第七单元 单元解读
第1课时 1000数认识
学目标
1学生历数数程体验数产生作认读写万数知道数千百十组成够符号词语描述万数说出数位名称识数位数字意义
2结合现实素材学生感受数意义认识似数结合实际进行估计会口算整百整千数加减法
3学生进步学具体数描述生活中事物交流培养学数学兴趣信心逐步发展学生数感
重点难点
万数读写单元教学重点中数组成数位意义等概念读写数教学重点单元难点三：
1数数程中接整百整千时拐弯处数数教学
2体会位数中数位意义相邻数位间10进关系教学
3读写中间末尾0数
学指导
1学生生活验作认数基础
单元教学必须体现数生活密切联系强调学生身边事物出发认识数事实学生生活中积累许万数知识学单元容重资源必备基础教师应结合学生生活验进行教学活动学生进步感受数意义
2组织丰富彩意义数学活动
教师组织种样学活动数数拨拨猜猜写写说说等学生通量感性认识形成数表象进步体会数意义教师充分组织学生开展单元教材中设计数方块数数接力猜数游戏等种活动时制宜组织开发数学活动学生轻松愉快游戏紧张趣活动中历概念形成程历具体问题数学化程激发学生强烈求知欲提高学生数学素养
3重视发展学生数感
发展学生数感课程标准提出重目标单元培养学生数感体现：
（1）现实素材中感受万数意义种方法表示数
（2）体会万数日常生活中作
（3）具体情境中握数相关系进行估计
（4）会万数表达具体事物交流信息学生数感形成潜移默化程需较长时间逐步培养教师重视学生数感形成发展
4突出教学重点切实解决难点万数读写单元教学重点中数组成数位意义等概念读写数教学重点
5关注学生情感态度发展
学生情感态度般力方面充分发展义务教育阶段数学教育总体目标实现目标教师节课教学中重视学生掌握基知识技外应重视培养学生求知欲奇心重视锻炼学生意志建立信心养成正确学态度良学惯责感
课时安排建议分12课时
11000数认识………………………………………………………3课时
210000数认识……………………………………………………4课时 310000数较………………………………………………1课时
410000数似数…………………………………………………2课时
5整百整千数加减法……………………………………………………2课时
第1课时 1000数认识（1）
学容
1000数认识（教材第74~75页容教材第79页练十六第1~3题）
学目标
1学生致估出1000物品数量发展学生数感
2渗透事物间相互联系思想提高解决问题力
重点难点
1正确数千数掌握十进制关系
2接整十整百整千数数法
教学准备
课件计数器
第阶梯观察题图导入新课
师：学举行重体育赛体育馆？体育馆？坐少呢？请家先段录
课件展示教材第74页体育馆举行运动会题图播放运动员进行曲体现数
师：全国运动会北京体育馆开幕式段录什感受？
生1：体育馆真啊
师：猜猜体育馆约坐少？
生1：1000
生2：万千吧
生3：5000生4：8000生5：10000吧
师：体育馆坐100数表示数100010000等天先认识1000数（出示课题）
第二阶梯新知探究
认识计数单位千
（1）数100根棒
师：组桌子堆棒估估约少根？
生1：50根
生2：100根
生3：150根
生4：……
师：底少根呢面数数？组数快
学生分组活动
汇报交流
师：谁说说桌子少根棒？说说数
生1：1根1根数100根
生2：10根10根数数出1010根100根
生3：10根捆1捆10捆1010100100根
师：觉谁方法？
生：第3组
师：第3组学齐动手迅速桌棒10根捆捆捆捆数10捆棒100根样做觉什处？
生：样做非常数
师：请组学桌棒10根捆捆数数100根
师：捆数完啦？少根？
生齐：100根（教师板书：10十百）
（2）数1000正方体
出示1000正方体组成正方体
师：正方体正方体组成中样竖排（出示10正方体组成长方体）10正方体样层（出示100正方体组成层长方体）100正方体组成
师：数少正方体呢？
学生动手操作数数
组交流
组汇报
生1：数100010001000正方体
生2：十十数100十10001000正方体
生3：百百数10百千1000正方体
板书：10百千
师：谁方法数快？
生：第3组
师：观察实际数时候第3组先数完
（3）结
师：通刚数正方体活动什发现？
生1：发现数正方体数十十数正方体太时百百数样较快
生2：百百数较快
师：学说错（指黑板）数数时数十十数百百数10十百10百千
第三阶梯：巩固提高
1完成教材第75页做做
①学生独立数数
②全班集中数
（学生数百九十九九百九十九接会数百数数数难点学生容易出错教师须注意指导）
2完成教材第79页练十六第123题学生独立完成组交流集中订正
第四阶梯：总结提升
节课什收获？
结：生活中常较数留心观察生活中数会新发现
板书设计
第1课时 1000数认识（1）
数数：数10十
十十数10十百
百百数10百千
课课练
1 直接写数
（1）（ ）十百（ ）百千
（2）千百样（ ）
（3）千里面（ ）十
（4）百百数写出600面四数600（ ）（ ）（ ）
（5）400相邻两数（ ）（ ）
2数数填填
（1）九百七十七面第五数（ ）
（2）六百八十九相邻数（ ）（ ）
（3）三位数四位数相差（ ）
3．出数画珠子
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第1课时 1000数认识
