第单元 美丽然
然言技艺高超雕塑师奉献令惊叹作品塞外草原茫茫辽阔江南荷塘莲叶田田奔放海涛声激越垠沙漠静默言……然姿风景限美景澎湃雄奇壮美钱塘江潮里沐浴柔美妙洱海月光中呈现倦鸟翻飞江寄存花牛惬意美梦里闪烁繁星灿烂星空中……走进然欣赏然中神奇钥匙开启感悟美心门
单元感受然美题选课文写景美文侧面展现然美丽风姿口语交际作容相关学课文时边读边想象画面充分感受然魅力聆听然教诲
分类
容
课时
教学点
课文
观潮
2
结合课文容想象画面感受钱塘江潮壮丽奇特激发热爱祖国河山情感
走月亮
2
语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动生活验情感体验培养细心观察生活细节力
现代诗二首
秋晚
江
2
动情朗读两首诗感受诗歌语言美体会两首诗意境蕴含情感感受然穷魅力
花牛歌
繁星
1
解作者三次繁星历体会作者表达思想感情学会观察然然中获生活感悟
口
语
交
际
环境
1
学会观察思考发现提高思辨力培养关爱环境意识够觉保护环境
作
推荐
方
1
角度观察写作象介绍具体清楚学会修改作断提高写作水
语
文
园
交流台
2
理解课文关键语句含义握意境通描绘画面加深词语理解运掌握钢笔字书写领养成提笔练字惯积累古诗提升文学修养
词句段运
书写提示
日积月累
1 观潮
文分析：
文篇写景散文语言细腻生动捕捉画面视野开阔气势雄浑钱塘江潮古称天奇观作者正围绕点潮前潮时潮头序抓住潮声形远变化介绍钱塘江潮气势磅礴景象读禁发出钱塘江潮真愧天奇观感叹学篇课文学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情教学程中引导学生边读边想象画面通品味重点词句感受钱塘江潮壮观景象文中许优美词句边学边积累充实学生词汇宝库
教学目标：
1认识课盐屹昂等12生字会写潮堤等15生字理解相关词语意思
2感情朗读课文背诵第34然段
3学作者序描写景物写作方法
4理解课文容解钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱然热爱祖国河山思想感情
教学重点：
1理解文中重点词语含义
2感受钱塘江潮壮观景象受然美熏陶
教学难点：
1抓住文中重点语句想象文中描绘钱塘江潮景象
2够鉴课文写法描绘处印象深刻景观
课时安排：2课时
1认识课盐屹昂等12生字会写潮堤等15生字
2感情朗读课文理解课文容背诵第34然段
3联系文体会重点词语含义学会运词语描绘画面
1积累生字新词学会运握理解词语意思种方法
2整体感知课文容理清课文层次
激趣导入揭示课题
1播放钱塘江潮视频资料激发学生学兴趣
导语：学知道潮汐种现象？月球太阳引力作水面会发生定时涨落现象潮汐发生时间区分早潮潮晚潮汐（板书潮汐）唐代诗刘禹锡样描述：八月涛声吼头高数丈触山回须臾入海门卷起沙堆似雪堆谁告诉老师诗描绘里潮水？（学生说出答案）首诗描绘发生浙江省钱塘江流域潮水涨落现象钱塘江涨潮时气势雄伟画面变谓壮观天吸引千千万万观赏者现翻开课作者起观赏钱塘江潮震天撼景象吧
2板书课题理解课题
渡：题目中出现观字(板书观潮)课文中出现观字找出？(板书天奇观)两观字意思样？
明确：两观字意思样观潮中观动词意思天奇观中观名词意思景象观音字观潮奇观中读ɡｕāｎ音ɡｕàｎ指道教庙宇
结：字(词)语言环境中意思样读书时候边读边结合具体语句明确该字(词)具体涵样更握文章容帮助感受祖国语言文字丰富彩
二初读课文检测预
1介绍钱塘江潮相关知识
钱塘潮成 (1)天时：农历八月十六日十八日太阳月球球条直线天海水受引潮力(2)利：钱塘江口状似喇叭形潮水易进难退量潮水钱塘江口涌进时江面迅速缩潮水均匀升浪推前浪层层相叠(3)风势：海带常刮东南风风潮水方体致助长潮势
2学生读课文圈出生字新词
3教师检查预情况指导分段朗读求读准字音读通句子
4教师检测字词预情况
(1)出示生字词指名学生认读注意变色字教师纠正字音引导学生识记生字词语
会写字：观 说 宽 动 时
墙 山 动 时 波
会认字： 立 首 横 荡
(2)指导学生类识字
◆部首类：
氵：潮(潮水) 滚(翻滚) 渐(逐渐) 沸(沸腾) 浩(浩瀚)
犭：犹(犹) 猜(猜想) 狡(狡猾) 狠(凶狠) 狈(狼狈)
◆量词类：
层：层薄雾 层白霜 座：座山 座古城 匹：千万匹马 匹织锦
◆反义词类：
义词：宽阔——宽广 屹立——矗立 恢复——复原
反义词：宽阔——狭窄 沸腾——沉寂 屹立——倒塌
(3)引导学生观察字形结构握字笔画笔书写规示范书写重点字指导学生写字
◆书写指导：
［潮］左右结构氵稍窄偏
月竖撇写稍长
［堤］左右结构左窄右宽右部末笔捺伸展力
［顿］左右结构左右宽窄相右部末笔长点书写力
