封
信
作业设计
双减作业设计
学科
语文
年级
册次
二年级册
第三单元
课 题
6封信
作 业 目 标
目标：通语境联系形式加深巩固课词语书写提升学生阅读力
目标二：引导学生养成回顾拓展学惯训练词句运语言表达书写力
目标三：提升学生口语表达力观察力培养学生学兴趣
学会信中表达亲情
教 材 分 析
封信记叙公露西想念国外工作爸爸爸爸写信事字里行间透露着真挚温暖亲情题目封信实事中露西前写两封信第封信露西独写句句姑娘心里话：爸爸生活中开心事满腹委屈想爸爸倾诉第二封信妈妈帮助完成循循善诱妈妈成功露西情绪调整信中爸爸报告生活中快乐事情份快乐爸爸分享两封信容然样真切表达爸爸思念期盼着爸爸
课文写两封信容露西日常生活做描写爸爸家日子里露西帮助妈妈做家务想写信方式表达爸爸想念第封信写诉苦方式感觉满意愿意妈妈指导重新写信细节出露西乖巧懂事孩子
学第封信时学生感受封信表面写开心事情实际句话写出露西爸爸想念爸爸家带快乐做家务维修工作家里热热闹闹爸爸家露西开心原爸爸身边生活真开心？妈妈引导露西发现然爸爸生活样美：狗爱活泼台灯动手修理周末电影露西生活中快乐爸爸分享时表达爸爸思念
学 情 分 析
二年级学生形象思维十分活跃语言行欢快活跃二年级学生熟练做想做事想法简单记写字绘画课余时间游戏较阶段学生心理趋稳定显示出定性特征处理问题越越信心断增强开始出现竞争意识集体荣誉感
学动性分析问题时注意力稳定性较差部分孩子学带游戏态度二年级学生意识抵制学心理机制成熟完全觉投入学心理机制完善家长应孩子适监督引导
作业容
夯实基础达标训练（课堂作业）
1根拼音写词语（落实目标）
评价正确数量： 时间3分钟
yuán zhūbǐ
露西出（ ）纸远方爸爸
yì fēnɡ xìn
写 （ ）告诉爸爸修
tái dēnɡ diàn yǐnɡ
理（ ）妈妈起（ ）
评价正确数量：时间2分钟
2潜心推敲序号填空（填序号）（落实目标二）
①重新 ②冷清 ③开始 ④肩膀
（1） 山游客少非常 （客少）
（2） 旦 （动手做）项务必须完成
（3） 天会做错题 （表示头行开始）做遍
（4）爸爸然身材矮 （体颈臂部分）撑起家
设计意图：通语境拼音写词语形式练引领学生加深课文章梳理熟悉力通词语放回语境选择加深学生词语理解应注重学生阅读提升理解力培养
实施评价基础性作业采标准评价方式学生独立完成作业教师根设置评价标准学生点亮应星星根星星数量解掌握学生掌握情况
评价书写流畅： 表达完整：拓展：
时间3分钟
二进阶演练提升素养 （落实目标三）
1词句表真情
（1）边……边造句？（口头表达）
2太阳闪闪发光阳光希希蹦跳划线蹦跳说明什？（口头表达）写出样词语？
说 明 ？
词语拓展（加星）
设计意图：通练笔造句形式引领学生回顾课文仿写例句提升词句段运力通句型分析引领学生加深课文阅读理解提升阅读分析力表达力激发学生词语拓展提升语文素养
实施评价提升性作业采达标评价方式学生独立完成作业教师根学生完成标准完成程度学生点亮应达标表情拓词部分根书写情况词加星根表情呈现星星数量判断学生书写运掌握情况
评价态度认真： 完成效果：
时间5分钟
三拓展应凝聚力量（课拓展选作）（落实目标三）
选择喜欢题目完成
1说说：果爸爸妈妈爷爷奶奶者朋友等写信会告诉什呢？
2找找：果书写封信历程达收信手里呢？
找家附信箱邮局
3画画：假学校学生设置爱心信箱会设计样封面呢？快动手画画吧
设计意图：通说说找找画画环节设置引领学生口语表达力培养学生学兴趣观察力学生提供发展展示机会引领学生元发展
实施评价课拓展性作业学生完成通评价家长评价综合评价呈现反馈学生竖起相应数量拇指
参考答案
课堂基础答案
夯实基础达标训练（课堂作业）
1圆珠笔封信台灯电影
2 冷清 开始 重新 肩膀
二进阶演练提升素养 （课堂作业）
1坐船边听着动听乐曲边欣赏美丽景色（答案唯）
2说明：家希希快活着快活
圆 白亮 香甜 高瘦 红
粗长 高壮（答案唯）
效果分析
次作业基础课堂练学生完成度较高提升素养口头表达表现尤突出整体完成度较较心应手针拓展应部分部分学生选择绘画3题作品图呈现形式较样完成度非常高
针2题找找环节学生够走进生活观察寻找发现课间学互相交流分享拓展部分趣味性激发学生互相交流互相分享欲学生次挑战次积累实践程
作业反思
1基础练提升练部分书写较部分学生书写力较弱够规定时间完成适调整难度增加作业完成时间等级评价引导学生够书写够完成快速日常授课学程中增加学生阅读力提升词句积累学生然然程中掌握够理解运
2拓展课作业中考查学生表达力时书写作练笔做准备适提示结合课引导学生学会信中表达亲情尝试引导学生亮点新知反馈呈现找找环节尝试学生进行拍记录结合画画整体呈现
3双减政策二年级留书面家庭作业拓展部分说说容没面呈现出学反馈中感受知道应该积极乐观生活初步学会样体贴表达亲情
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双减作业设计
