学数学学科教学设计
课题：长方体 正方体展开图
（3637页）
第二课时
课型：新授课
教材学情分析
节课学生认识长正方体特征基础学应进步认识立体图形间关系计算长正方体表面积积累实践验教学重点历纸盒展开程展开图找相面教学难点指出展开图相面根展开图判断否围成长方体正方体课堂教学中学生充分动手剪纸盒交流展示面图时间空间
教学
目标
知识技目标：
1历展开折叠活动程想象操作等活动中初步感知面图形立体图形关系发展空间观念
程方法目标：通动手操作知道长方体正方体展开图加深正方体长方体特点认识
情感态度价值观目标：：激发学数学兴趣渗透种转化思想研究方法学体会学科价值
教学重点
历纸盒展开程展开图找相面
教学难点
指出展开图相面根展开图判断否围成长方体正方体
教学方法
讨法
预作业
书36页思考长方体盒子展开会什样子？正方体呢？
课前准备
准备长方体正方体盒子剪附页展开图
教学程
版块
教师活动
学生活动
设计意图
第版块：检查铺垫融入课堂阶段
（5分钟）
第二版块
+合作探索尝试阶段
（15分钟）
第三版块：
反馈交流达成识阶段
（5分钟）
第四版块
巩固拓展提升发展阶段
（10分钟）
创设情境引入课题
1（出示漂亮礼品盒引发学生研究兴趣）想做漂亮礼品盒？算样研究？
2提出研究方法揭示课题：展开折叠
二探究活动
1引发猜想唤起思考：长方体正方体展开会什形状图形？
2学生动手操作初步探究
（1）初步感知长方体正方体展开图
教师提出展开求：
①棱剪开剪散
②边剪边想相面跑里？
③相面相符号标出
教师巡堂学生起展开长方体正方体
（2）初步感知展开折叠关系
提问：什展开图形折叠回呢？
（3）请学生长方体正方体种形状展开图展示黑板
3揭示概念探究特征：
（1）揭示展开图概念：
象样立体图形展开面图形做长方体（正方体）展开图
（2）探究长方体正方体展开特征：
观察黑板长方体正方体展开图什特点？
（ ①长方体正方体展开图图形特点 ②长方体正方体展开图唯特点）
三探究活动二
1（出示练练2）面图形虚线折围成正方体？
（1）学生独立思考进行判断
围成长方体正方体说说什？
（2）反馈辨析
①认围成正方体找出说说想法 ②找出围成正方体图形展示家
果法确认否围成正方体请出老师家提供学具折折想象
2出示练练3：折成A＼B＼C＼D中？
（1）学生独立思考判断
（2）组交流
附页中图形剪折折全班动手折叠验证说明理
提升思维深层探究
例引发思考：（出示3号图形）
样变变3号图形围成长方体？
2出示课练30页图：进行判断然围成
样移动正方形正方体展开图？
四课延伸拓展探究
简单展开折叠进步认识长方体正方体实样方法研究立体图形相信学着课断研究定会起发现
学生：
生：会规图形图形长方形组成长方形相等
生：展开图中长方形正方形
生：展示展开图
引导学生感悟：
结：6长方形正方形相面完全相等特殊情况两相面正方形正方形展开6完全相等正方形
图1围成正方体六面正方形
图2围成长方体4长方形两相面正方形
学生：A灰鸟绿鸟邻居
贴生活引起兴趣
动手操作进步认识长方体正方体结构
（设计意图：例围成长方体图形引发探究活动变围围变静动变特殊般效激活学生思维更进步发展学生空间观念）
板
书
设
计
长方体正方体展开图
长方体：六面相两面长方形（特殊两面正方形）
正方体：六面完全相正方形
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课题：长方体 正方体展开图
（3637页）
第二课时
课型：新授课
教材学情分析
节课学生认识长正方体特征基础学应进步认识立体图形间关系计算长正方体表面积积累实践验教学重点历纸盒展开程展开图找相面教学难点指出展开图相面根展开图判断否围成长方体正方体课堂教学中学生充分动手剪纸盒交流展示面图时间空间
教学
目标
知识技目标：
1历展开折叠活动程想象操作等活动中初步感知面图形立体图形关系发展空间观念
程方法目标：通动手操作知道长方体正方体展开图加深正方体长方体特点认识
情感态度价值观目标：：激发学数学兴趣渗透种转化思想研究方法学体会学科价值
教学重点
历纸盒展开程展开图找相面
教学难点
指出展开图相面根展开图判断否围成长方体正方体
教学方法
讨法
预作业
书36页思考长方体盒子展开会什样子？正方体呢？
课前准备
准备长方体正方体盒子剪附页展开图
教学程
版块
教师活动
学生活动
设计意图
第版块：检查铺垫融入课堂阶段
（5分钟）
第二版块
+合作探索尝试阶段
（15分钟）
第三版块：
反馈交流达成识阶段
（5分钟）
第四版块
巩固拓展提升发展阶段
（10分钟）
创设情境引入课题
1（出示漂亮礼品盒引发学生研究兴趣）想做漂亮礼品盒？算样研究？
2提出研究方法揭示课题：展开折叠
二探究活动
1引发猜想唤起思考：长方体正方体展开会什形状图形？
2学生动手操作初步探究
（1）初步感知长方体正方体展开图
教师提出展开求：
①棱剪开剪散
②边剪边想相面跑里？
③相面相符号标出
教师巡堂学生起展开长方体正方体
（2）初步感知展开折叠关系
提问：什展开图形折叠回呢？
（3）请学生长方体正方体种形状展开图展示黑板
3揭示概念探究特征：
（1）揭示展开图概念：
象样立体图形展开面图形做长方体（正方体）展开图
（2）探究长方体正方体展开特征：
观察黑板长方体正方体展开图什特点？
（ ①长方体正方体展开图图形特点 ②长方体正方体展开图唯特点）
三探究活动二
1（出示练练2）面图形虚线折围成正方体？
（1）学生独立思考进行判断
围成长方体正方体说说什？
（2）反馈辨析
①认围成正方体找出说说想法 ②找出围成正方体图形展示家
果法确认否围成正方体请出老师家提供学具折折想象
2出示练练3：折成A＼B＼C＼D中？
（1）学生独立思考判断
（2）组交流
附页中图形剪折折全班动手折叠验证说明理
提升思维深层探究
例引发思考：（出示3号图形）
样变变3号图形围成长方体？
2出示课练30页图：进行判断然围成
样移动正方形正方体展开图？
四课延伸拓展探究
简单展开折叠进步认识长方体正方体实样方法研究立体图形相信学着课断研究定会起发现
学生：
生：会规图形图形长方形组成长方形相等
生：展开图中长方形正方形
生：展示展开图
引导学生感悟：
结：6长方形正方形相面完全相等特殊情况两相面正方形正方形展开6完全相等正方形
图1围成正方体六面正方形
图2围成长方体4长方形两相面正方形
学生：A灰鸟绿鸟邻居
贴生活引起兴趣
动手操作进步认识长方体正方体结构
（设计意图：例围成长方体图形引发探究活动变围围变静动变特殊般效激活学生思维更进步发展学生空间观念）
板
书
设
计
长方体正方体展开图
长方体：六面相两面长方形（特殊两面正方形）
正方体：六面完全相正方形
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