［崩］结构扁窄宽山首笔竖竖中线朋两月分列竖中线左右左月右月潮堤顿崩
◆易错提示：
［阔］外面门写成冂
［逐］包围部分豕加点写成
［余］边写成示
(4) 学生进行书写练教师巡视指导纠正学生书写错误
三读课文整体感知
1教师指导学生分然段朗读出示课文重点词语学生圈画出词语相关句子
2学生交流圈画容教师机点拨重点词语
(1)江面静越东越宽雨阳光(笼罩)着层蒙蒙薄雾
预设：出示江面薄雾弥漫图片学生初步体会笼罩含义然指导学生通查词典具体理解词语意思笼罩意思笼子似罩面
(2)江潮没海塘堤早已(山海)
预设：首先引导学生分析词语山海两词语运喻修辞手法作山海山高海边见次引导学生想象节时重活动时街潮涌动盛况样情境学生切身体验更具体理解词义
(3)条白线快移逐渐拉长变粗(横贯)江面
预设：理解横贯词语意思通创设具体场景实现教师指两位学生排站横走讲台竖行进进行较中理解词义
(4)声音(山崩裂)震颤动起
预设：先观察课中插图引导学生想象潮时巨声势理解句话表现潮时声音结合山崩裂词引导学生拆分二——山崩裂头脑中想象两种情况理解词义
3教师根学生理解情况进行总结总体纳理解词义方法
结：学理解词语方法
(1)联系文(板书)果句子中词语应该遵循词离句原联系文找出正确解释
(2)结合生活实际理解(板书)词语生活密切相关助生活验理解词语种方法
(3)找义词说反义词换词语等方法理解词语(板书)运已知识理解通具体感词语进行换词体明白词语含义
(4)拆分法(板书)词语般字组合成先词语拆开理解字意思合起样组合出词语含义
4指导词语类
◆AABB式：浩浩荡荡 密密麻麻 轰轰烈烈 祖祖辈辈
◆ABAC式：山海 毛手毛脚 实话实说 毕恭毕敬
◆拟声词：隆隆 哗哗 唧唧 咚咚 呱呱
5整体握课文容
(1)出示问题课件引导学生思考课文容
A全文围绕词写？(奇观)
B作者什序写钱塘江潮？(潮前潮时潮头)
C观潮情绪样变化？(潮前热切盼→潮时热情高涨)
D出示课件填空齐读：农历 年度观潮日天 翘首盼刚开始 会 水天相接方出现条白线白线拉长变粗巨浪翻滚犹 声音 真令震撼
(2)引导学生标出然段序号课文划分层次
预设：采标准文章划分层次理教师应予肯定鼓励
◆结构梳理：
第部分(第1然段)：总写钱塘江潮称天奇观
第二部分(第2然段)：写潮前景象表现
第三部分(第3～4然段)：描写潮时壮观景象
第四部分(第5然段)：写潮景象
◆素分析：
A八月十八——佳观潮日B盐官镇——方 C观潮——
D响声—— E浪潮——壮观 F情绪——高涨
(3)边读边想象钱塘江潮壮观景象脑海中形成画面
四课堂回顾交流收获
1教师总结课时教学容点评学生课堂表现
渡：学钱塘江潮壮观景象否令震撼？便没亲现场透作者文字已然听潮涌撞击岩石声音感受波涛千万匹战马奔腾浩气势钱塘江潮真起天奇观名号节课深入课文中继续探究
结：天节课课题开始通理解课题初步解潮指学课文做铺垫接着学生字词解理解词语意思方法朗读课文理解课文容梳理课文结构学表现错
(示例： 掌握生字书写规 朗读课文咬字清晰声情茂 课文画面描述形象生动番功夫老师希学课堂样积极动脑思考踊跃发言胆说出想法课堂更效率)
2教师引导学生交流收获
(1)学生分干组交流学心
(2)引导学生摘抄文中喜欢词语句子丰富知识储备
五作业设计巩固提升
完成课应训练
(步巩固练参见世纪英丛书——世纪英学案阅读提升练参见英阅读丛书）
1握课文描写序致说出层次容
2抓住重点词句感受钱塘江潮壮观景象
3感受然神奇激发学生热爱然热爱祖国河山思想感情
1品读句子感受画面形成整体认知
2运课文描写方法写写身边奇观
温知新导入新课
1听写词语教师机抽查结指导
奇观 说 顿时 逐渐 震动 余波 隐现
风浪静 齐头进 山崩裂 漫天卷 风号浪吼
结：学课重点词语握错书写时注意写错字说写成锯震动震写成振隐现隐写成稳齐头进进写成真正理解词语牢记字形明确形字间区默写时胸成竹
2指名学生说说课文容
明确：文篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情
3教师渡导入新课
渡：节课中通分析已获钱塘江潮初步印象想想进步解更深入感受壮观呢？现追作者描绘海宁市盐官镇领略钱塘江潮奇景
二研读课文重点探究
1默读课文交流
(1)教师引导学生默读课文边读边想象画面圈画出喜欢景象
(2)学生两组探究默读中遇问题教师巡视指导解学生课文握情况
2汇报展示品析美文
(1)学生汇报默读中遇问题教师课文写作序进行点拨(重点)
·抓文眼
钱塘江潮古称天奇观(理解奇观二字？句话文中作什？)
预设：重点词语句子中位特殊教师善引导学生通关键词语体会句子含义进握开篇段落文中作
