2022年教师资格考试中学教育心理学试题答案()
单项选择题(题四备选答案中选出正确答案序号填题干括号选选错选均分题1分20分)
1．西方教育史首倡做中学( C )
A．布鲁纳
B．康德
C．杜威
D．卢梭
2．课程分基础型课程拓展型课程研究型课程( D )
A．课程制定者理制度角度划分
B．课程功角度划分
C．课程组织核心角度划分
D．课程务角度划分
3．决定教育领导权( D )
A．生产力
B．科学技术
c．文化
D．政治济制度
4．学校中传统仪式规章般统称( C )
A．学校校园文化
B．学校教师文化
C．学校制度文化
D．学校物质文化
5．国首次法律形式明确规定国家实行教师资格制度文件( D )
A．教师资格条例
B．教师资格认定渡办法
C．<教师资格条例)实施办法
D．中华民国教师法
6．学校未成年学生危身安全健康校舍教育教学设施中活动否违反学生( C )
A．身权
B．格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
7．年9月10日定教师节始( A )
A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
8．教育生长教育哲学家( C )观点
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦•根舍
9．计划目结构产生教学计划教学纲教科书系统化活动( C )
A．制定课程标准
B．制定教学计划
C．课程设计
D．明确培养目标
10．称课程评价父教育家( C )
A．杜威
B．斯塔弗尔姆
C．泰勒
D．裴斯泰洛齐
11．前世界范围基教学组织形式( C )
A．分组教学
B．教学
C．班级授课制
D．复式教学
12．鉴学业水高低力强弱测验表明( D )高
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
13．道德教育认知模式理提出者( B )
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．麦克菲尔
D．班杜拉
14．德育程基矛盾( D )
A．教育者受教育者矛盾
B．教育者德育容方法矛盾
C．受教育者德育容方法矛盾
D．社会学生提出道德求学生已品德水间矛盾
15．道德情感培养置中心位德育模式( B )
A．认知模式
B．体谅模式
C．社会模仿模式
D．说理教育模式
16．班工作中心环节( A )
A．解研究学生
B．教学生
C．做教育工作
D．组织培养班集体
17．班领导方式般分三种类型：权威型放型( C )
A．专制型
B．指导型
C．民型
D．溺爱型
18．斯巴达雅典两种教育体系出现欧洲( B )
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资义社会
19．身心发展两特殊性指( C )
A．序性发展性
B．社会实践性阶段性
C．社会实践性动性
D．衡性均衡性
20．古代社会高八斗学富五车体现教师( D )
A．道德形象
B．格形象
C．财富形象
D．文化形象
二项选择题(题五备选答案中选出二五正确答案序号填题干括号选少选错选均分题1分10分)
1．智育务( ABCE )
A．传授知识
B．发展智力
C．形成技
D．鉴赏创造美力
E．培养创造性
2．中学体育务( ABCDE )
A．增强学生体质促进身体正常发育
B．提高运动素养传授必知识技
C．参加种体育竞赛选拔运动
D．增强体育兴趣形成良精神品质
E．养成运动惯培养健康体育观念
3．伊奇目标奖励结构划分( ABC )
A．合作
B．竞争
C．义
D．
E．外
4．泰勒原理包含四问题( BCDE )
A．课程政策制定
B．学校应达教育目
C．提供教育验实现目标
D．样效组织教育验
E．样确定目标正实现
5．德育德智美诸育促进功性( ABC )
A．动机作
B．方作
C．惯方法支持
D．提升智慧
E．获体魄体提高
6．学校咨询活动取成效应遵循基原( ABCE )
A．积极关注信访学生
B．充分支持鼓励访学生
C．注重访学生观参
D．学生问题
E．严格访学生保密
7．教师位应包括( CDE )
A．社会位
B．学校位
C．济位
D．政治位
