伯牙鼓琴教案
（）教学目标
知识力：
1感情朗读课文做熟读成诵
2．理解文章容感知文言文特点领悟知音涵
程方法：
1．通读悟助注释联系文等学文言文基方法理解词句意思读懂事容话讲讲事
2．抓住关键词句引导学生边读边想象画面利媒体创设情境补充资源感受高山流水知音真正涵
情感态度价值观：激发学生文言文兴趣感受朋友间真挚友情感悟音乐艺术穷魅力
（二）教学重难点
教学重点：理解词句意思读出感悟感受朋友间互相欣赏彼理解真挚友情体会文言文表达出音乐艺术穷魅力
教学难点 助媒体理解知音真正涵体会伯牙子期种高山流水般志胸怀
四教学方法程整合点
教学程：
诗词导入揭示知音
1．出示句关知音诗句学生找出点
天学篇关知音文言文讲述两千前春秋时期动事事名字——伯牙鼓琴（教师黑板中板书课题）
二回忆课文感知知音
1读课文回忆课文容
2话说说文讲什事？
三品读课文感悟知音
（）品读课文第部分
1伯牙鼓琴谁鼓？鼓？
1课文中句子中俞伯牙锺子期知音呢？（原文中话回答）
2指导朗读
读巍巍仿佛样太山？想词语？感觉读出
读汤汤脑海中跳出词语？感觉读出
3伯牙心中想锺子期准确道出学子期伯牙琴声中听出什？（补充清风明月春雨云雾等）
4仅仅音律相通更心灵相志情怀相通外世界没懂伯牙
（二）品读第二部分
1钟子期死伯牙做？
2词语体会伯牙心情？
3知音死伯牙琴谁欣赏呢？伯牙悲痛万分久久伫立子期墓前长歌曲琴摔粉碎死弹琴
起怀着悲痛心情读面首短歌
•忆昔年春江边会君日重访见知音见抔土惨然伤心伤心伤心复伤心忍泪珠纷欢苦江畔起愁云曲终复弹三尺瑶琴君死
4．揭晓钟子期伯牙身份（位身居高位集古琴家作曲家身琴仙位戴斗笠披蓑衣背干柴扁担樵夫什原两位身份位悬殊走起？样原伯牙毅然决然破琴绝弦终身复鼓琴呢？）学生体会艺术魅力
5结
四课外作业巩固运
1背诵课文
2课搜集表现知音友情诗文名言名句
3现代汉语改写事
五板书设计
伯牙鼓琴
知音难觅
珍惜友情
知难寻
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（）教学目标
知识力：
1感情朗读课文做熟读成诵
2．理解文章容感知文言文特点领悟知音涵
程方法：
1．通读悟助注释联系文等学文言文基方法理解词句意思读懂事容话讲讲事
2．抓住关键词句引导学生边读边想象画面利媒体创设情境补充资源感受高山流水知音真正涵
情感态度价值观：激发学生文言文兴趣感受朋友间真挚友情感悟音乐艺术穷魅力
（二）教学重难点
教学重点：理解词句意思读出感悟感受朋友间互相欣赏彼理解真挚友情体会文言文表达出音乐艺术穷魅力
教学难点 助媒体理解知音真正涵体会伯牙子期种高山流水般志胸怀
四教学方法程整合点
教学程：
诗词导入揭示知音
1．出示句关知音诗句学生找出点
天学篇关知音文言文讲述两千前春秋时期动事事名字——伯牙鼓琴（教师黑板中板书课题）
二回忆课文感知知音
1读课文回忆课文容
2话说说文讲什事？
三品读课文感悟知音
（）品读课文第部分
1伯牙鼓琴谁鼓？鼓？
1课文中句子中俞伯牙锺子期知音呢？（原文中话回答）
2指导朗读
读巍巍仿佛样太山？想词语？感觉读出
读汤汤脑海中跳出词语？感觉读出
3伯牙心中想锺子期准确道出学子期伯牙琴声中听出什？（补充清风明月春雨云雾等）
4仅仅音律相通更心灵相志情怀相通外世界没懂伯牙
（二）品读第二部分
1钟子期死伯牙做？
2词语体会伯牙心情？
3知音死伯牙琴谁欣赏呢？伯牙悲痛万分久久伫立子期墓前长歌曲琴摔粉碎死弹琴
起怀着悲痛心情读面首短歌
•忆昔年春江边会君日重访见知音见抔土惨然伤心伤心伤心复伤心忍泪珠纷欢苦江畔起愁云曲终复弹三尺瑶琴君死
4．揭晓钟子期伯牙身份（位身居高位集古琴家作曲家身琴仙位戴斗笠披蓑衣背干柴扁担樵夫什原两位身份位悬殊走起？样原伯牙毅然决然破琴绝弦终身复鼓琴呢？）学生体会艺术魅力
5结
四课外作业巩固运
1背诵课文
2课搜集表现知音友情诗文名言名句
3现代汉语改写事
五板书设计
伯牙鼓琴
知音难觅
珍惜友情
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