方法拓展：开头语段作致种结构方面总起全文引出文容方面开篇点题应题目开门见山点出文章题渲染气氛突出表现某部分容引出文文做铺垫(埋伏笔)文形成(相呼应)设置悬念激发读者阅读兴趣
·潮前
A宽阔钱塘江横卧眼前江面静越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾（两句话描绘出钱塘江样画面美？展现出样意境？）
预设：引导学生观察潮前图片想象横卧二字精妙抓住句中描绘景象体会潮前钱塘江静
B江潮没海塘堤早已山海家昂首东等着盼着(两句话写出观潮样心情？中体会什？急切等历？家说说吧)
预设：引导学生通句子中某词语体会中表现物心情启示学生联系身历适拓展开阔思维空间表达历时真实感真切体会时期盼情等远方亲友等赛结果等
·潮时
A作者样序描写潮时壮观景象？具体描写？
明确：作者远序细心观察声色描写潮时声音景象变化写远处时抓住潮声形写潮时景象隆隆响声闷雷滚动水天相接方出现条白线潮远气势已现写处时抓住潮形声色写出潮气势宏伟白线快移逐渐拉长变粗横贯江面写出潮水远变化
方法拓展：根景物特点观察方法写景序(1)时间序景物时间姿态光泽颜色等呈现出特点(2)空间序左右远四周中间等运定点观景移步换景方法描绘景物(3)景物类分观察描写写景时该种描写序文章容写作求定
B浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起(读句话时脑海中出现样画面？想想作者样修辞手法现种画面？)
预设：教学前出示钱塘潮相关画面引导学生体会潮涌壮观景象基础学生通分析句子中犹两词体会喻修辞手法妙感受战马山崩裂形容钱塘江潮表达效果指名学生朗读读中想象感受
·潮
作者抓住什描写潮头场面？体会什？
明确：作者抓住余波风江水涨幅刻画潮头余波犹进步体会潮时壮观
(2)引导学生探究课文中知识点(难点)
A钱塘江潮称天奇观里奇表现方面呢？
明确：①奇特殊理位置钱塘江潮农历八月十八天潮时声巨浪罕见水位高
②奇潮时雷霆万钧声威惊心动魄气势闷雷滚动喻形象贴切水天相接方出现条白线形状颜色令称奇白线横贯江面白浪翻滚战马似山崩裂壮观天
③奇潮漫天余波怒吼风浪暴涨江水余波尚浪潮想知
B然写观潮什集中笔墨写潮时种种震撼心场景分出相部分文字写观潮前江面周围环境表现？
明确：实际种侧面烘托手法篇文章然明确核心事物作者描写时笔墨集中事物样未免显干瘪单调具体描写时势必会少提周围相关物烘托核心事物形象特色更突出文恰运样写法文章描写钱塘江潮潮前江面周围环境蓄势潮期侧面突出潮壮观否早登堤眼巴巴盼种写法值鉴写作时恰助侧面描写常常起正面描写法代者难达艺术效果
C学通两节课学相信家钱塘江潮较深入认识放学回家请钱塘江潮景象讲家长听
明确：题旨锻炼学生运词汇力口头表达力应该引导学课堂学语言讲述出真切感受
(3)回味品读课文加深感受
结：钱塘江潮汹涌澎湃雷霆万钧令赞叹然真位神奇魔术师祖国绵延辽阔富饶土实奇异景观挺秀绮丽壮观雄浑发现？感受？读读课文中喜欢片段者通网络搜索表现祖国河山图片次感受然私广博
三拓展阅读赏析名段(篇)
渡：钱塘江潮天闻名古文墨客描绘歌颂展现神奇丰子恺先生钱塘江潮历文字次历描述眼中钱塘江潮样呢？读读面片段感受丰子恺眼中钱塘江潮课文描述
1出示课外阅读片段课件指名学生朗读
三点二十分光景潮水真楼万头攒动运动会中决胜点旁观者墨镜江口注视见条桌香烟样粗细白线江口慢慢方面延长
延久达西兴方面白线模糊久楼前江水渐渐涨起浸没码头脚楼江岸略起波浪时动块石头时淹没条沙堤浪静起水渐渐退潮——丰子恺钱江潮记
2阅读交流
(1)丰子恺描写钱塘江潮课文中钱塘江潮？(课文中钱塘江潮汹涌澎湃气势充足丰子恺笔钱塘江潮少撼气魄)
(2)作者描述中体会时样心绪？(期落空失落失)
四读写结合学获
渡：祖国奇异景观等着饱眼福善观察体会独发现动文字记录
1出示练笔教师点拨写法学生练写话
练笔：壮观钱塘潮吸引着世界游客争相睹风采知道然奇观？里样风景？段话描述吧
提示：样奇景？着样特点？方吸引？中感受什？
2指名学生朗读写片段集体评改
示例：白塔佛站塔顶公园里景色收眼底南走工湖畔湖旁三五成群湖里水清澈见底湖中央岛岛树木郁郁葱葱树荫怀抱中凉亭犹展翅欲飞白天鹅春天工湖脱厚厚棉衣春姑娘换嫩绿新装湖边草探出头湖里蝌蚪游游边条黑白相间金鱼正嬉戏呢
评改点：(1)语句否流畅(2)否抓住景物特点(3)写作否序条理否清晰(4)描写否生动
五背诵积累作业设计
1背诵第3～4然段摘抄喜欢词句丰富积累
2完成课应训练
(步巩固练参见世纪英丛书——世纪英学案阅读提升练参见英阅读丛书）
()
◆理解词语运积累(教学重点)
师：天学篇课文词语非常丰富想想积累起？
生：想
师：听老师说词语意思谁反应快快站起说出词语表达意思
