新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
班级学生学情分析
班现学生XX中女生XX男生XX女生偏学成绩优秀数中女生例占风现孩子说课注意听课课动学非常重班里做两点孩子学成绩优秀书写认真规范行惯良觉性强方面表现错语文学中孩子识字力强识字范围广语言环境中运强烈识字愿时重视积累阅读方面试着通朗读表达文蕴涵情感背诵指定课文喜欢课文片段觉性差孩子基础够扎实孩子达样水班中部分孩子初步学会默读班里已形成阅读课外读物氛围阅读中存着明显足深入阅读静心思考惯没培养起停留文章情节关注联系文意识紧扣文章旨进行思考文中找答案惯够部分孩子够抓住素简概括文章容取舍次出发点握回答问题时表达规范完整需继续练作方面部分孩子想写表达感受学生语句够连贯通口语交际方面孩子愿意动表达表达存表达清楚没条理目前班中尖子生少中等生差生三者存
二指导思想
确立教育理念提高关键学先进教育教学理念转化实际教学行动倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展注重语文知识力训练相结合素质教育放首位联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革落实实际教学工作时教学中真正做减轻学生课业负担强化教学中质量易难浅入深努力握语文教学特点培养学生听说读写力体现语文教学中双基求引导学生开发潜学会学掌握学方法养成良语文学惯
三教材分析
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇7篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作求
第单元
心爱物
想想心爱物什写写什样子什会成心爱物
第二单元
漫画老师
先想想老师什突出特点外貌衣着性格喜选择两件突出特点具体事情写
第三单元
缩写事
样子缩写猎海力布段落课文缩写成简短事者选择民间事进行缩写
第四单元
二十年家乡
参书例子想象场景者事件梳理列作提纲明确写什方面写
第五单元
介绍种事物
选择种事物写前仔细观察搜集相关资料进步解事物想清楚方面介绍
第六单元
想您说
想父母说话列出中选出想说写成封信恰语言表达法感受
第七单元
景
观察种然现象然景观重点观察景物变化写观察
第八单元
推荐书
推荐时候介绍书书名作者出版社等基信息重点写推荐书理：容新奇趣语言优美生动……
四教学目标
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思
4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容
（六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
五教学计划完成措施
（）教学容方面
1努力时效完成语文课丛书容
2定题意识 围绕单元题做精读课文精讲阅读方法重题群文阅读保证时推荐阅读语文观衔接
3牢记课切眉毛胡子抓
4灵活应根学生实际情况时调整授课容量度
5积极前辈学助渠道学找适合适合学生教学方法唯样事半功倍
（二）学方法方面
1课堂教学中面全体学生注重民谐气氛创设学生参动参积极参课堂努力创设条件学生积极进行情感体验学生感悟中学
2组建学组积极提倡合作探究学方法
3激励劝说辅校解时家长联系解学生学情况行惯时放矢学生进行鼓励教育调动学生学积极性
4作业写作口语交际综合实践活动等形式样新意样调动学生积极性
六教学容检测评价手段
1教学容检测时识字写字检测通默认默写朗读通分组读集体读男女生读配乐美读分角色演读等等检测背诵篇目求组长挨检查教师抽查方式检测教学容学生学方法惯等检测灵活时
2评价手段趣味性鼓励性予学生继续学动力保持学兴趣断形成热爱学良惯班点名表扬单独谈话鼓励奖励红星等等
3班级设置光荣榜评选周月项表现优秀学生予表扬
七教学进度表：
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课1白鹭2落花生
6
2（99—912）
3桂花雨4*珍珠鸟口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
3（916—920）
语文园 第单元检测 5搭石
6
4（923—927）
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
5（929—930）
语文园
2
6（108—1011）
第二单元检测 8猎海力布
5
7（1014—1018）
9牛郎织女（）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间事 作：缩写事
6
8（1021—1025）
语文园 快乐读书吧 第三单元检测11古诗三首 示
6
9（1028—111）
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说 13圆明园毁灭
6
10（114—118）
14*木笛 作：二十年家乡 语文园 第四单元检测
6
11（111—1115）
15太阳 16松鼠 作例文：鲸 风袋制作
6
12（1118—1122）
作：介绍种事物 第五单元检测 17慈母情深
6
13（1125—1129）
18父爱舟 19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱 作：想您说
6
14（122—126）
语文园 第六单元检测 20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
15（129——1213）
21四季美 22鸟天堂 23*月迹
作： 景
6
16（1216—1220）
语文园 第七单元检测 24古谈读书
6
17（1223—1227）
25忆读书26*长生果 口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
18（1230—13）
语文园 第八单元检测 综合复
5
19（16——110）
综合复
6
20（113——117）
综合复期末检测
6
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班级学生学情分析
