2020年7月国开(中央电)科行政领导学期末考试试题答案
说明：试卷号：1185
判断题（题2分10分√错×）
1组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素
[答案]
2根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分完整制分离制
[答案]错
3激发思维创新首素目标
[答案]
4非正式组织完成组织务发产生领导者应该承认非正式组织
[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网舆引导机制
[答案]
二名词解释（题5分20分）
6领导体制：指政国家机关企事业单位社会团体领导权限划分基础设置组织机构规范领导活动范围方式制度体系
7领导角色：指符合领导者社会位义务求行模式
8戴维现象：英国化学家汉弗莱·戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振汉弗莱·戴维开始贬低法拉第身英国皇家学会会长唯投票反法拉第参加皇家学会成会员识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象
9领导执行力：指领导者通运种资源政策决策准确理解基础效政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查政策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
三简答题（题10分30分）
10简述中国古代领导思想流派基观点
答：儒家：儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
道家：道家政治思想治张齐物道法然
法家：儒家相反法家张法治刑治…霸道核心严刑峻法力服
兵家：作部军事理著述孙子兵法贡献仅仅体现军事指挥验总结更体现方面：战略战术区分二帅素质进行界定三提出善战者求势责择势权变理念
11简述领导权力制衡功
答：(1)导功
(2)保障功
(3)防范功
(4)矫正功
(5)惩戒功
(6)调整功
12简述效领导性格特质关系
答：首先稳定性领导者性中普遍包括助导效领导特性
次相性领导者性特质环境阶段具相性
领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
四述题（题20分40分）
13试领导素质提高途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
14结合实际试分析国智库现实困境
点提示：
第容渠道矛盾
第二建议参考矛盾
第三基础应矛盾
第四市场立场矛盾
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成问题时矛盾模糊智库科研院边界
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中立难体现
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说明：试卷号：1185
判断题（题2分10分√错×）
1组织中信念成效凝聚力黏合剂组织发展变革保持稳定基素
[答案]
2根组织系统部机构职责权限性质范围领导体制划分完整制分离制
[答案]错
3激发思维创新首素目标
[答案]
4非正式组织完成组织务发产生领导者应该承认非正式组织
[答案]错
5应进步加强完善信息网络理提高虚拟社会理水健全网舆引导机制
[答案]
二名词解释（题5分20分）
6领导体制：指政国家机关企事业单位社会团体领导权限划分基础设置组织机构规范领导活动范围方式制度体系
7领导角色：指符合领导者社会位义务求行模式
8戴维现象：英国化学家汉弗莱·戴维发现订书匠法拉第化学潜精心培育成法拉第名声振汉弗莱·戴维开始贬低法拉第身英国皇家学会会长唯投票反法拉第参加皇家学会成会员识培养千里马伯乐转变成处处限制妨碍千里马奔驰者种情况带定普遍性作戴维现象
9领导执行力：指领导者通运种资源政策决策准确理解基础效政策决策进行宣传科学执行政策决策实施时政策决策执行进行监督检查政策决策理容转化实际影响实现定政策决策种力力量
三简答题（题10分30分）
10简述中国古代领导思想流派基观点
答：儒家：儒家反味刑杀治国张德治仁政维护政治统治
道家：道家政治思想治张齐物道法然
法家：儒家相反法家张法治刑治…霸道核心严刑峻法力服
兵家：作部军事理著述孙子兵法贡献仅仅体现军事指挥验总结更体现方面：战略战术区分二帅素质进行界定三提出善战者求势责择势权变理念
11简述领导权力制衡功
答：(1)导功
(2)保障功
(3)防范功
(4)矫正功
(5)惩戒功
(6)调整功
12简述效领导性格特质关系
答：首先稳定性领导者性中普遍包括助导效领导特性
次相性领导者性特质环境阶段具相性
领导特质效领导行定影响没确定匹配模式
四述题（题20分40分）
13试领导素质提高途径
答：领导素质提升特赖领导实践完全取决领导实践说结合领导实践达提升领导素质目标程领导者觉努力领导组织相关机构努力领导者观素客观条件交互作程具体说提升领导者素质基途径三条：
第教育教育普通领导素质提升途径领导者全面发展者领导素质全面提升教育教育六种基方式：系统正规学校教育二组织社会教育权威社会教化三社会熏陶然发生教育性影响四期家庭教育五意识教育六补充性众化教育培训定教育素质基础进行培育力训练领导者教育充分动社会种资源充分发挥教育者教育手段作全面立体提升领导素质
第二实践锻炼领导者亲身参加社会实践素质培养提升关键环节领导活动抽象理研究实实解决具体问题种解决具体问题力领导活动实践中锻炼提升古云：纸终觉浅绝知事射行毛泽东指出读书学学更重学战争学战争方法强调亲身参加实践极端重性领导者参加实践活动途径种样：深基层调查研究提升观察分析力承担种务持会议组织起草修改文件解决属纠纷等提升判断力分析问题解决问题力口头文字表达力等实施日常理工作进行决策组织指挥等理活动提升综合理灵活应变力等
第三修持修持公认种德标准化德水提升修炼程求推动高度律状态进行品格锻炼精神锤炼干提升综合性程种省方法完全觉性原具定程度领导素质进行提升里特需指出领导者应具种勇批评批评精神领导者置公众舆监督善解接受外界批评评价善批评努力省讼做改加勉样领导者断认识克服身缺陷发扬身优点提升身素质
14结合实际试分析国智库现实困境
点提示：
第容渠道矛盾
第二建议参考矛盾
第三基础应矛盾
第四市场立场矛盾
答：第容渠道矛盾智库关注研究成果质量必须努力拓展联系决策层渠道进增加观点采纳机会思想营销智库言样生产力理想状态然容渠道两者齐头进旦鱼熊掌兼面偏重容偏重渠道选择鉴古文第武第二社会科学研究成果优劣进行较困难做渠道独二做观点出类拔萃更容易形成种选择性激励导致智库倾注更精力资金公关系核心业务政策研究长陷入呈递渠道越拓越宽容质量越做越差困境
第二建议参考矛盾网络时代相开放信息环境增加接触信息机会相伴信息爆炸样带信息超载困扰应信息超载信息接受者倾赖固思路处理信息智库作信息供方然然产生投偏选择增加观点信息滤机制幸存概率双盲体制产生似难免决策者需超越倾元观点作决策参考智库提供观点时明显带迎合动机—首先研究决策者场合讲话中摸索意图然决策者意图蓝提出政策建议终结果决策者始终元决策参考智库始终领会决策者真实意图种情况分辨底智库决策者提供参考建议决策者智库提供研究方？
第三基础应矛盾然事基础研究智库工作研究成果智库终产品基础研究积累决定应研究价值缺乏政治学行政学等学科基础理学会影响智库(成员)基社会规律认识破坏社会整体知识结构终导致公政策质量降基础研究成果转化政策产出需时间积淀事基础研究需具备相定力担唯甘坐板凳十年冷方文章写句空事基础研究智库成员激励成问题时矛盾模糊智库科研院边界
第四市场立场矛盾智库影响力智库存基础智库政策影响力社会影响力统某种程度两者间甚存种跷跷板效应：旦研究成果成功转化成政策(政策影响力增加)少相段时间智库失观点冠名权政策影响力极化造成社会影响力极化作相独立运行机构(指事独立济独立)缺乏社会影响力难获持续资金注入供单纯政府某机构全额拨款价值中立难体现
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