E．文化位
8．讲授法具体分( ADE )种方式
A．讲述
B．讲评
C．讲练
D．讲读
E．讲解
9．学校事作种侵权行应具基特征( ACE )
A．学校教师侵害学生合法权益
B．学校教师基意实施行
C．侵害行侵害象学生身权
D．侵害行侵害象学生种权利
E．必须学校教师基错实施行
10．学校子系统包括基素( ABD )
A．教育者
B．受教育者
C．教师
D．教育影响
三填空题(题空格中填入正确答案错填填均分题1分10分)
1．教育学作学科独立标志夸美纽斯教学
2．教育生产力促进作通两途径实现：教育生产劳动力教育生产科学知识
3．国教育目理基础马克思义关全面发展学说
4．前实施素质教育应该培养学生创新社会实践力重点
5．教师职业特点职业角色样化
6．国课程具体表现课程计划教学纲教科书
7．实施全面发展教育基途径学校教育
8．教师教学中运直观教具分两类：类实物直观类模象直观
9．教学工作基程序备课课作业检查指导课外辅导学业成绩检查评定
10．班班级组织者领导者教育者
四判断题(判断列题正误题括号√×题1分10分)
1．教育政治制度生产力决定没独立性(×)
2．文化教育间关系文化决定教育(×)
3．学生学校体具动性教育象(√)
4．师道尊严师生关系天新课程改革中受责难新课改认师生间关系种交话等关系(√)
5．学校课程学校中开设课程( )
6．掌握知识智力发展基础掌握知识越智力发展水越高力越强(×)
7．教师教学中导作充分调动学生积极性(√)
8．教学方法教师讲课方法教师完成教学务采取方法(×)
9．节课检查复新知识讲授巩固关系节课属综合课(√)
10．学生思想品德形成具长期性反复性学生品德教育操急(√)
五名词解释(题2分10分)
1．教育目：指社会教育造社会体质量规格总设想规定
2．学校教育制度：学制学校教育制度简称指国家级类学校系统具体规定学校性质务入学条件修业年限彼间关系学制建立实施正规学校教育提供基制度保障
3．研究性学：指学生基身兴趣教师指导然社会学生身生活中选择确定研究专题动获取知识应知识解决问题学活动
4．讲授法：教师通语言系统连贯学生传授知识方法通循序渐进叙述描绘解释推传递信息传授知识阐明概念证规律定律引导学生分析认识问题促进学生智力品德发展
5．美育：美育培养学生健康审美观发展鉴赏美创造美力培养高尚情操文明素养教育
六简答题(题5分20分)
1．简述现代学校教育制度改革趋势
答：⑴加强学前教育学教育衔接⑵提早入学年龄延长义务教育年限⑶普通教育职业教育着综合统方发展⑷高等教育类型日益样化 ⑸终身教育受普遍重视
2．简述班班级理中位作
答：⑴班班级建设设计者⑵班班级组织领导者⑶班班级际关系艺术家
3．简述间接验直接验必然联系
答：（1）学生认识务学间接验（2）学间接验必须学生直接验基础（3）防止忽视系统知识传授直接验积累偏
4．20世纪教育新特点什
答：（1）教育终身化（2）教育全民化（3）教育民化（4）教育元化（5）教育技术现代化
七述题(10分)
述德育程教师教导学生动道德活动程联系实例说明中观点
答：1目前国德育工作现实教育效果针性动性实效性存问题青少年学生说服力吸引力强增强德育实效性感染力注重方法变革十分重学校德育工作应注重德育德育求德育工作者仅口头求学生思想品德更重行动什道德展示出2德育程教师目计划教导学生动积极进行道德认识道德实践逐步提高修养力形成社会义品德程教师学生德育影响必须体选择吸取动实践活动转化品德
3德育程教师教导学生动道德活动程（1）学生品德发展活动中动实现德育程中学生动吸取教育影响（2）道德活动促进外界德育影响转化血色怀念感身品德基础（3）进行德育善组织指导学生活动德育程中组织学生积极参种教育活动引导学生觉进行 部道德修养活动两者联系起相互促进
八案例分析题(10分)
某老师赠汪伦教学中老师组织场表演
师：学天赠汪伦课家没兴趣表演李白汪伦离时情况呢学纷纷举手两位学表演模仿古模样手捞胡子边念赠汪伦诗种新奇装演老师学津津乐道着组学台表演想起唱古时候离时候歌太想起时老师提醒道唱已知道歌歌曲便教室空飞扬
请结合案例分析教师应堂课
1明确教学目2保证教学科学性思想性3调动学生学积极性4根实际情况调整教学计划5组织教学活动6布置课外作业
