国开(中央电)专科中国代文学十年期末考试分析题题库(排序版)
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说明：试卷代号：2408
资料整理2020年9月15日收集2009年7月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
分析题考试说明：两题中选题抄教材文章述正确深入举例具体恰文字优美流畅逻辑清楚明点陈述答案相圆说观点答案果举例具体恰高分该题少800字
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2012年7月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2013年7月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2016年7月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2017年1月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2017年6月试题]
答：(1)作者裕泰茶馆作三幕戏唯场景避免三幕戏分成孤立三块时特意设置傻杨幕前物民间曲艺形式数宝穿针引线起连缀作
(2)作者物带动事方法王利发常四爷秦二爷(秦仲义)三物壮老贯穿全剧唐铁嘴刘麻子宋恩子吴祥子等次物采父子相承方法物走
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
锻炼锻炼事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2011年1月试题]
答：(1)第次干部群众突第二次干部广群众突第三次发展群众群众突
(2)意义通三次形式突侧面表现时农村工作中存农村基层干部工作作风粗暴农民群众理处说干部群众间矛盾尖锐致造成劳动积极性普遍高甚群众带抵触情绪等严重问题
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2015年1月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2009年7月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2010年1月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2011年7月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2012年1月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2014年7月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2018年7月试题]
答：(1)第次干部群众突第二次干部广群众突第三次发展群众群众突
(2)意义通三次形式突侧面表现时农村工作中存农村基层干部工作作风粗暴农民群众理处说干部群众间矛盾尖锐致造成劳动积极性普遍高甚群众带抵触情绪等严重问题
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
方方说风景什选择位死者担叙述者？[2012年7月试题]
方方说风景什选择位死者担叙述者？[2016年7月试题]
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2015年1月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2013年1月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗
生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2010年7月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2014年1月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2019年1月试题]
请结合作品容分析作家什耍选择位死者担叙述者？
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
风景篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者？[2011年1月试题]
风景篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者？[2015年7月试题]
风景篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者？[2018年1月试题]
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
呵母亲诗舒婷悼念世母亲写泯灭情感时代诗梦境写现实童年写天完成整构思程完成母亲回忆怀念程试结合作品具体容说明首诗思想意识精神取情感抒写方式等三方面特点[2013年1月试题]
呵母亲诗舒婷悼念世母亲写泯灭情感时代诗梦境写现实童年写天完成整构思程完成母亲回忆怀念程试结合作品具体容说明首诗思想意识精神取情感抒写方式等三方面特点[2017年1月试题]
呵母亲诗舒婷悼念世母亲写泯灭情感时代诗梦境写现实童年写天完成整构思程完成母亲回忆怀念程试结合作品具体容说明首诗思想意识精神取情感抒写方式等三方面特点[2019年7月试题]
附：呵母亲（原诗）
呵母亲
舒婷
苍白指尖理着双鬓
禁住象时样紧紧拉住衣襟
呵母亲
留住渐渐隐身影
然晨曦已梦剪成烟缕
久久敢睁开眼睛
旧珍藏着鲜红围巾
生怕浣洗会失特温馨
呵母亲
岁月流水样情？
生怕记忆样褪色呵
敢轻易开画屏？
根刺哭喊
带着荆冠敢
声敢呻吟
呵母亲
常悲哀仰片
然呼唤够穿透黄土
敢惊动安眠？
敢样陈列爱礼品
然写许支歌
花海黎明
呵母亲
甜柔深谧怀念
激流瀑布
花木掩映中唱出歌声枯
答：(1)四帮猖獗年代胆诗歌方式怀念母亲表现性中伟纯粹真切情感思想具种前卫意识
(2)时文学创作仅仅种政治情感体现诗表现完全化情感精神取表现种性兽性反抗
(3)感情抒写方式没作病呻吟宣泄没波澜壮阔刀光剑影温馨宁静情感中表现出种柔美坚韧爱情感
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
试分析锻炼锻炼中三次突意义[2019年1月试题]
答：(1)第次干部群众突第二次干部广群众突第三次发展群众群众突
(2)意义通三次形式突侧面表现时农村工作中存农村基层干部工作作风粗暴农民群众理处说干部群众间矛盾尖锐致造成劳动积极性普遍高甚群众带抵触情绪等严重问题
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
说风景什选择位死者担叙述者？[2017年6月试题]
