圆柱表面积(1)
教学导航
教学容
圆柱表面积（1）（教材第21页例3）
教学目标
1理解圆柱表面积意义
2探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法会正确计算圆柱侧面积表面积
重点难点
1掌握圆柱侧面积表面积计算方法
2理解圆柱底面半径（直径）圆柱高圆柱侧面长宽间关系
教学准备
媒体课件圆柱体模型
二教学程
复导入
1复引入
指名学生说出圆柱特征
2口头回答面问题
（1）圆形花池直径5m周长少？
（2）长方形面积样计算？
板书：长方形面积＝长×宽
新课讲授
1教师出示圆柱形实物师生研究圆柱侧面积
师：圆柱侧面展开什图形？
生：长方形
师：圆柱侧面积展开长方形面积什关系？学生回答教师板书：圆柱侧面积长方形面积
师：长方形面积长×宽长相圆柱什？宽呢？出什？
教师学生回答接着板书圆柱底面周长×高找计算圆柱侧面积方法
2教学例3
（1）圆柱表面积含义
教师：知道长方体正方体表面积指什？圆柱表面积指什？
通讨交流学生明确圆柱表面积指圆柱侧面两底面面积
（2）计算圆柱表面积
①师：圆柱表面展开什样？
组织学生制作圆柱模型展开观察展开面部分组成标出引导学生说出：圆柱表面两底面侧面组成
②组织学生探究交流该计算圆柱表面积指名发言教师纳圆柱表面积圆柱侧面积+两底面积
（3）巩固练：教材第21页做做组织学生独立完成请两名学生板演集体订正
答案：628cm2
课堂作业
完成教材第23页练四第2～6题
第2题教师提醒学生圆柱形纸筒代压路机前轮滚动周学生压路面面积前轮侧面积
第34题解决问题先学生弄清楚求圆柱部分面积然计算必时通教具图形帮助学生直观理解
第5题困难争议实物模型直观演示
第6题实际测量计算料题目分组进行测量计算
答案：
第2题：314×12×27536（m2）
第3题：314×15×2511775（m2）
第4题：314×3×2+314×(3÷2)225905（m2）
第6题：长方体：800cm2 正方体：216dm2 圆柱：5338cm2
课堂结
通节课学收获？
课作业
完成练册中课时练
三教学板书
第3课时 圆柱表面积(1)
四教学反思
1课题容量较教师应做讲练结合调节学生学兴趣
2圆柱表面积计算步骤较教师应注意引导学生先清题意分析底应求面面积进生分步列式步求说出求部分面积
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圆柱表面积（1）（教材第21页例3）
教学目标
1理解圆柱表面积意义
2探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法会正确计算圆柱侧面积表面积
重点难点
1掌握圆柱侧面积表面积计算方法
2理解圆柱底面半径（直径）圆柱高圆柱侧面长宽间关系
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媒体课件圆柱体模型
二教学程
复导入
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2口头回答面问题
（1）圆形花池直径5m周长少？
（2）长方形面积样计算？
板书：长方形面积＝长×宽
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师：圆柱侧面展开什图形？
生：长方形
师：圆柱侧面积展开长方形面积什关系？学生回答教师板书：圆柱侧面积长方形面积
师：长方形面积长×宽长相圆柱什？宽呢？出什？
教师学生回答接着板书圆柱底面周长×高找计算圆柱侧面积方法
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（1）圆柱表面积含义
教师：知道长方体正方体表面积指什？圆柱表面积指什？
通讨交流学生明确圆柱表面积指圆柱侧面两底面面积
（2）计算圆柱表面积
①师：圆柱表面展开什样？
组织学生制作圆柱模型展开观察展开面部分组成标出引导学生说出：圆柱表面两底面侧面组成
②组织学生探究交流该计算圆柱表面积指名发言教师纳圆柱表面积圆柱侧面积+两底面积
（3）巩固练：教材第21页做做组织学生独立完成请两名学生板演集体订正
答案：628cm2
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第2题教师提醒学生圆柱形纸筒代压路机前轮滚动周学生压路面面积前轮侧面积
第34题解决问题先学生弄清楚求圆柱部分面积然计算必时通教具图形帮助学生直观理解
第5题困难争议实物模型直观演示
第6题实际测量计算料题目分组进行测量计算
答案：
第2题：314×12×27536（m2）
第3题：314×15×2511775（m2）
第4题：314×3×2+314×(3÷2)225905（m2）
第6题：长方体：800cm2 正方体：216dm2 圆柱：5338cm2
课堂结
通节课学收获？
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完成练册中课时练
三教学板书
第3课时 圆柱表面积(1)
四教学反思
1课题容量较教师应做讲练结合调节学生学兴趣
2圆柱表面积计算步骤较教师应注意引导学生先清题意分析底应求面面积进生分步列式步求说出求部分面积
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