学科
语文
年级
册次
二年级册
第三单元
课 题
6封信
作 业 目 标
目标：通语境联系形式加深巩固课词语书写提升学生阅读力
目标二：引导学生养成回顾拓展学惯训练词句运语言表达书写力
目标三：提升学生口语表达力观察力培养学生学兴趣
学会信中表达亲情
教 材 分 析
封信记叙公露西想念国外工作爸爸爸爸写信事字里行间透露着真挚温暖亲情题目封信实事中露西前写两封信第封信露西独写句句姑娘心里话：爸爸生活中开心事满腹委屈想爸爸倾诉第二封信妈妈帮助完成循循善诱妈妈成功露西情绪调整信中爸爸报告生活中快乐事情份快乐爸爸分享两封信容然样真切表达爸爸思念期盼着爸爸
课文写两封信容露西日常生活做描写爸爸家日子里露西帮助妈妈做家务想写信方式表达爸爸想念第封信写诉苦方式感觉满意愿意妈妈指导重新写信细节出露西乖巧懂事孩子
学第封信时学生感受封信表面写开心事情实际句话写出露西爸爸想念爸爸家带快乐做家务维修工作家里热热闹闹爸爸家露西开心原爸爸身边生活真开心？妈妈引导露西发现然爸爸生活样美：狗爱活泼台灯动手修理周末电影露西生活中快乐爸爸分享时表达爸爸思念
学 情 分 析
二年级学生形象思维十分活跃语言行欢快活跃二年级学生熟练做想做事想法简单记写字绘画课余时间游戏较阶段学生心理趋稳定显示出定性特征处理问题越越信心断增强开始出现竞争意识集体荣誉感
学动性分析问题时注意力稳定性较差部分孩子学带游戏态度二年级学生意识抵制学心理机制成熟完全觉投入学心理机制完善家长应孩子适监督引导
作业容
夯实基础达标训练（课堂作业）
1根拼音写词语（落实目标）
评价正确数量： 时间3分钟
yuán zhūbǐ
露西出（ ）纸远方爸爸
yì fēnɡ xìn
写 （ ）告诉爸爸修
tái dēnɡ diàn yǐnɡ
理（ ）妈妈起（ ）
评价正确数量：时间2分钟
2潜心推敲序号填空（填序号）（落实目标二）
①重新 ②冷清 ③开始 ④肩膀
（1） 山游客少非常 （客少）
（2） 旦 （动手做）项务必须完成
（3） 天会做错题 （表示头行开始）做遍
（4）爸爸然身材矮 （体颈臂部分）撑起家
设计意图：通语境拼音写词语形式练引领学生加深课文章梳理熟悉力通词语放回语境选择加深学生词语理解应注重学生阅读提升理解力培养
实施评价基础性作业采标准评价方式学生独立完成作业教师根设置评价标准学生点亮应星星根星星数量解掌握学生掌握情况
评价书写流畅： 表达完整：拓展：
时间3分钟
二进阶演练提升素养 （落实目标三）
1词句表真情
（1）边……边造句？（口头表达）
2太阳闪闪发光阳光希希蹦跳划线蹦跳说明什？（口头表达）写出样词语？
说 明 ？
词语拓展（加星）
设计意图：通练笔造句形式引领学生回顾课文仿写例句提升词句段运力通句型分析引领学生加深课文阅读理解提升阅读分析力表达力激发学生词语拓展提升语文素养
实施评价提升性作业采达标评价方式学生独立完成作业教师根学生完成标准完成程度学生点亮应达标表情拓词部分根书写情况词加星根表情呈现星星数量判断学生书写运掌握情况
评价态度认真： 完成效果：
时间5分钟
三拓展应凝聚力量（课拓展选作）（落实目标三）
选择喜欢题目完成
1说说：果爸爸妈妈爷爷奶奶者朋友等写信会告诉什呢？
2找找：果书写封信历程达收信手里呢？
找家附信箱邮局
3画画：假学校学生设置爱心信箱会设计样封面呢？快动手画画吧
设计意图：通说说找找画画环节设置引领学生口语表达力培养学生学兴趣观察力学生提供发展展示机会引领学生元发展
实施评价课拓展性作业学生完成通评价家长评价综合评价呈现反馈学生竖起相应数量拇指
参考答案
课堂基础答案
夯实基础达标训练（课堂作业）
1圆珠笔封信台灯电影
2 冷清 开始 重新 肩膀
二进阶演练提升素养 （课堂作业）
1坐船边听着动听乐曲边欣赏美丽景色（答案唯）
2说明：家希希快活着快活
圆 白亮 香甜 高瘦 红
粗长 高壮（答案唯）
效果分析
次作业基础课堂练学生完成度较高提升素养口头表达表现尤突出整体完成度较较心应手针拓展应部分部分学生选择绘画3题作品图呈现形式较样完成度非常高
针2题找找环节学生够走进生活观察寻找发现课间学互相交流分享拓展部分趣味性激发学生互相交流互相分享欲学生次挑战次积累实践程
作业反思
1基础练提升练部分书写较部分学生书写力较弱够规定时间完成适调整难度增加作业完成时间等级评价引导学生够书写够完成快速日常授课学程中增加学生阅读力提升词句积累学生然然程中掌握够理解运
2拓展课作业中考查学生表达力时书写作练笔做准备适提示结合课引导学生学会信中表达亲情尝试引导学生亮点新知反馈呈现找找环节尝试学生进行拍记录结合画画整体呈现
3双减政策二年级留书面家庭作业拓展部分说说容没面呈现出学反馈中感受知道应该积极乐观生活初步学会样体贴表达亲情
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