(学生跃跃欲试)
师：形容说话声喊声欢呼声锅中水片沸腾
生：声鼎沸
师：风浪静
生：风浪静
师：形容水面辽阔远处天似连接起
生：水天相接
师：形容时出发时前进
生：齐头进
师：山岩石土壤塌裂开形容声音响响
生：山崩裂
师：形容气势
生：浩浩荡荡
师：出学阅读课文时候挺注重词语积累会会呢？检验吧段话完整括号中天学词语段话表达清楚通呢？
师出示段话：
天海宁观潮潮前江面( )潮时浪浪( )浪浪( )潮水声犹( )海堤( )竟听出说什渐渐潮消失( )方
(学生四组讨然选派代表发言)
生：天海宁观潮潮前江面(风浪静)潮时浪浪(浩浩荡荡)浪浪(齐头进)潮水声犹(山崩裂)海堤(山海)竟听出说什渐渐潮消失(水天相接)方
师：真棒刚刚提词语基请学想想山海词运否正确？
生：(思索)应该声鼎沸边写竟听出说什应该声音关
师：错声鼎沸里更准确天通感情朗读理解积累词语学着运学真棒学中善词语进行积累断充实词语宝库扩充知识面
赏析：篇课文中词语非常丰富尤四字成语俯拾展现钱塘江潮宏气势词语积累运次语文教学点教学片段中教师切入点先说出词语意思引导学生说出意思代表成语样学生该词印象更深刻接着学生学着运词语较词语运差异时引导学中注意积累样步步循序渐进相信学生定收获颇
(二)
◆朗读重点语句感受钱塘江潮壮观景象(教学难点)
师：请家默读课文课文中段落讲潮时景象？
生：课文第34然段
师：请学读读第34然段觉句子写特美特意境？特喜欢努力读精彩会读家听
(生读)
师：现谁说说
生：觉句话写妙：午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动句话表现潮时声势隆隆拟声词突出声音然闷雷类听潮声雷声相信数听样结合生活验容易感受潮前巨声势
师：写法角度进行分析表明独特法错谁说说？
生：特喜欢句子：条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面读句话时感觉江潮离越越似感受气息观潮样心情越越激动
师：确实想象句子描绘画面心情激动起？
生：特喜欢句子：浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句话运喻修辞手法描写形象生动逼真现江潮气势
师：精彩语句呀作者巧句子钱塘江潮写雄伟壮观声色身境读真容易课应该练朗读读出潮雄伟气势
(学生赛朗读教师加鼓励学生起朗读进步者优秀者鼓掌)
赏析：教学片段中教师较充分发挥学生学动性积极性没课文思想容提出什问题通学生读读懂理解课文语句朗读感受样语句学生生活体验朗读时情感教师正握住点善鼓励学生读出真切感受样学生愿读乐读爱读极激发学生读书积极性学生轻松愉快气氛中学更加动更加投入学效率提高
观潮篇描写然奇观美文学篇课文意学生感受然鬼斧神工作者笔钱塘江潮气势宏惊心动魄学生没潮景观感性认识文中描述：水天相接方出现条白线形成堵两丈高水墙犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔……等容易理解教学时宜采直观教学法感悟发现法引导发现法学生词达意意成境感受钱塘江潮奇观两节课中充分利音频视频资料第次学生感受观潮时气氛第二次学生边视频边背诵边帮助学生理解课文容边促进课文记忆
朗读课堂教学基方法读熟读成诵中国传统语文教学宝贵验课堂中教师应该抓住机会种形式引导学生读学生读懂读通读熟读情趣读津津味通读学生理解课文容培养学生语感感受课文语言直观性形象性帮助学生积累课文中语言材料教学课时十分注重种形式读应：范读读组读赛读视频配音读等读中提高语感审美力读中文展开联想想象现生动画面体会钱塘江潮雄浑气势感受文语言魅力
教学课文教师起引导作重激发学生学动性发展种力学生语文力通实践活动老师教会次教学中通种方法学生充分想象观潮盛况设想作者起钱塘江堤观潮位学生参兴趣然图文茂选择喜欢句子读家听样学生快抓住文中重点词语理解句子领悟课文美意蕴观察力思维力口头表达力提高
次教学活动足首先学生字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词意思理解运位阻碍文理解次学生朗读力提高学生读书积极正确握朗读节奏拖长音整齐然通指导改善加强方面训练字词学文朗读学语文基力低年级两方面培养高年级学良基础
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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然言技艺高超雕塑师奉献令惊叹作品塞外草原茫茫辽阔江南荷塘莲叶田田奔放海涛声激越垠沙漠静默言……然姿风景限美景澎湃雄奇壮美钱塘江潮里沐浴柔美妙洱海月光中呈现倦鸟翻飞江寄存花牛惬意美梦里闪烁繁星灿烂星空中……走进然欣赏然中神奇钥匙开启感悟美心门
