莫高窟新教学设计
教学思想：
揣摩字词品味语言激活思维触动情感引导意境通文脉简单说读段文展副画悟段情
教学思想：
注重细节足教材心设计夯实工具性点亮文性着尊重教材尊重学生尊重课堂原文身特点情展现课堂更加洁净整课堂充满浓浓语文味
第课时：
谈话解窟洞穴
1互动――导入――读题
2抓窟什意思？
3窟处见实非常莫高窟什东西呢？什作者神留恋痴迷？
二读文感受窟山洞
1什？（乱）（乱）
2
整段意
评价评价概括成词面形成段落基层次原成句子
3评价评价
①首句（第然段第句）尾句（段第句）
②连句
③加句连起
④…………反复句式进行训练训练较彻底
三理解理解窟里份民智慧
1样读述语句
2果真？
3先找写彩塑段找写壁画段
4轻声读边读边思文中句话说明结晶原
5训练渡句
①仔细读思什找句话发现句话前半句说……半句说……
②精典句前半句概括段意半句引出段意
③言简意赅精练读会发现特点什？
④精妙绝伦宏伟瑰丽难怪高评价读渡句
美莫高窟山洞想解彩塑精妙绝伦想解壁塑宏伟瑰丽
四感悟窟里份辉煌世界
解决二段
读：思精妙绝伦体现什方词语回答读读思考理构段方式
① 乱说理词句话说词
② 乱说三者加起构成精妙绝伦
③ 样彩塑美？够没想文章作具体阐述
④ 找出四字词
⑤ 组词连读
⑥ 美？洞穴古代劳动民智慧结晶迎批批代代游啧啧称叹
⑦ 现词语原回句子意分成三层转眼组成整段指导朗读想作者样彩塑写精妙绝伦？
⑧ 引导学生回答：作者紧紧围绕……句话写更说明彩塑精妙绝伦具体介
绍……更生动写16米特写彩塑变惟妙惟肖次总结应中心精妙绝伦词啧啧赞叹声中升华验证
⑨ 孩子先读读读出种感觉？
⑩ 试读――抽读――导读――评读
⑪ 回读中心句
解决第三段
① 完彩塑绝妙精伦壁画宏伟瑰丽
② 抓句
③ 宏伟什？理解感受数字
④ 瑰丽方面写？
美丽？美美成什程度作者举例子例子
读：普普通通例子例子作者？五够？里出？省略号什意思？
⑤ 飞天瑰丽说彩壁画四万五千方米面积足山洞扮成灿烂辉煌童话世界？国古代劳动民智慧结晶敦煌块土创造奇迹世啧啧赞叹说――（读中心句）
五赞叹赞叹窟里份类奇迹
1结莫高窟啊莫高窟敦煌块土492蜂窝似洞窟排列断崖绝壁刻画着中国古老文化记载着类历史骄傲世听赞美声
2读中心句
第2课时
直导寻找窟中段屈辱
1直导 记段辉煌？
2窟写？
3组词
4结屈辱冤屈委屈引出流泪
5质疑：什？
6读文：寻找道历史轨迹
二品味理解窟中数
1读什？
2抓词腐败指导书写理解
3……腐败竟莫高窟美
4读处出？
5抓掠走仅存指导书写理解
6文中段话→数字（6万件）
补充段影资料历7次抢劫现仅剩8千余件
7腐败份屈辱刻莫高窟历史烙道伤痕读段话新理解
三思考：寻找窟里数
1质疑读中心句问贪婪野蛮帝国义者会仅仅魔爪伸藏洞？会伸里？
2彩塑啊腐败量……………………………掠走种彩塑昔日特点消失没……没……没…………没……没…………没没三词更没……剩咣……声回落空
3帝国义脚步旧没停止掠走飞天掠走更瑰丽四万五年米墙壁留知识四五省略什呢？
四感悟窟里份辉煌数
1引入：莫高窟里走进民留太太美东西法单语言感受走进莫高窟里时候会充满智慧辉煌数震撼信：
2学生读书寻找数：
3整理数：
彩塑――16米
壁画――四万五千方米 成百千
藏洞――六万件
洞窟――492 汇成颗明珠
然民智慧昔日辉煌仅飞天出现……丰富彩壁画出现留宏伟瑰丽壁画旧莫高窟扮灿烂辉煌
读读欣赏留千古美景永恒智慧
读段话心体会读……
五
总结唉赞美反思成功失败回美丽莫高窟亮丽缕忧伤否读懂时刻心感受告诉什？
总结深化教育做
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教学思想：