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2013年7月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2014年7月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2016年1月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2018年7月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2020年1月试题]
[附]性孩子原诗
性孩子
顾城
许
妈妈宠坏孩子
性
希
时刻
彩色蜡笔样美丽
希
心爱白纸画画
画出笨拙
画永远会
流泪眼睛
片天空
片属天空羽毛树叶
淡绿夜晚苹果
想画早晨
画露水见微笑
画年轻
没痛苦爱情
画想象中
爱
没见阴云
眼睛晴空颜色
永远着
永远着
绝会忽然掉头
想画遥远风景
画清晰线水波
画许许快乐河
画丘陵——
长满淡淡茸毛
挨
相爱
默许
阵静静春天激动
成朵花生日
想画未
没见
知道美
画秋天风衣
画燃烧烛火枫叶
画许爱
熄灭心
画婚礼
画早早醒节日
面贴着玻璃糖纸
北方童话插图
性孩子
想涂切幸
想
画满窗子
惯黑暗眼睛
惯光明
想画风
画架架更高山岭
酾东方民族渴
画海——
边际愉快声音
纸角
想画
画树熊
坐维利亚深色林里
坐安安静静树枝
发愣
没家
没颗留远处心
许许
浆果样梦
眼睛
希
想
知什
没领蜡笔
没彩色时刻
手指创痛
撕碎张张
心爱白纸
寻找蝴蝶
天消失
孩子
幻想妈妈宠坏孩子
性
答：(1)顾城诗歌历社会批判童话理想程批判题服童话题
(2)性孩子失童年诗怀念童年纯洁率真理想补写童话
(3)纯净顾城诗歌风格特征
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2014年1月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2015年7月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运做努力？什？[2018年1月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2019年7月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2020年1月试题]
答：(1)第幕时20岁继承着父亲处世信条说话请安勉强支撑着茶馆生意
(2)第二幕时进行改良前面卖茶面改成公寓茶馆里撤财神龛墙醉八仙换成时装美外国香烟广告画
(3)第三幕莫谈国事字条旁添张茶钱先付甚女招
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
茶馆中克服作品时间跨度情节松散物众造成困难作家三方面进行处理？什法？[2012年1月试题]
茶馆中克服作品时间跨度情节松散物众造成困难作家三方面进行处理？什法？[2016年1月试题]
答：(1)裕泰茶馆作三幕戏惟场景特意设置杨傻幕前物民间戏曲形式数宝穿针引线
(2)物带动事王利发常四爷秦二爷等物壮老唐铁嘴刘麻子宋恩子吴祥子等次物父子相承
(3)强调情绪统
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
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说明：试卷代号：2408
资料整理2020年9月15日收集2009年7月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
分析题考试说明：两题中选题抄教材文章述正确深入举例具体恰文字优美流畅逻辑清楚明点陈述答案相圆说观点答案果举例具体恰高分该题少800字
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2012年7月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2013年7月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2016年7月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2017年1月试题]
茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构[2017年6月试题]
答：(1)作者裕泰茶馆作三幕戏唯场景避免三幕戏分成孤立三块时特意设置傻杨幕前物民间曲艺形式数宝穿针引线起连缀作
(2)作者物带动事方法王利发常四爷秦二爷(秦仲义)三物壮老贯穿全剧唐铁嘴刘麻子宋恩子吴祥子等次物采父子相承方法物走
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
锻炼锻炼事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2011年1月试题]
答：(1)第次干部群众突第二次干部广群众突第三次发展群众群众突
(2)意义通三次形式突侧面表现时农村工作中存农村基层干部工作作风粗暴农民群众理处说干部群众间矛盾尖锐致造成劳动积极性普遍高甚群众带抵触情绪等严重问题
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2015年1月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2009年7月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2010年1月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2011年7月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2012年1月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2014年7月试题]
锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义[2018年7月试题]
答：(1)第次干部群众突第二次干部广群众突第三次发展群众群众突
(2)意义通三次形式突侧面表现时农村工作中存农村基层干部工作作风粗暴农民群众理处说干部群众间矛盾尖锐致造成劳动积极性普遍高甚群众带抵触情绪等严重问题
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
方方说风景什选择位死者担叙述者？[2012年7月试题]
方方说风景什选择位死者担叙述者？[2016年7月试题]
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2015年1月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2013年1月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗
生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2010年7月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇：父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2014年1月试题]
方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子[2019年1月试题]
请结合作品容分析作家什耍选择位死者担叙述者？
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
风景篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者？[2011年1月试题]
风景篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者？[2015年7月试题]
风景篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者？[2018年1月试题]
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
呵母亲诗舒婷悼念世母亲写泯灭情感时代诗梦境写现实童年写天完成整构思程完成母亲回忆怀念程试结合作品具体容说明首诗思想意识精神取情感抒写方式等三方面特点[2013年1月试题]
呵母亲诗舒婷悼念世母亲写泯灭情感时代诗梦境写现实童年写天完成整构思程完成母亲回忆怀念程试结合作品具体容说明首诗思想意识精神取情感抒写方式等三方面特点[2017年1月试题]
呵母亲诗舒婷悼念世母亲写泯灭情感时代诗梦境写现实童年写天完成整构思程完成母亲回忆怀念程试结合作品具体容说明首诗思想意识精神取情感抒写方式等三方面特点[2019年7月试题]
附：呵母亲（原诗）
呵母亲
舒婷
苍白指尖理着双鬓
禁住象时样紧紧拉住衣襟
呵母亲
留住渐渐隐身影
然晨曦已梦剪成烟缕
久久敢睁开眼睛
旧珍藏着鲜红围巾
生怕浣洗会失特温馨
呵母亲
岁月流水样情？
生怕记忆样褪色呵
敢轻易开画屏？
根刺哭喊
带着荆冠敢
声敢呻吟
呵母亲
常悲哀仰片
然呼唤够穿透黄土
敢惊动安眠？
敢样陈列爱礼品
然写许支歌
花海黎明
呵母亲
甜柔深谧怀念
激流瀑布
花木掩映中唱出歌声枯
答：(1)四帮猖獗年代胆诗歌方式怀念母亲表现性中伟纯粹真切情感思想具种前卫意识
(2)时文学创作仅仅种政治情感体现诗表现完全化情感精神取表现种性兽性反抗
(3)感情抒写方式没作病呻吟宣泄没波澜壮阔刀光剑影温馨宁静情感中表现出种柔美坚韧爱情感
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
试分析锻炼锻炼中三次突意义[2019年1月试题]
答：(1)第次干部群众突第二次干部广群众突第三次发展群众群众突
(2)意义通三次形式突侧面表现时农村工作中存农村基层干部工作作风粗暴农民群众理处说干部群众间矛盾尖锐致造成劳动积极性普遍高甚群众带抵触情绪等严重问题
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
说风景什选择位死者担叙述者？[2017年6月试题]
答：(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉
(3)举例具体恰
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2013年7月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2014年7月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2016年1月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2018年7月试题]
性孩子例简说明顾城诗歌风格特点[2020年1月试题]
[附]性孩子原诗
性孩子
顾城
许
妈妈宠坏孩子
性
希
时刻
彩色蜡笔样美丽
希
心爱白纸画画
画出笨拙
画永远会
流泪眼睛
片天空
片属天空羽毛树叶
淡绿夜晚苹果
想画早晨
画露水见微笑
画年轻
没痛苦爱情
画想象中
爱
没见阴云
眼睛晴空颜色
永远着
永远着
绝会忽然掉头
想画遥远风景
画清晰线水波
画许许快乐河
画丘陵——
长满淡淡茸毛
挨
相爱
默许
阵静静春天激动
成朵花生日
想画未
没见
知道美
画秋天风衣
画燃烧烛火枫叶
画许爱
熄灭心
画婚礼
画早早醒节日
面贴着玻璃糖纸
北方童话插图
性孩子
想涂切幸
想
画满窗子
惯黑暗眼睛
惯光明
想画风
画架架更高山岭
酾东方民族渴
画海——
边际愉快声音
纸角
想画
画树熊
坐维利亚深色林里
坐安安静静树枝
发愣
没家
没颗留远处心
许许
浆果样梦
眼睛
希
想
知什
没领蜡笔
没彩色时刻
手指创痛
撕碎张张
心爱白纸
寻找蝴蝶
天消失
孩子
幻想妈妈宠坏孩子
性
答：(1)顾城诗歌历社会批判童话理想程批判题服童话题
(2)性孩子失童年诗怀念童年纯洁率真理想补写童话
(3)纯净顾城诗歌风格特征
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2014年1月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2015年7月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运做努力？什？[2018年1月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2019年7月试题]
茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力？什？[2020年1月试题]
答：(1)第幕时20岁继承着父亲处世信条说话请安勉强支撑着茶馆生意
(2)第二幕时进行改良前面卖茶面改成公寓茶馆里撤财神龛墙醉八仙换成时装美外国香烟广告画
(3)第三幕莫谈国事字条旁添张茶钱先付甚女招
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
茶馆中克服作品时间跨度情节松散物众造成困难作家三方面进行处理？什法？[2012年1月试题]
茶馆中克服作品时间跨度情节松散物众造成困难作家三方面进行处理？什法？[2016年1月试题]
答：(1)裕泰茶馆作三幕戏惟场景特意设置杨傻幕前物民间戏曲形式数宝穿针引线
(2)物带动事王利发常四爷秦二爷等物壮老唐铁嘴刘麻子宋恩子吴祥子等次物父子相承
(3)强调情绪统
(4)举例具体恰
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明
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