单元感受然美题选课文写景美文侧面展现然美丽风姿口语交际作容相关学课文时边读边想象画面充分感受然魅力聆听然教诲
分类
容
课时
教学点
课文
观潮
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结合课文容想象画面感受钱塘江潮壮丽奇特激发热爱祖国河山情感
走月亮
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语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动生活验情感体验培养细心观察生活细节力
现代诗二首
秋晚
江
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动情朗读两首诗感受诗歌语言美体会两首诗意境蕴含情感感受然穷魅力
花牛歌
繁星
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解作者三次繁星历体会作者表达思想感情学会观察然然中获生活感悟
口
语
交
际
环境
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学会观察思考发现提高思辨力培养关爱环境意识够觉保护环境
作
推荐
方
1
角度观察写作象介绍具体清楚学会修改作断提高写作水
语
文
园
交流台
2
理解课文关键语句含义握意境通描绘画面加深词语理解运掌握钢笔字书写领养成提笔练字惯积累古诗提升文学修养
词句段运
书写提示
日积月累
1 观潮
文分析：
文篇写景散文语言细腻生动捕捉画面视野开阔气势雄浑钱塘江潮古称天奇观作者正围绕点潮前潮时潮头序抓住潮声形远变化介绍钱塘江潮气势磅礴景象读禁发出钱塘江潮真愧天奇观感叹学篇课文学生增长见识学作者观察表达方法受语文力训练激发学生热爱然热爱祖国壮美河山思想感情教学程中引导学生边读边想象画面通品味重点词句感受钱塘江潮壮观景象文中许优美词句边学边积累充实学生词汇宝库
教学目标：
1认识课盐屹昂等12生字会写潮堤等15生字理解相关词语意思
2感情朗读课文背诵第34然段
3学作者序描写景物写作方法
4理解课文容解钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱然热爱祖国河山思想感情
教学重点：
1理解文中重点词语含义
2感受钱塘江潮壮观景象受然美熏陶
教学难点：
1抓住文中重点语句想象文中描绘钱塘江潮景象
2够鉴课文写法描绘处印象深刻景观
课时安排：2课时
1认识课盐屹昂等12生字会写潮堤等15生字
2感情朗读课文理解课文容背诵第34然段
3联系文体会重点词语含义学会运词语描绘画面
1积累生字新词学会运握理解词语意思种方法
2整体感知课文容理清课文层次
激趣导入揭示课题
1播放钱塘江潮视频资料激发学生学兴趣
导语：学知道潮汐种现象？月球太阳引力作水面会发生定时涨落现象潮汐发生时间区分早潮潮晚潮汐（板书潮汐）唐代诗刘禹锡样描述：八月涛声吼头高数丈触山回须臾入海门卷起沙堆似雪堆谁告诉老师诗描绘里潮水？（学生说出答案）首诗描绘发生浙江省钱塘江流域潮水涨落现象钱塘江涨潮时气势雄伟画面变谓壮观天吸引千千万万观赏者现翻开课作者起观赏钱塘江潮震天撼景象吧
2板书课题理解课题
渡：题目中出现观字(板书观潮)课文中出现观字找出？(板书天奇观)两观字意思样？
明确：两观字意思样观潮中观动词意思天奇观中观名词意思景象观音字观潮奇观中读ɡｕāｎ音ɡｕàｎ指道教庙宇
结：字(词)语言环境中意思样读书时候边读边结合具体语句明确该字(词)具体涵样更握文章容帮助感受祖国语言文字丰富彩
二初读课文检测预
1介绍钱塘江潮相关知识
钱塘潮成 (1)天时：农历八月十六日十八日太阳月球球条直线天海水受引潮力(2)利：钱塘江口状似喇叭形潮水易进难退量潮水钱塘江口涌进时江面迅速缩潮水均匀升浪推前浪层层相叠(3)风势：海带常刮东南风风潮水方体致助长潮势
2学生读课文圈出生字新词
3教师检查预情况指导分段朗读求读准字音读通句子
4教师检测字词预情况
(1)出示生字词指名学生认读注意变色字教师纠正字音引导学生识记生字词语
会写字：观 说 宽 动 时
墙 山 动 时 波
会认字： 立 首 横 荡
(2)指导学生类识字
◆部首类：
氵：潮(潮水) 滚(翻滚) 渐(逐渐) 沸(沸腾) 浩(浩瀚)
犭：犹(犹) 猜(猜想) 狡(狡猾) 狠(凶狠) 狈(狼狈)
◆量词类：
