2023年教师资格考试中学教育心理学试题答案(3)
单项选择题(题15题题2分30分)
1美国心理学家( )编著出版教育心理学西方第部教育心理学命名专著
A斯金纳B布鲁纳C华生D桑代克
2( )阶段青少年童开始发展性时期
A学B初高中C学D成年
3操作性条件反射学说代表物( )
A斯金纳B巴甫洛夫C桑代克D班杜拉
4布鲁纳认知识结构表象形式呈现属提出呈现方式项( )
A动作表象B图表象C符号表象D情感表象
5教育心理学研究表明新学需通两条途径形成利( )应考虑学生原学需满足
A直接发生途径B直接转化途径C间接发生途径D间接转化途径
6认知结构迁移理提出者( )
A桑代克B贾德C奥苏伯 D布鲁纳
7短时记忆容量定限度均数量( )组块
A6±2B6±1C7±1D7±2
8根操作象操作技分( )
A细微型粗放型操作技B连续型断续型操作技
C闭合型开放型操作技D徒手型器械型操作技
9学种新材料时运联想假意义记忆帮助种方法称( )
A语义联想B视觉想象C关键词法D谐音联想法
10思维特征( )
A间接性概括性B分析性概括性C间接性整合性D分析性整合性
11体态度象具带评价意义观念信念称( )
A态度认知B态度评价C态度情感D态度意
12属严重程度低高类心理健康问题范畴( )
A心理困扰B心理障碍C心理疾病D心理异常
13认知领域中超越单纯记忆代表低水理解( )
A知识B领会C应D分析
14群体发展高阶段( )
A正式群体B联合群体C松散集体D集体
15测量首先根某种标准定程序学生学行结果确定( )
A种量值B种题型C某种题型D种题型
二项选择题(题5题题3分15分)
1教学环境影响学生学程方法教学方法教学组织列属教学环境中社会环境( )
A温度明B座位排列C师生关系D校风E社会文化背景
2智力群体差异包括( )
A性差异B年龄差异C种族差异D智商分数差异E龄团体差异
3学生学容( )
A知识技掌握B学策略掌握C潜意识挖掘D问题解决力创造性发展E道德品质健康心理培养
4动机功( )
A激活功B调整功C持续功D强化功E指功
5结构化指教材容构成素具科学合理逻辑联系体现事物种关系( )
A关系B行关系C列关系D网络关系E交叉关系
三填空题(题10题题1分10分)
1心理评估采心理测验类__________方法采观察法种__________方法
2分析指整体材料分解成构成成分理解组织结构包括素分析__________分析__________分析
3编测验包括____________________两种类型
4教师充知识传授者团体领导者模范公民纪律维护者家长代理亲密朋友__________者等种角色
5学生群体差异__________差异两方面影响学教程
6学生性格差异指性格特征差异性格__________
7__________体努力克服障碍施展力求快解决某问题愿趋势
8学生学m(a+b)ma+mb认lg(a+b)lga+lgb心理学中称__________迁移
9__________指体通感性材料分析综合较抽象概括等深度加工改造获类事物质特征联系抽象般理性认识活动程
10关心智技分类存着较争议关键__________
参考答案
单项选择题
1D
解析美国心理学家桑代克出版教育心理学西方第教育心理学命名专著
2B
解析埃里克森发展理指明发展阶段务初中高中阶段正青少年发展性时期
3A
解析操作条件反射斯金纳提出
4D
解析布鲁纳认知识结构动作图符号三种表象形式呈现
5A
解析利直接发生间接转化两条途径培养学动机中考虑学生原学需满足利直接发生途径
6C
解析奥苏伯尔提出认知结构迁移理
7D
解析短时记忆容量限般7±2组块
8D
解析根操作象分徒手型器械型
9D
解析略
10A
解析间接性概括性思维特征
11A
解析态度认知定义知
12D
解析心理困扰障碍心理疾病惯心理健康问题严重程度低高法
13B
解析领会指握学材料意义超越单纯记忆代表低水理解
14D
解析集体群体发展高阶段成员活动仅成员意义重社会意义
15A
解析排法排三选项
二项选择题
1CDE
解析教学环境包括物质环境社会环境两方面前者涉课堂然条件教学设施等者涉课堂纪律课堂气氛师生关系校风社会文化背景等
2ABC
解析群体差异指群体间智力差异包括性年龄种族等差异智商分数龄团体差异属体差异
3ABDE
解析学生学掌握知识技发展智培养行惯修养道德品质促进格发展
4ADE
解析动机激活功指功强化功
5ACE
解析教学容结构化体现事物列交叉等关系
三填空题
1标准化非标准化
2关系组织原理
3客观题观题
4心理辅导
5体
6类型差异
7成动机
8负
9概括
10心智技学策略关系问题
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单项选择题(题15题题2分30分)