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单项选择题(题四备选答案中选出正确答案序号填题干括号选选错选均分题1分20分)
1．西方教育史首倡做中学( C )
A．布鲁纳
B．康德
C．杜威
D．卢梭
2．课程分基础型课程拓展型课程研究型课程( D )
A．课程制定者理制度角度划分
B．课程功角度划分
C．课程组织核心角度划分
D．课程务角度划分
3．决定教育领导权( D )
A．生产力
B．科学技术
c．文化
D．政治济制度
4．学校中传统仪式规章般统称( C )
A．学校校园文化
B．学校教师文化
C．学校制度文化
D．学校物质文化
5．国首次法律形式明确规定国家实行教师资格制度文件( D )
A．教师资格条例
B．教师资格认定渡办法
C．<教师资格条例)实施办法
D．中华民国教师法
6．学校未成年学生危身安全健康校舍教育教学设施中活动否违反学生( C )
A．身权
B．格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
7．年9月10日定教师节始( A )
A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
8．教育生长教育哲学家( C )观点
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦•根舍
9．计划目结构产生教学计划教学纲教科书系统化活动( C )
A．制定课程标准
B．制定教学计划
C．课程设计
D．明确培养目标
10．称课程评价父教育家( C )
A．杜威
B．斯塔弗尔姆
C．泰勒
D．裴斯泰洛齐
11．前世界范围基教学组织形式( C )
A．分组教学
B．教学
C．班级授课制
D．复式教学
12．鉴学业水高低力强弱测验表明( D )高
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
13．道德教育认知模式理提出者( B )
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．麦克菲尔
D．班杜拉
14．德育程基矛盾( D )
A．教育者受教育者矛盾
B．教育者德育容方法矛盾
C．受教育者德育容方法矛盾
D．社会学生提出道德求学生已品德水间矛盾
15．道德情感培养置中心位德育模式( B )
A．认知模式
B．体谅模式
C．社会模仿模式
D．说理教育模式
16．班工作中心环节( A )
A．解研究学生
B．教学生
C．做教育工作
D．组织培养班集体
17．班领导方式般分三种类型：权威型放型( C )
A．专制型
B．指导型
C．民型
D．溺爱型
18．斯巴达雅典两种教育体系出现欧洲( B )
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资义社会
19．身心发展两特殊性指( C )
A．序性发展性
B．社会实践性阶段性
C．社会实践性动性
D．衡性均衡性
20．古代社会高八斗学富五车体现教师( D )
A．道德形象
B．格形象
C．财富形象
D．文化形象
二项选择题(题五备选答案中选出二五正确答案序号填题干括号选少选错选均分题1分10分)
1．智育务( ABCE )
A．传授知识
B．发展智力
C．形成技
D．鉴赏创造美力
E．培养创造性
2．中学体育务( ABCDE )
A．增强学生体质促进身体正常发育
B．提高运动素养传授必知识技
C．参加种体育竞赛选拔运动
D．增强体育兴趣形成良精神品质
E．养成运动惯培养健康体育观念
3．伊奇目标奖励结构划分( ABC )
A．合作
B．竞争
C．义
D．
E．外
4．泰勒原理包含四问题( BCDE )
A．课程政策制定
B．学校应达教育目
C．提供教育验实现目标
D．样效组织教育验
E．样确定目标正实现
5．德育德智美诸育促进功性( ABC )
A．动机作
B．方作
C．惯方法支持
D．提升智慧
E．获体魄体提高
6．学校咨询活动取成效应遵循基原( ABCE )
A．积极关注信访学生
B．充分支持鼓励访学生
C．注重访学生观参
D．学生问题
E．严格访学生保密
7．教师位应包括( CDE )
A．社会位
B．学校位
C．济位
D．政治位
E．文化位