层：层薄雾 层白霜 座：座山 座古城 匹：千万匹马 匹织锦
◆反义词类：
义词：宽阔——宽广 屹立——矗立 恢复——复原
反义词：宽阔——狭窄 沸腾——沉寂 屹立——倒塌
(3)引导学生观察字形结构握字笔画笔书写规示范书写重点字指导学生写字
◆书写指导：
［潮］左右结构氵稍窄偏
月竖撇写稍长
［堤］左右结构左窄右宽右部末笔捺伸展力
［顿］左右结构左右宽窄相右部末笔长点书写力
［崩］结构扁窄宽山首笔竖竖中线朋两月分列竖中线左右左月右月潮堤顿崩
◆易错提示：
［阔］外面门写成冂
［逐］包围部分豕加点写成
［余］边写成示
(4) 学生进行书写练教师巡视指导纠正学生书写错误
三读课文整体感知
1教师指导学生分然段朗读出示课文重点词语学生圈画出词语相关句子
2学生交流圈画容教师机点拨重点词语
(1)江面静越东越宽雨阳光(笼罩)着层蒙蒙薄雾
预设：出示江面薄雾弥漫图片学生初步体会笼罩含义然指导学生通查词典具体理解词语意思笼罩意思笼子似罩面
(2)江潮没海塘堤早已(山海)
预设：首先引导学生分析词语山海两词语运喻修辞手法作山海山高海边见次引导学生想象节时重活动时街潮涌动盛况样情境学生切身体验更具体理解词义
(3)条白线快移逐渐拉长变粗(横贯)江面
预设：理解横贯词语意思通创设具体场景实现教师指两位学生排站横走讲台竖行进进行较中理解词义
(4)声音(山崩裂)震颤动起
预设：先观察课中插图引导学生想象潮时巨声势理解句话表现潮时声音结合山崩裂词引导学生拆分二——山崩裂头脑中想象两种情况理解词义
3教师根学生理解情况进行总结总体纳理解词义方法
结：学理解词语方法
(1)联系文(板书)果句子中词语应该遵循词离句原联系文找出正确解释
(2)结合生活实际理解(板书)词语生活密切相关助生活验理解词语种方法
(3)找义词说反义词换词语等方法理解词语(板书)运已知识理解通具体感词语进行换词体明白词语含义
(4)拆分法(板书)词语般字组合成先词语拆开理解字意思合起样组合出词语含义
4指导词语类
◆AABB式：浩浩荡荡 密密麻麻 轰轰烈烈 祖祖辈辈
◆ABAC式：山海 毛手毛脚 实话实说 毕恭毕敬
◆拟声词：隆隆 哗哗 唧唧 咚咚 呱呱
5整体握课文容
(1)出示问题课件引导学生思考课文容
A全文围绕词写？(奇观)
B作者什序写钱塘江潮？(潮前潮时潮头)
C观潮情绪样变化？(潮前热切盼→潮时热情高涨)
D出示课件填空齐读：农历 年度观潮日天 翘首盼刚开始 会 水天相接方出现条白线白线拉长变粗巨浪翻滚犹 声音 真令震撼
(2)引导学生标出然段序号课文划分层次
预设：采标准文章划分层次理教师应予肯定鼓励
◆结构梳理：
第部分(第1然段)：总写钱塘江潮称天奇观
第二部分(第2然段)：写潮前景象表现
第三部分(第3～4然段)：描写潮时壮观景象
第四部分(第5然段)：写潮景象
◆素分析：
A八月十八——佳观潮日B盐官镇——方 C观潮——
D响声—— E浪潮——壮观 F情绪——高涨
(3)边读边想象钱塘江潮壮观景象脑海中形成画面
四课堂回顾交流收获
1教师总结课时教学容点评学生课堂表现
渡：学钱塘江潮壮观景象否令震撼？便没亲现场透作者文字已然听潮涌撞击岩石声音感受波涛千万匹战马奔腾浩气势钱塘江潮真起天奇观名号节课深入课文中继续探究
结：天节课课题开始通理解课题初步解潮指学课文做铺垫接着学生字词解理解词语意思方法朗读课文理解课文容梳理课文结构学表现错
(示例： 掌握生字书写规 朗读课文咬字清晰声情茂 课文画面描述形象生动番功夫老师希学课堂样积极动脑思考踊跃发言胆说出想法课堂更效率)
2教师引导学生交流收获
(1)学生分干组交流学心
(2)引导学生摘抄文中喜欢词语句子丰富知识储备
五作业设计巩固提升
完成课应训练
(步巩固练参见世纪英丛书——世纪英学案阅读提升练参见英阅读丛书）
1握课文描写序致说出层次容
2抓住重点词句感受钱塘江潮壮观景象
3感受然神奇激发学生热爱然热爱祖国河山思想感情
1品读句子感受画面形成整体认知
2运课文描写方法写写身边奇观
温知新导入新课
1听写词语教师机抽查结指导
奇观 说 顿时 逐渐 震动 余波 隐现
风浪静 齐头进 山崩裂 漫天卷 风号浪吼
结：学课重点词语握错书写时注意写错字说写成锯震动震写成振隐现隐写成稳齐头进进写成真正理解词语牢记字形明确形字间区默写时胸成竹
2指名学生说说课文容
明确：文篇文质兼优写景文章作者寓情景通农历八月十八日钱塘江潮雄奇壮丽气势非景观描绘抒发热爱祖国壮丽山河思想感情
3教师渡导入新课
渡：节课中通分析已获钱塘江潮初步印象想想进步解更深入感受壮观呢？现追作者描绘海宁市盐官镇领略钱塘江潮奇景
二研读课文重点探究
1默读课文交流
(1)教师引导学生默读课文边读边想象画面圈画出喜欢景象
