长方体正方体表面积
教学容：
教学目标
1结合具体情境历探索长方体正方体表面积计算方法程
2学生理解长方体正方体表面积意义掌握长方体表面积计算方法会计算长方体正方体表面积
2引导学生理解推导长方体表面积计算方法程中培养学生抽象概括力推理力思维灵活性时发展空间观念
教学重点 ：表面积意义
教学难点 ：长方体表面积计算方法
教学学具 ：长方体正方体纸盒媒体课件
教学程
复
1样计算长方形正方形面积？
2什做长方体长宽高？
3长方体正方体面分什特点？
4图回答
（1）指出长方体长宽高少？
（2）填空：
两面长（ ）宽（ ）
长方体 左右两面长（ ）宽（ ）
前两面长 （ ）宽 （ ）
3出示粉笔盒正方体药包装盒等提问：做样粉笔盒需面积包装纸应该样计算？节课研究问题（板书课题）
（师：想学棒请学目标帮忙请学目标）
4出示学目标：
（1）理解长方体正方体表面积意义
（2）掌握长方体正方体表面积计算方法正确计算长方体正方体表面积
（师：想学请学指导引导请学指导）
二学指导
认真课第38页例5容重点解题程思考完成：
1求少需少彩纸求纸盒什？什做长方体正方体表面积？
2面面积样计算？前面面积样计算？左右面面积样计算？面积相加出什？种求表面积方法公式什？
3前面面右面三面面积样算？出长方体纸盒表面积？种求表面积方法公式什呢？
4较两种方法认种方法简便？
5求棱长2厘米正方体表面积求正方体面面积？正方体表面积公式什？
（面请学正确坐姿告诉老师准备学学竞赛开始5分钟组展示）
三研探
1研探究
生认真书研分析解决学指导中问题师巡视督促认真书
2合作交流
针学指导中问题先子交流组讨教师学生合作交流时巡视观察组交流情况合作太组予帮助提醒促组组员积极参合作交流活动中
3汇报展示
师：面组展示精彩组增光添彩抽签方式决定组展示问题老师提前准备签组组长抽出组展示问题展示方式样化组组长进行分工（学生汇报时足准确方老师组成员时予补充组展示组予评价）
4纳结
①长方体表面积长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
（长×宽+长×高+宽×高）×2
②正方体表面积棱长×棱长×6
（师：学学真认真讨积极学状态特老师组加2颗星老师相信组掌握学指导中问题面请组派1名代表抽签展示抽中做预展没抽中认真观察倾听做补充质疑判断评价）
四学情展示
展示容：
求：
1独立完成子讨
学法指导：先独立完成题目然举手示意子子完成声讨
2组交流整合答案
学法指导：组成员全部完成交流答案理终形成统答案
3分工合作板演展示
学法指导：组长分工板演检查预展
4汇报讲解补充评价
学法指导：组作讲解展示讲解时组补充组成员补充质疑展示组教师予点播评价
操作指导：教师预展时巡视组指导帮助组快速分工学生参中做事做根时间采取轮流抗抽签指定组展示没展示机会组安排课改组改教师做实时点评展示激励性评价
五纳总结（节课学学真棒相信学定会收获吧位学愿意收获家分享吧）
1节课学会知识？（生总结出重点）
2什疑惑？（疑惑学采取兵帮兵师辅导方法）
（学现激动心闯关练时刻家信心关？学声音真洪亮老师相信家定利关）
六闯关练
第关：会填
1面纸盒（ ）长方形组成
2分米
4分米
15分米
2前两面长（ ）宽（ ）面积（ ）
3两面长（ ）宽（ ）面积（ ）
4左右两面长（ ）宽（ ）面积（ ）
第二关：会判 （判断正误说明理）
1）长方体面面左面三面表面积（ ）
2）棱长4分米正方体求表面积列式×6结果24方分米（ ）
3）四样正方体木块拼成长方体长方体表面积原四正方体表面积（ ）
第三关：会算
1长方体长2米宽4分米高4厘米长方体棱长少分米？表面积少方分米？
2棱长7分米正方体切成两完全相长方体两长方体表面积原正方体表面积增加少？
板书设计：
长方体正方体6面总面积做表面积
长方体表面积长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
（长×宽+长×高+宽×高）×2
正方体表面积棱长×棱长×6
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教学容：
