抓关键词句体会表情达意作
3训练学生阅读方法
：（1）抓住渡句中心句进行阅读方法抓住点明旨句子关键词句进行体会理解方法结合生活结合验进行理解方法例：课文中中心句呼风唤雨世纪
（2）边读边想画面角色换位体验先书读薄读厚（培养抓关键语句力）
阅读教学中注意断总结阅读方法课文中进行演练逐渐培养学生独立阅读力
4．读写训练──读写互促
：（1）教材中练笔：呼风唤雨世纪记录整理长辈科技发展变化认识
（2）读课文感受受启示转变书面表达会学生认识深化教学中利教材设计
（3）课文中空白处进行延续补充
（4）典型句式进行仿写课文理解深化相结合
（5）批注指导：（理解感受质疑）
：质疑类批注教师关注学生问题表述否清楚？旁批教师引导关键词语进行概括样言简意赅节省时间断思路
（6）课文中关键语句理解停留口头表达重句子防孩子动笔写写
5．搜集处理信息资料力：
（1）教材中求搜集资料：钱塘江潮文章图片表达情感古诗词
（2）利课资料袋培养学生筛选信息理解力
（3）关注课外搜集资料效性方面学生搜集材料反筛选直接课堂进行交流引导学生已材料进行整理吸收交流容更情感温度方面学会分类相应容结合进行补充逐渐材料
第三单元：观察发现
激发观察发现兴趣体会发现乐趣培养学生观察观察发现发现
1．启发学生提出懂问题指导学生运画画联系文方法理解文中关键句子培养学生通质疑读文查找资料（发现问题──解决问题）读懂课文
：爬山虎脚中脚脚爬部分蟋蟀住宅中
肯遇安座住宅真算伟工程理解
2．学作者观察方法：细致连续反复观察做记录
3学抓特点准确细致描写形象生动说明事物方法（运喻拟风趣说法描述）
4作：观察日记x
次作求教师关注学生观察程方法惯耐心教师单元教学时定次展示学生观察调动孩子积极性观察细致连续新发现学生予表扬
第四单元：中外神话
体会神话情趣盎然奇妙通读文章学生感悟快乐家分享讲诚信引导学生幸福进行理解等
1．通分角色朗读表演讲事续编等种形式激发学生阅读神话兴趣
2．边读边浮现画面进行阅读（课文进行阅读）理解神话事中蕴含道理
3．品味童神话语言特点（优美：幻想美诗意美）
第五单元：彩生活
意通童年生活事学彩生活事讲清楚定条理写
1解作者样事情说清楚学作者写作方法运作文中
2结合生活实际事情定序表达清楚
3妥善处理学间矛盾搞学间关系团结友爱学
第六单元：童年事
通学间邻里间陌生间童年事体会童年爱传递体会互相关爱带欢乐幸福激发情弱者关心弱势情
1．抓文章中心句概括句子进行阅读理解时关注阅读感受教学时防学生练写写批注
2．渗透选材意识起眼事物中发现写容──见进行片段练
3继续巩固联系文理解词句训练
4口语交际：感谢？安慰？次交际重表达时情感站角度安慰
第七单元：爱国立志
引导学生留心成长中事体验成长快乐思考成长中问题
1．结合课文词句深入理解物思想感情
通质疑方法搜集材料结合起引导深入理解阅读
2．学景抒情直接抒情表达感情方法
3．交流写作文写作文体会尝试运修改符号修改作
第八单元：历史事
学生解历史事感悟祖先创造文明道理
1．抓中心句进行阅读理解着进行阅读方法
单元篇文章中心句概括句子意逆志式进行教学体会文中作巩固通理清课文序整体握方法学观察中展开联想写具体表达方法
2．抓住事物特点进行具体形象描述方法：熟知事物进行写具体方法
3．学移步换景写法尝试运（训练言序典型）
4培养学生搜集资料整理资料丰富资料袋
单元篇文章学时学生势必搜集介绍国家文物名胜容势利导学生运资料
教改措施
1课程改革新理念新思维指导关注学生全面发展通种教学形式激发学生学兴趣
2注重教学程学生创设良学情境鼓励学生先学敢发现学中问题胆想出解决问题方法
3创设宽松谐师生探讨问题学氛围
4尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方法节课均机会学生动脑动口动手学
5引导学生敢讲出体会理解尊重想法鼓励语文学实践中领悟掌握运学语文知识
6作业设计中注意种样题型层次题型
7引导学生完成课标规定阅读量
辅导计划
（）优中等生
1引导增加课外阅读量拓宽知识面学摘抄喜爱词句
2指导预学课堂回答难度问题负责组学帮教学次练学适布置点思考题
3鼓励写话心里想说话写告诉老师学
4定期班里出黑板报雏鹰报学选择版式容发展思维想象力
（二）学困生
5课堂特提示专心学留意予机会集体面前发言做练前先指导读题解题理解做鼓励怕困难力学
6作业错面批面改直做止
7指定两学优秀班干部天带读书帮听写复学知识提高记忆减少回生率
8点进步时表扬提高信心学兴趣
教学进度安排
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课 1观潮 2走月亮
6
2（99—912）
3现代诗二首 4*繁星 口语交际：环境 作：推荐方
5
3（916—920）
语文园 第单元测试
5豆荚里五粒豆
6
4（923—927）
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家 作：动物园
6
5（929—930）
语文园
2
6（108—1011）
第二单元检测 9古诗三首
5
7（1014—1018）
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力 作：写观察日记
6
8（1021—1025）
语文园 第三单元检测
12盘古开天
6
9（1028—111）
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
6
10（114—118）
作： 天
语文园 快乐读书吧
6
11（111—1115）
第四单元检测 16风筝 17麻雀
6
12（1118—1122）
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒 第五单元检测
6
13（1125—1129）
18牛鹅 19窝囊老虎
20陀螺
6
14（122—126）
口语交际：安慰 作：记次游戏
语文园
6
15（129——1213）
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句 22中华崛起读书
6
16（1216—1220）
23*梅兰芳蓄须 24*延安追寻
作：写信 语文园
6
17（1223—1227）
第七单元检测 25王戎取道旁李
26西门豹治邺
6
18（1230—13）
27*事两 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史事 作：心怦怦跳
5
19（16——110）
语文园 第八单元检测 综合复
6
20（113——117）
综合复期末检测
6
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