学目标
1学生历数数程体验数产生作认读写万数知道数千百十组成够符号词语描述万数说出数位名称识数位数字意义
2结合现实素材学生感受数意义认识似数结合实际进行估计会口算整百整千数加减法
3学生进步学具体数描述生活中事物交流培养学数学兴趣信心逐步发展学生数感
重点难点
万数读写单元教学重点中数组成数位意义等概念读写数教学重点单元难点三：
1数数程中接整百整千时拐弯处数数教学
2体会位数中数位意义相邻数位间10进关系教学
3读写中间末尾0数
学指导
1学生生活验作认数基础
单元教学必须体现数生活密切联系强调学生身边事物出发认识数事实学生生活中积累许万数知识学单元容重资源必备基础教师应结合学生生活验进行教学活动学生进步感受数意义
2组织丰富彩意义数学活动
教师组织种样学活动数数拨拨猜猜写写说说等学生通量感性认识形成数表象进步体会数意义教师充分组织学生开展单元教材中设计数方块数数接力猜数游戏等种活动时制宜组织开发数学活动学生轻松愉快游戏紧张趣活动中历概念形成程历具体问题数学化程激发学生强烈求知欲提高学生数学素养
3重视发展学生数感
发展学生数感课程标准提出重目标单元培养学生数感体现：
（1）现实素材中感受万数意义种方法表示数
（2）体会万数日常生活中作
（3）具体情境中握数相关系进行估计
（4）会万数表达具体事物交流信息学生数感形成潜移默化程需较长时间逐步培养教师重视学生数感形成发展
4突出教学重点切实解决难点万数读写单元教学重点中数组成数位意义等概念读写数教学重点
5关注学生情感态度发展
学生情感态度般力方面充分发展义务教育阶段数学教育总体目标实现目标教师节课教学中重视学生掌握基知识技外应重视培养学生求知欲奇心重视锻炼学生意志建立信心养成正确学态度良学惯责感
课时安排建议分12课时
11000数认识………………………………………………………3课时
210000数认识……………………………………………………4课时 310000数较………………………………………………1课时
410000数似数…………………………………………………2课时
5整百整千数加减法……………………………………………………2课时
第1课时 1000数认识（1）
学容
1000数认识（教材第74~75页容教材第79页练十六第1~3题）
学目标
1学生致估出1000物品数量发展学生数感
2渗透事物间相互联系思想提高解决问题力
重点难点
1正确数千数掌握十进制关系
2接整十整百整千数数法
教学准备
课件计数器
第阶梯观察题图导入新课
师：学举行重体育赛体育馆？体育馆？坐少呢？请家先段录
课件展示教材第74页体育馆举行运动会题图播放运动员进行曲体现数
师：全国运动会北京体育馆开幕式段录什感受？
生1：体育馆真啊
师：猜猜体育馆约坐少？
生1：1000
生2：万千吧
生3：5000生4：8000生5：10000吧
师：体育馆坐100数表示数100010000等天先认识1000数（出示课题）
第二阶梯新知探究
认识计数单位千
（1）数100根棒
师：组桌子堆棒估估约少根？
生1：50根
生2：100根
生3：150根
生4：……
师：底少根呢面数数？组数快
学生分组活动
汇报交流
师：谁说说桌子少根棒？说说数
生1：1根1根数100根
生2：10根10根数数出1010根100根
生3：10根捆1捆10捆1010100100根
师：觉谁方法？
生：第3组
师：第3组学齐动手迅速桌棒10根捆捆捆捆数10捆棒100根样做觉什处？
生：样做非常数
师：请组学桌棒10根捆捆数数100根
师：捆数完啦？少根？
生齐：100根（教师板书：10十百）
（2）数1000正方体
出示1000正方体组成正方体
师：正方体正方体组成中样竖排（出示10正方体组成长方体）10正方体样层（出示100正方体组成层长方体）100正方体组成
师：数少正方体呢？
学生动手操作数数
组交流
组汇报
生1：数100010001000正方体
生2：十十数100十10001000正方体
生3：百百数10百千1000正方体
板书：10百千
师：谁方法数快？
生：第3组
师：观察实际数时候第3组先数完
（3）结
师：通刚数正方体活动什发现？
生1：发现数正方体数十十数正方体太时百百数样较快
生2：百百数较快
师：学说错（指黑板）数数时数十十数百百数10十百10百千
第三阶梯：巩固提高
1完成教材第75页做做
①学生独立数数
②全班集中数
（学生数百九十九九百九十九接会数百数数数难点学生容易出错教师须注意指导）
2完成教材第79页练十六第123题学生独立完成组交流集中订正
第四阶梯：总结提升
节课什收获？
结：生活中常较数留心观察生活中数会新发现
板书设计
第1课时 1000数认识（1）
数数：数10十
十十数10十百
百百数10百千
课课练
1 直接写数
（1）（ ）十百（ ）百千
（2）千百样（ ）
（3）千里面（ ）十
（4）百百数写出600面四数600（ ）（ ）（ ）
（5）400相邻两数（ ）（ ）
2数数填填
（1）九百七十七面第五数（ ）
（2）六百八十九相邻数（ ）（ ）
（3）三位数四位数相差（ ）
3．出数画珠子
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