1.迁移概括原理理认实现迁移原两种学间概括化原理理代表物( )
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏倍尔
D.贾德
2.说学生成现样子教师家长期结果够解释句话原理( )
A.晕轮效应
B.罗森塔尔效应
C.化理
D.关系转换理
3.目前教育领域常教育目标分类系统( )
A.加涅学结果分类
B.布卢姆教育目标分类
C.加涅层次累计观点
D.奥苏伯尔知识分类系统
4.维果茨基提出教学应走发展前面含义( )
A.提前讲授阶段掌握容
B.教学考虑童现发展水
C.教学重务创造发展区
D.根学生现水进行教学
5.皮亚杰提出认知发展四阶段低高发展序( )
A.改变
B.跳跃
C.异
D.改变
6.1903年美国心理学家( )出版教育心理学西方第教育心理学命名专著
A.卡列杰夫
B.廖世承
C.乌申斯基
D.桑代克
7.廖世承编写国第教育心理学教科书( )年
A. 1903
B .1908
C .1913
D .1924
8.操作性条件反射学说代表物( )
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
9.早提出典性条件反射( )
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
10.奥苏贝尔认学生学实质( )
A.意义接受学
B.意义发现学
C.发现学
D.探究学
11.动机分认知驱力.提高驱力附属驱力( )
A.奥苏倍尔
B.桑代克
C.布鲁纳
D.斯金纳
12.道德两难事法创始( )
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.班杜拉
D.柯尔伯格
13.美国心理学家桑代克反形式训练说提出迁移( )
A.相素说
B.概括化理
C.关系转换说
D.学定势说
14.提出童青少年品德发展三水六阶段理心理学家( )
A.皮亚杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯尔伯格
15.布鲁纳强调学( )重性
A.学科基结构
B.行惯
C.榜样行
D.动机
16.学理领域( )代教育心理学中场革命
A.行义
B.认知义
C.义
D.建构义
17.加里培林提出( )理
A.掌握学
B.观察学
C.智力活动阶段形成
D.学结果分类
18.提出发现教学( )
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.加涅
19.(选题)福勒布朗根教学关注焦点问题教师成长分阶段( )
A.关注生存阶段
B.关注阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
20.(选题)早期迁移理( )
A.相元素说
B.形式训练说
C.概括化理
D.格式塔关系理
参考答案
1-5:DBBCA 6-10:DDABA 11-15:ADADA 16-18:DCB 19:ACD 20:ABCD
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