(2)学生两组探究默读中遇问题教师巡视指导解学生课文握情况
2汇报展示品析美文
(1)学生汇报默读中遇问题教师课文写作序进行点拨(重点)
·抓文眼
钱塘江潮古称天奇观(理解奇观二字？句话文中作什？)
预设：重点词语句子中位特殊教师善引导学生通关键词语体会句子含义进握开篇段落文中作
方法拓展：开头语段作致种结构方面总起全文引出文容方面开篇点题应题目开门见山点出文章题渲染气氛突出表现某部分容引出文文做铺垫(埋伏笔)文形成(相呼应)设置悬念激发读者阅读兴趣
·潮前
A宽阔钱塘江横卧眼前江面静越东越宽雨阳光笼罩着层蒙蒙薄雾（两句话描绘出钱塘江样画面美？展现出样意境？）
预设：引导学生观察潮前图片想象横卧二字精妙抓住句中描绘景象体会潮前钱塘江静
B江潮没海塘堤早已山海家昂首东等着盼着(两句话写出观潮样心情？中体会什？急切等历？家说说吧)
预设：引导学生通句子中某词语体会中表现物心情启示学生联系身历适拓展开阔思维空间表达历时真实感真切体会时期盼情等远方亲友等赛结果等
·潮时
A作者样序描写潮时壮观景象？具体描写？
明确：作者远序细心观察声色描写潮时声音景象变化写远处时抓住潮声形写潮时景象隆隆响声闷雷滚动水天相接方出现条白线潮远气势已现写处时抓住潮形声色写出潮气势宏伟白线快移逐渐拉长变粗横贯江面写出潮水远变化
方法拓展：根景物特点观察方法写景序(1)时间序景物时间姿态光泽颜色等呈现出特点(2)空间序左右远四周中间等运定点观景移步换景方法描绘景物(3)景物类分观察描写写景时该种描写序文章容写作求定
B浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起(读句话时脑海中出现样画面？想想作者样修辞手法现种画面？)
预设：教学前出示钱塘潮相关画面引导学生体会潮涌壮观景象基础学生通分析句子中犹两词体会喻修辞手法妙感受战马山崩裂形容钱塘江潮表达效果指名学生朗读读中想象感受
·潮
作者抓住什描写潮头场面？体会什？
明确：作者抓住余波风江水涨幅刻画潮头余波犹进步体会潮时壮观
(2)引导学生探究课文中知识点(难点)
A钱塘江潮称天奇观里奇表现方面呢？
明确：①奇特殊理位置钱塘江潮农历八月十八天潮时声巨浪罕见水位高
②奇潮时雷霆万钧声威惊心动魄气势闷雷滚动喻形象贴切水天相接方出现条白线形状颜色令称奇白线横贯江面白浪翻滚战马似山崩裂壮观天
③奇潮漫天余波怒吼风浪暴涨江水余波尚浪潮想知
B然写观潮什集中笔墨写潮时种种震撼心场景分出相部分文字写观潮前江面周围环境表现？
明确：实际种侧面烘托手法篇文章然明确核心事物作者描写时笔墨集中事物样未免显干瘪单调具体描写时势必会少提周围相关物烘托核心事物形象特色更突出文恰运样写法文章描写钱塘江潮潮前江面周围环境蓄势潮期侧面突出潮壮观否早登堤眼巴巴盼种写法值鉴写作时恰助侧面描写常常起正面描写法代者难达艺术效果
C学通两节课学相信家钱塘江潮较深入认识放学回家请钱塘江潮景象讲家长听
明确：题旨锻炼学生运词汇力口头表达力应该引导学课堂学语言讲述出真切感受
(3)回味品读课文加深感受
结：钱塘江潮汹涌澎湃雷霆万钧令赞叹然真位神奇魔术师祖国绵延辽阔富饶土实奇异景观挺秀绮丽壮观雄浑发现？感受？读读课文中喜欢片段者通网络搜索表现祖国河山图片次感受然私广博
三拓展阅读赏析名段(篇)
渡：钱塘江潮天闻名古文墨客描绘歌颂展现神奇丰子恺先生钱塘江潮历文字次历描述眼中钱塘江潮样呢？读读面片段感受丰子恺眼中钱塘江潮课文描述
1出示课外阅读片段课件指名学生朗读
三点二十分光景潮水真楼万头攒动运动会中决胜点旁观者墨镜江口注视见条桌香烟样粗细白线江口慢慢方面延长
延久达西兴方面白线模糊久楼前江水渐渐涨起浸没码头脚楼江岸略起波浪时动块石头时淹没条沙堤浪静起水渐渐退潮——丰子恺钱江潮记
2阅读交流
(1)丰子恺描写钱塘江潮课文中钱塘江潮？(课文中钱塘江潮汹涌澎湃气势充足丰子恺笔钱塘江潮少撼气魄)
(2)作者描述中体会时样心绪？(期落空失落失)
四读写结合学获
渡：祖国奇异景观等着饱眼福善观察体会独发现动文字记录
1出示练笔教师点拨写法学生练写话
练笔：壮观钱塘潮吸引着世界游客争相睹风采知道然奇观？里样风景？段话描述吧
提示：样奇景？着样特点？方吸引？中感受什？
2指名学生朗读写片段集体评改
示例：白塔佛站塔顶公园里景色收眼底南走工湖畔湖旁三五成群湖里水清澈见底湖中央岛岛树木郁郁葱葱树荫怀抱中凉亭犹展翅欲飞白天鹅春天工湖脱厚厚棉衣春姑娘换嫩绿新装湖边草探出头湖里蝌蚪游游边条黑白相间金鱼正嬉戏呢
评改点：(1)语句否流畅(2)否抓住景物特点(3)写作否序条理否清晰(4)描写否生动
五背诵积累作业设计