教学目标
1结合具体情境历探索长方体正方体表面积计算方法程
2学生理解长方体正方体表面积意义掌握长方体表面积计算方法会计算长方体正方体表面积
2引导学生理解推导长方体表面积计算方法程中培养学生抽象概括力推理力思维灵活性时发展空间观念
教学重点 ：表面积意义
教学难点 ：长方体表面积计算方法
教学学具 ：长方体正方体纸盒媒体课件
教学程
复
1样计算长方形正方形面积？
2什做长方体长宽高？
3长方体正方体面分什特点？
4图回答
（1）指出长方体长宽高少？
（2）填空：
两面长（ ）宽（ ）
长方体 左右两面长（ ）宽（ ）
前两面长 （ ）宽 （ ）
3出示粉笔盒正方体药包装盒等提问：做样粉笔盒需面积包装纸应该样计算？节课研究问题（板书课题）
（师：想学棒请学目标帮忙请学目标）
4出示学目标：
（1）理解长方体正方体表面积意义
（2）掌握长方体正方体表面积计算方法正确计算长方体正方体表面积
（师：想学请学指导引导请学指导）
二学指导
认真课第38页例5容重点解题程思考完成：
1求少需少彩纸求纸盒什？什做长方体正方体表面积？
2面面积样计算？前面面积样计算？左右面面积样计算？面积相加出什？种求表面积方法公式什？
3前面面右面三面面积样算？出长方体纸盒表面积？种求表面积方法公式什呢？
4较两种方法认种方法简便？
5求棱长2厘米正方体表面积求正方体面面积？正方体表面积公式什？
（面请学正确坐姿告诉老师准备学学竞赛开始5分钟组展示）
三研探
1研探究
生认真书研分析解决学指导中问题师巡视督促认真书
2合作交流
针学指导中问题先子交流组讨教师学生合作交流时巡视观察组交流情况合作太组予帮助提醒促组组员积极参合作交流活动中
3汇报展示
师：面组展示精彩组增光添彩抽签方式决定组展示问题老师提前准备签组组长抽出组展示问题展示方式样化组组长进行分工（学生汇报时足准确方老师组成员时予补充组展示组予评价）
4纳结
①长方体表面积长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
（长×宽+长×高+宽×高）×2
②正方体表面积棱长×棱长×6
（师：学学真认真讨积极学状态特老师组加2颗星老师相信组掌握学指导中问题面请组派1名代表抽签展示抽中做预展没抽中认真观察倾听做补充质疑判断评价）
四学情展示
展示容：
求：
1独立完成子讨
学法指导：先独立完成题目然举手示意子子完成声讨
2组交流整合答案
学法指导：组成员全部完成交流答案理终形成统答案
3分工合作板演展示
学法指导：组长分工板演检查预展
4汇报讲解补充评价
学法指导：组作讲解展示讲解时组补充组成员补充质疑展示组教师予点播评价
操作指导：教师预展时巡视组指导帮助组快速分工学生参中做事做根时间采取轮流抗抽签指定组展示没展示机会组安排课改组改教师做实时点评展示激励性评价
五纳总结（节课学学真棒相信学定会收获吧位学愿意收获家分享吧）
1节课学会知识？（生总结出重点）
2什疑惑？（疑惑学采取兵帮兵师辅导方法）
（学现激动心闯关练时刻家信心关？学声音真洪亮老师相信家定利关）
六闯关练
第关：会填
1面纸盒（ ）长方形组成
2分米
4分米
15分米
2前两面长（ ）宽（ ）面积（ ）
3两面长（ ）宽（ ）面积（ ）
4左右两面长（ ）宽（ ）面积（ ）
第二关：会判 （判断正误说明理）
1）长方体面面左面三面表面积（ ）
2）棱长4分米正方体求表面积列式×6结果24方分米（ ）
3）四样正方体木块拼成长方体长方体表面积原四正方体表面积（ ）
第三关：会算
1长方体长2米宽4分米高4厘米长方体棱长少分米？表面积少方分米？
2棱长7分米正方体切成两完全相长方体两长方体表面积原正方体表面积增加少？
板书设计：
长方体正方体6面总面积做表面积
长方体表面积长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
（长×宽+长×高+宽×高）×2
正方体表面积棱长×棱长×6
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