2019教版部编四年级册盘古开天第二课时教学设计
复说话导入新课
１听写词语
导语节课认识传说中物盘古(板书盘古)初读课文天老师考考家听写词语
黑暗创造宇宙(生黑板听写)
校听写结果
２说话导入
谁听写词课文意思说说
盘古黑暗天分开创造美丽宇宙
课文段告诉信息？[段]
先读然齐读读出伟盘古
说说盘古印象[伟]
读段
二研读课文体会伟
导语盘古伟流淌课文字里行间细细品读课文课文中进步感受盘古伟请家认真读读课文找找句子中感受盘古伟
找句子找重点词语说说理解感悟收获请举手
弹性教学：
１教学：天分开盘古怕会合起头顶着天脚劲蹬着天天升高丈天沉丈盘古着越长越高
a请成语概括动作[顶天立] 老师示范做动作
b找反义词[升高沉]师机板书
重点体会劲词劲词感受什
指导朗读句
c教师引领学生呀类老祖宗盘古(齐读句
２教学：见周围片漆黑抡起斧头眼前黑暗猛劈听声巨响混沌片东西渐渐分开轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
a理解：混沌[宇宙形成前模糊团景象]
见周围片漆黑抡起斧头眼前黑暗猛劈
谁力士读读句？
[机板书]
重点理解动词抡猛劈
b果然声巨响天样呢？
[轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成]
知道朗读句指名读齐读
句话中反义词先圈出[反映敏捷聪明表现]师机板书
c教师引领学生呀类老祖宗盘古(齐读段)
３教学：盘古倒身体发生巨变化……汗水变成滋润万物雨露
读读段说说体会
盘古什化作什？找出变化读喜欢样
开火车读
喜欢句先准备两列火车开组
齐读第四段
请写句盘古什变成样什？谁想象力丰富奇特
[回作者拼起段完整文章]
交流互评
盘古算倒创造美丽宇宙断努力盘古伟深深感动：
教师引领学生呀类老祖宗盘古(齐读段)
4时刻想赞美盘古？
教师示范：盘古啊盘古真酷
次齐读段
5课寻找英雄神话
板书设计：
盘古 开 天
创造 宇宙
化作：气息 风云
声音 隆隆雷声
四肢 四极
血液 江河
汗水 雨露
肌肤
汗毛 树木
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导语节课认识传说中物盘古(板书盘古)初读课文天老师考考家听写词语
黑暗创造宇宙(生黑板听写)
校听写结果
２说话导入
谁听写词课文意思说说
盘古黑暗天分开创造美丽宇宙
课文段告诉信息？[段]
先读然齐读读出伟盘古
说说盘古印象[伟]
读段
二研读课文体会伟
导语盘古伟流淌课文字里行间细细品读课文课文中进步感受盘古伟请家认真读读课文找找句子中感受盘古伟
找句子找重点词语说说理解感悟收获请举手
弹性教学：
１教学：天分开盘古怕会合起头顶着天脚劲蹬着天天升高丈天沉丈盘古着越长越高
a请成语概括动作[顶天立] 老师示范做动作
b找反义词[升高沉]师机板书
重点体会劲词劲词感受什
指导朗读句
c教师引领学生呀类老祖宗盘古(齐读句
２教学：见周围片漆黑抡起斧头眼前黑暗猛劈听声巨响混沌片东西渐渐分开轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成
a理解：混沌[宇宙形成前模糊团景象]
见周围片漆黑抡起斧头眼前黑暗猛劈
谁力士读读句？
[机板书]
重点理解动词抡猛劈
b果然声巨响天样呢？
[轻清东西缓缓升变成天重浊东西慢慢降变成]
知道朗读句指名读齐读
句话中反义词先圈出[反映敏捷聪明表现]师机板书
c教师引领学生呀类老祖宗盘古(齐读段)
３教学：盘古倒身体发生巨变化……汗水变成滋润万物雨露
读读段说说体会
盘古什化作什？找出变化读喜欢样
开火车读
喜欢句先准备两列火车开组
齐读第四段
请写句盘古什变成样什？谁想象力丰富奇特
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盘古算倒创造美丽宇宙断努力盘古伟深深感动：
教师引领学生呀类老祖宗盘古(齐读段)
4时刻想赞美盘古？
教师示范：盘古啊盘古真酷
次齐读段
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板书设计：
盘古 开 天
创造 宇宙
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声音 隆隆雷声
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血液 江河
汗水 雨露
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