班现学生XX中女生XX男生XX女生偏学成绩优秀数中女生例占风现孩子说课注意听课课动学非常重班里做两点孩子学成绩优秀书写认真规范行惯良觉性强方面表现错语文学中孩子识字力强识字范围广语言环境中运强烈识字愿时重视积累阅读方面试着通朗读表达文蕴涵情感背诵指定课文喜欢课文片段觉性差孩子基础够扎实孩子达样水班中部分孩子初步学会默读班里已形成阅读课外读物氛围阅读中存着明显足深入阅读静心思考惯没培养起停留文章情节关注联系文意识紧扣文章旨进行思考文中找答案惯够部分孩子够抓住素简概括文章容取舍次出发点握回答问题时表达规范完整需继续练作方面部分孩子想写表达感受学生语句够连贯通口语交际方面孩子愿意动表达表达存表达清楚没条理目前班中尖子生少中等生差生三者存
二指导思想
确立教育理念提高关键学先进教育教学理念转化实际教学行动倡导合作探究学方式着眼全面提高学生语文素养培养创新精神实践力促进学生全面发展注重语文知识力训练相结合素质教育放首位联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革落实实际教学工作时教学中真正做减轻学生课业负担强化教学中质量易难浅入深努力握语文教学特点培养学生听说读写力体现语文教学中双基求引导学生开发潜学会学掌握学方法养成良语文学惯
三教材分析
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇7篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作求
第单元
心爱物
想想心爱物什写写什样子什会成心爱物
第二单元
漫画老师
先想想老师什突出特点外貌衣着性格喜选择两件突出特点具体事情写
第三单元
缩写事
样子缩写猎海力布段落课文缩写成简短事者选择民间事进行缩写
第四单元
二十年家乡
参书例子想象场景者事件梳理列作提纲明确写什方面写
第五单元
介绍种事物
选择种事物写前仔细观察搜集相关资料进步解事物想清楚方面介绍
第六单元
想您说
想父母说话列出中选出想说写成封信恰语言表达法感受
第七单元
景
观察种然现象然景观重点观察景物变化写观察
第八单元
推荐书
推荐时候介绍书书名作者出版社等基信息重点写推荐书理：容新奇趣语言优美生动……
四教学目标
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思
4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容
（六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
五教学计划完成措施
（）教学容方面
1努力时效完成语文课丛书容
2定题意识 围绕单元题做精读课文精讲阅读方法重题群文阅读保证时推荐阅读语文观衔接
3牢记课切眉毛胡子抓
4灵活应根学生实际情况时调整授课容量度
5积极前辈学助渠道学找适合适合学生教学方法唯样事半功倍
（二）学方法方面
1课堂教学中面全体学生注重民谐气氛创设学生参动参积极参课堂努力创设条件学生积极进行情感体验学生感悟中学
2组建学组积极提倡合作探究学方法
3激励劝说辅校解时家长联系解学生学情况行惯时放矢学生进行鼓励教育调动学生学积极性
4作业写作口语交际综合实践活动等形式样新意样调动学生积极性
六教学容检测评价手段
1教学容检测时识字写字检测通默认默写朗读通分组读集体读男女生读配乐美读分角色演读等等检测背诵篇目求组长挨检查教师抽查方式检测教学容学生学方法惯等检测灵活时
2评价手段趣味性鼓励性予学生继续学动力保持学兴趣断形成热爱学良惯班点名表扬单独谈话鼓励奖励红星等等
3班级设置光荣榜评选周月项表现优秀学生予表扬
七教学进度表：
周次
教学容
课时
备注
1（92—96）
开学第课1白鹭2落花生
6
2（99—912）
3桂花雨4*珍珠鸟口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
3（916—920）
语文园 第单元检测 5搭石
6
4（923—927）
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
5（929—930）
语文园
2
6（108—1011）
第二单元检测 8猎海力布
5
7（1014—1018）
9牛郎织女（）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间事 作：缩写事
6
8（1021—1025）
语文园 快乐读书吧 第三单元检测11古诗三首 示
6
9（1028—111）
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说 13圆明园毁灭
6
10（114—118）
14*木笛 作：二十年家乡 语文园 第四单元检测
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11（111—1115）
15太阳 16松鼠 作例文：鲸 风袋制作
6
12（1118—1122）
作：介绍种事物 第五单元检测 17慈母情深
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13（1125—1129）
18父爱舟 19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱 作：想您说
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14（122—126）
语文园 第六单元检测 20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
15（129——1213）
21四季美 22鸟天堂 23*月迹
作： 景
6
16（1216—1220）
语文园 第七单元检测 24古谈读书
6
17（1223—1227）
25忆读书26*长生果 口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
18（1230—13）
语文园 第八单元检测 综合复
5
19（16——110）
综合复
6
20（113——117）
综合复期末检测
6
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