8．讲授法具体分( ADE )种方式
A．讲述
B．讲评
C．讲练
D．讲读
E．讲解
9．学校事作种侵权行应具基特征( ACE )
A．学校教师侵害学生合法权益
B．学校教师基意实施行
C．侵害行侵害象学生身权
D．侵害行侵害象学生种权利
E．必须学校教师基错实施行
10．学校子系统包括基素( ABD )
A．教育者
B．受教育者
C．教师
D．教育影响
三填空题(题空格中填入正确答案错填填均分题1分10分)
1．教育学作学科独立标志夸美纽斯教学
2．教育生产力促进作通两途径实现：教育生产劳动力教育生产科学知识
3．国教育目理基础马克思义关全面发展学说
4．前实施素质教育应该培养学生创新社会实践力重点
5．教师职业特点职业角色样化
6．国课程具体表现课程计划教学纲教科书
7．实施全面发展教育基途径学校教育
8．教师教学中运直观教具分两类：类实物直观类模象直观
9．教学工作基程序备课课作业检查指导课外辅导学业成绩检查评定
10．班班级组织者领导者教育者
四判断题(判断列题正误题括号√×题1分10分)
1．教育政治制度生产力决定没独立性(×)
2．文化教育间关系文化决定教育(×)
3．学生学校体具动性教育象(√)
4．师道尊严师生关系天新课程改革中受责难新课改认师生间关系种交话等关系(√)
5．学校课程学校中开设课程( )
6．掌握知识智力发展基础掌握知识越智力发展水越高力越强(×)
7．教师教学中导作充分调动学生积极性(√)
8．教学方法教师讲课方法教师完成教学务采取方法(×)
9．节课检查复新知识讲授巩固关系节课属综合课(√)
10．学生思想品德形成具长期性反复性学生品德教育操急(√)
五名词解释(题2分10分)
1．教育目：指社会教育造社会体质量规格总设想规定
2．学校教育制度：学制学校教育制度简称指国家级类学校系统具体规定学校性质务入学条件修业年限彼间关系学制建立实施正规学校教育提供基制度保障
3．研究性学：指学生基身兴趣教师指导然社会学生身生活中选择确定研究专题动获取知识应知识解决问题学活动
4．讲授法：教师通语言系统连贯学生传授知识方法通循序渐进叙述描绘解释推传递信息传授知识阐明概念证规律定律引导学生分析认识问题促进学生智力品德发展
5．美育：美育培养学生健康审美观发展鉴赏美创造美力培养高尚情操文明素养教育
六简答题(题5分20分)
1．简述现代学校教育制度改革趋势
答：⑴加强学前教育学教育衔接⑵提早入学年龄延长义务教育年限⑶普通教育职业教育着综合统方发展⑷高等教育类型日益样化 ⑸终身教育受普遍重视
2．简述班班级理中位作
答：⑴班班级建设设计者⑵班班级组织领导者⑶班班级际关系艺术家
3．简述间接验直接验必然联系
答：（1）学生认识务学间接验（2）学间接验必须学生直接验基础（3）防止忽视系统知识传授直接验积累偏
4．20世纪教育新特点什
答：（1）教育终身化（2）教育全民化（3）教育民化（4）教育元化（5）教育技术现代化
七述题(10分)
述德育程教师教导学生动道德活动程联系实例说明中观点
答：1目前国德育工作现实教育效果针性动性实效性存问题青少年学生说服力吸引力强增强德育实效性感染力注重方法变革十分重学校德育工作应注重德育德育求德育工作者仅口头求学生思想品德更重行动什道德展示出2德育程教师目计划教导学生动积极进行道德认识道德实践逐步提高修养力形成社会义品德程教师学生德育影响必须体选择吸取动实践活动转化品德
3德育程教师教导学生动道德活动程（1）学生品德发展活动中动实现德育程中学生动吸取教育影响（2）道德活动促进外界德育影响转化血色怀念感身品德基础（3）进行德育善组织指导学生活动德育程中组织学生积极参种教育活动引导学生觉进行 部道德修养活动两者联系起相互促进
八案例分析题(10分)
某老师赠汪伦教学中老师组织场表演
师：学天赠汪伦课家没兴趣表演李白汪伦离时情况呢学纷纷举手两位学表演模仿古模样手捞胡子边念赠汪伦诗种新奇装演老师学津津乐道着组学台表演想起唱古时候离时候歌太想起时老师提醒道唱已知道歌歌曲便教室空飞扬
请结合案例分析教师应堂课
1明确教学目2保证教学科学性思想性3调动学生学积极性4根实际情况调整教学计划5组织教学活动6布置课外作业
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