揣摩字词品味语言激活思维触动情感引导意境通文脉简单说读段文展副画悟段情
教学思想：
注重细节足教材心设计夯实工具性点亮文性着尊重教材尊重学生尊重课堂原文身特点情展现课堂更加洁净整课堂充满浓浓语文味
第课时：
谈话解窟洞穴
1互动――导入――读题
2抓窟什意思？
3窟处见实非常莫高窟什东西呢？什作者神留恋痴迷？
二读文感受窟山洞
1什？（乱）（乱）
2
整段意
评价评价概括成词面形成段落基层次原成句子
3评价评价
①首句（第然段第句）尾句（段第句）
②连句
③加句连起
④…………反复句式进行训练训练较彻底
三理解理解窟里份民智慧
1样读述语句
2果真？
3先找写彩塑段找写壁画段
4轻声读边读边思文中句话说明结晶原
5训练渡句
①仔细读思什找句话发现句话前半句说……半句说……
②精典句前半句概括段意半句引出段意
③言简意赅精练读会发现特点什？
④精妙绝伦宏伟瑰丽难怪高评价读渡句
美莫高窟山洞想解彩塑精妙绝伦想解壁塑宏伟瑰丽
四感悟窟里份辉煌世界
解决二段
读：思精妙绝伦体现什方词语回答读读思考理构段方式
① 乱说理词句话说词
② 乱说三者加起构成精妙绝伦
③ 样彩塑美？够没想文章作具体阐述
④ 找出四字词
⑤ 组词连读
⑥ 美？洞穴古代劳动民智慧结晶迎批批代代游啧啧称叹
⑦ 现词语原回句子意分成三层转眼组成整段指导朗读想作者样彩塑写精妙绝伦？
⑧ 引导学生回答：作者紧紧围绕……句话写更说明彩塑精妙绝伦具体介
绍……更生动写16米特写彩塑变惟妙惟肖次总结应中心精妙绝伦词啧啧赞叹声中升华验证
⑨ 孩子先读读读出种感觉？
⑩ 试读――抽读――导读――评读
⑪ 回读中心句
解决第三段
① 完彩塑绝妙精伦壁画宏伟瑰丽
② 抓句
③ 宏伟什？理解感受数字
④ 瑰丽方面写？
美丽？美美成什程度作者举例子例子
读：普普通通例子例子作者？五够？里出？省略号什意思？
⑤ 飞天瑰丽说彩壁画四万五千方米面积足山洞扮成灿烂辉煌童话世界？国古代劳动民智慧结晶敦煌块土创造奇迹世啧啧赞叹说――（读中心句）
五赞叹赞叹窟里份类奇迹
1结莫高窟啊莫高窟敦煌块土492蜂窝似洞窟排列断崖绝壁刻画着中国古老文化记载着类历史骄傲世听赞美声
2读中心句
第2课时
直导寻找窟中段屈辱
1直导 记段辉煌？
2窟写？
3组词
4结屈辱冤屈委屈引出流泪
5质疑：什？
6读文：寻找道历史轨迹
二品味理解窟中数
1读什？
2抓词腐败指导书写理解
3……腐败竟莫高窟美
4读处出？
5抓掠走仅存指导书写理解
6文中段话→数字（6万件）
补充段影资料历7次抢劫现仅剩8千余件
7腐败份屈辱刻莫高窟历史烙道伤痕读段话新理解
三思考：寻找窟里数
1质疑读中心句问贪婪野蛮帝国义者会仅仅魔爪伸藏洞？会伸里？
2彩塑啊腐败量……………………………掠走种彩塑昔日特点消失没……没……没…………没……没…………没没三词更没……剩咣……声回落空
3帝国义脚步旧没停止掠走飞天掠走更瑰丽四万五年米墙壁留知识四五省略什呢？
四感悟窟里份辉煌数
1引入：莫高窟里走进民留太太美东西法单语言感受走进莫高窟里时候会充满智慧辉煌数震撼信：
2学生读书寻找数：
3整理数：
彩塑――16米
壁画――四万五千方米 成百千
藏洞――六万件
洞窟――492 汇成颗明珠
然民智慧昔日辉煌仅飞天出现……丰富彩壁画出现留宏伟瑰丽壁画旧莫高窟扮灿烂辉煌
读读欣赏留千古美景永恒智慧
读段话心体会读……
五
总结唉赞美反思成功失败回美丽莫高窟亮丽缕忧伤否读懂时刻心感受告诉什？
总结深化教育做
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