1美国心理学家( )编著出版教育心理学西方第部教育心理学命名专著
A斯金纳B布鲁纳C华生D桑代克
2( )阶段青少年童开始发展性时期
A学B初高中C学D成年
3操作性条件反射学说代表物( )
A斯金纳B巴甫洛夫C桑代克D班杜拉
4布鲁纳认知识结构表象形式呈现属提出呈现方式项( )
A动作表象B图表象C符号表象D情感表象
5教育心理学研究表明新学需通两条途径形成利( )应考虑学生原学需满足
A直接发生途径B直接转化途径C间接发生途径D间接转化途径
6认知结构迁移理提出者( )
A桑代克B贾德C奥苏伯 D布鲁纳
7短时记忆容量定限度均数量( )组块
A6±2B6±1C7±1D7±2
8根操作象操作技分( )
A细微型粗放型操作技B连续型断续型操作技
C闭合型开放型操作技D徒手型器械型操作技
9学种新材料时运联想假意义记忆帮助种方法称( )
A语义联想B视觉想象C关键词法D谐音联想法
10思维特征( )
A间接性概括性B分析性概括性C间接性整合性D分析性整合性
11体态度象具带评价意义观念信念称( )
A态度认知B态度评价C态度情感D态度意
12属严重程度低高类心理健康问题范畴( )
A心理困扰B心理障碍C心理疾病D心理异常
13认知领域中超越单纯记忆代表低水理解( )
A知识B领会C应D分析
14群体发展高阶段( )
A正式群体B联合群体C松散集体D集体
15测量首先根某种标准定程序学生学行结果确定( )
A种量值B种题型C某种题型D种题型
二项选择题(题5题题3分15分)
1教学环境影响学生学程方法教学方法教学组织列属教学环境中社会环境( )
A温度明B座位排列C师生关系D校风E社会文化背景
2智力群体差异包括( )
A性差异B年龄差异C种族差异D智商分数差异E龄团体差异
3学生学容( )
A知识技掌握B学策略掌握C潜意识挖掘D问题解决力创造性发展E道德品质健康心理培养
4动机功( )
A激活功B调整功C持续功D强化功E指功
5结构化指教材容构成素具科学合理逻辑联系体现事物种关系( )
A关系B行关系C列关系D网络关系E交叉关系
三填空题(题10题题1分10分)
1心理评估采心理测验类__________方法采观察法种__________方法
2分析指整体材料分解成构成成分理解组织结构包括素分析__________分析__________分析
3编测验包括____________________两种类型
4教师充知识传授者团体领导者模范公民纪律维护者家长代理亲密朋友__________者等种角色
5学生群体差异__________差异两方面影响学教程
6学生性格差异指性格特征差异性格__________
7__________体努力克服障碍施展力求快解决某问题愿趋势
8学生学m(a+b)ma+mb认lg(a+b)lga+lgb心理学中称__________迁移
9__________指体通感性材料分析综合较抽象概括等深度加工改造获类事物质特征联系抽象般理性认识活动程
10关心智技分类存着较争议关键__________
参考答案
单项选择题
1D
解析美国心理学家桑代克出版教育心理学西方第教育心理学命名专著
2B
解析埃里克森发展理指明发展阶段务初中高中阶段正青少年发展性时期
3A
解析操作条件反射斯金纳提出
4D
解析布鲁纳认知识结构动作图符号三种表象形式呈现
5A
解析利直接发生间接转化两条途径培养学动机中考虑学生原学需满足利直接发生途径
6C
解析奥苏伯尔提出认知结构迁移理
7D
解析短时记忆容量限般7±2组块
8D
解析根操作象分徒手型器械型
9D
解析略
10A
解析间接性概括性思维特征
11A
解析态度认知定义知
12D
解析心理困扰障碍心理疾病惯心理健康问题严重程度低高法
13B
解析领会指握学材料意义超越单纯记忆代表低水理解
14D
解析集体群体发展高阶段成员活动仅成员意义重社会意义
15A
解析排法排三选项
二项选择题
1CDE
解析教学环境包括物质环境社会环境两方面前者涉课堂然条件教学设施等者涉课堂纪律课堂气氛师生关系校风社会文化背景等
2ABC
解析群体差异指群体间智力差异包括性年龄种族等差异智商分数龄团体差异属体差异
3ABDE
解析学生学掌握知识技发展智培养行惯修养道德品质促进格发展
4ADE
解析动机激活功指功强化功
5ACE
解析教学容结构化体现事物列交叉等关系
三填空题
1标准化非标准化
2关系组织原理
3客观题观题
4心理辅导
5体
6类型差异
7成动机
8负
9概括
10心智技学策略关系问题
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