1背诵第3～4然段摘抄喜欢词句丰富积累
2完成课应训练
(步巩固练参见世纪英丛书——世纪英学案阅读提升练参见英阅读丛书）
()
◆理解词语运积累(教学重点)
师：天学篇课文词语非常丰富想想积累起？
生：想
师：听老师说词语意思谁反应快快站起说出词语表达意思
(学生跃跃欲试)
师：形容说话声喊声欢呼声锅中水片沸腾
生：声鼎沸
师：风浪静
生：风浪静
师：形容水面辽阔远处天似连接起
生：水天相接
师：形容时出发时前进
生：齐头进
师：山岩石土壤塌裂开形容声音响响
生：山崩裂
师：形容气势
生：浩浩荡荡
师：出学阅读课文时候挺注重词语积累会会呢？检验吧段话完整括号中天学词语段话表达清楚通呢？
师出示段话：
天海宁观潮潮前江面( )潮时浪浪( )浪浪( )潮水声犹( )海堤( )竟听出说什渐渐潮消失( )方
(学生四组讨然选派代表发言)
生：天海宁观潮潮前江面(风浪静)潮时浪浪(浩浩荡荡)浪浪(齐头进)潮水声犹(山崩裂)海堤(山海)竟听出说什渐渐潮消失(水天相接)方
师：真棒刚刚提词语基请学想想山海词运否正确？
生：(思索)应该声鼎沸边写竟听出说什应该声音关
师：错声鼎沸里更准确天通感情朗读理解积累词语学着运学真棒学中善词语进行积累断充实词语宝库扩充知识面
赏析：篇课文中词语非常丰富尤四字成语俯拾展现钱塘江潮宏气势词语积累运次语文教学点教学片段中教师切入点先说出词语意思引导学生说出意思代表成语样学生该词印象更深刻接着学生学着运词语较词语运差异时引导学中注意积累样步步循序渐进相信学生定收获颇
(二)
◆朗读重点语句感受钱塘江潮壮观景象(教学难点)
师：请家默读课文课文中段落讲潮时景象？
生：课文第34然段
师：请学读读第34然段觉句子写特美特意境？特喜欢努力读精彩会读家听
(生读)
师：现谁说说
生：觉句话写妙：午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动句话表现潮时声势隆隆拟声词突出声音然闷雷类听潮声雷声相信数听样结合生活验容易感受潮前巨声势
师：写法角度进行分析表明独特法错谁说说？
生：特喜欢句子：条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面读句话时感觉江潮离越越似感受气息观潮样心情越越激动
师：确实想象句子描绘画面心情激动起？
生：特喜欢句子：浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句话运喻修辞手法描写形象生动逼真现江潮气势
师：精彩语句呀作者巧句子钱塘江潮写雄伟壮观声色身境读真容易课应该练朗读读出潮雄伟气势
(学生赛朗读教师加鼓励学生起朗读进步者优秀者鼓掌)
赏析：教学片段中教师较充分发挥学生学动性积极性没课文思想容提出什问题通学生读读懂理解课文语句朗读感受样语句学生生活体验朗读时情感教师正握住点善鼓励学生读出真切感受样学生愿读乐读爱读极激发学生读书积极性学生轻松愉快气氛中学更加动更加投入学效率提高
观潮篇描写然奇观美文学篇课文意学生感受然鬼斧神工作者笔钱塘江潮气势宏惊心动魄学生没潮景观感性认识文中描述：水天相接方出现条白线形成堵两丈高水墙犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔……等容易理解教学时宜采直观教学法感悟发现法引导发现法学生词达意意成境感受钱塘江潮奇观两节课中充分利音频视频资料第次学生感受观潮时气氛第二次学生边视频边背诵边帮助学生理解课文容边促进课文记忆
朗读课堂教学基方法读熟读成诵中国传统语文教学宝贵验课堂中教师应该抓住机会种形式引导学生读学生读懂读通读熟读情趣读津津味通读学生理解课文容培养学生语感感受课文语言直观性形象性帮助学生积累课文中语言材料教学课时十分注重种形式读应：范读读组读赛读视频配音读等读中提高语感审美力读中文展开联想想象现生动画面体会钱塘江潮雄浑气势感受文语言魅力
教学课文教师起引导作重激发学生学动性发展种力学生语文力通实践活动老师教会次教学中通种方法学生充分想象观潮盛况设想作者起钱塘江堤观潮位学生参兴趣然图文茂选择喜欢句子读家听样学生快抓住文中重点词语理解句子领悟课文美意蕴观察力思维力口头表达力提高
次教学活动足首先学生字词学理解粗略新学期第课学生没完全融入课堂学中预够充分理解词语懒查阅工具书进行理解词意思理解运位阻碍文理解次学生朗读力提高学生读书积极正确握朗读节奏拖长音整齐然通指导改善加强方面训练字词学文朗读学语文基力低年级两方面培养高年级学良基础
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