学生情况分析
四年级学生学计算机定基础基知识技掌握情况较理想部分学生计算机应方面嫌狭窄windows系统基操作够熟练者规范少部分学生正确计算机惯没形成通前面学学生指法文编辑进步提高学期信息技术课时较少周节课学生遗忘性数学生学没注意巩固学生掌握情况理想参差齐考虑四年级学生学期课特点学期继续激发学生学计算机兴趣外着重继续巩固加深word学学生量熟悉word提高学生计算机应力努力学生学知识提高计算机应力阶段计算机学较扎实基础
全册教学目标
形成运计算机处理信息基力1.计算机作文(1)掌握种文字处理软件基操作(2)学会文章编辑排版保存基方法(3)学会插入图片艺术字(美术字)表格二学会利信息技术工具收集处理信息支持学探究解决日常生活问题1.学会信息源搜集资料方法信息搜集程进行定规划初步形成信息需求分析意识惯2.学会利计算机输入存储资料三学会常信息处理工具软件展开写作等活动制作电脑作品1学会种文字处理软件(word)处理文字信息写作学会常文字处理功基础学会通文字编辑版面设置剪贴画艺术字绘制图形插入图片制件文字表格等方式增加文档表现力四学会媒体制作软件运文字图片声音等种方式灵活表达想法创意研究结果1.根容特点表达需思考确定表达意图作品风格进根表达意图较图画文字表格等信息表达形式优缺点选择(组合)合适表达方式作品制作程进行初步思考规划2.学会运合适文字处理软件导入插入图画文字表格声音进行必编辑修改设置图文字效果制作插入表格录制截取段声音等3.电脑作品进行评议较利电脑制作作品传统作品制作程异
全册教学重点难点
1重点:通汉字演变解汉字形意解电脑处理汉字体验输入法特点解汉字传播重途径印刷技术质发展Word文字编辑图片编辑公式编辑器选图形结构图模板应等功操作收集文字图片资料制作封面绘制书签设计草图等进步提高电子作品制作水2难点:学生真实感受汉字中蕴含信息解汉字点阵表示中编码规律解传统印刷技术现代印刷技术区编排作文制作封面书签等电子作品
全册教学设想措施
1务驱动思想中学信息技术课程指导纲(试行)中确立务驱动教学原明确指出:知识技传授应完成典型务原突出做’中学’思想务驱动教学策略体性教学发挥学生积极动性积极参学活动培养创造性力具积极性作2课程整合思想(1)相邻学科课程整合(2)德育整合3趣味性思想(1)语言趣味化(2)容趣味化4培养学生信息素养(1)结合实例进行应介绍(2)贯穿网络知识5教学面全体学生充分考虑学生性差异设置适合层次水学生学务教学时根实际情况进行取舍6教学活动重心通活动呈现基础知识基操作学生活动中体验信息技术应全程时教学范例选择注意贴生活渗透文精神引导学生信息技术学应程中提高思想道德素养培养学生社会责感提高学生文素养
周次
教学容
备注
1
开学整顿安排位置
1
2
汉字魅力
1
3
汉字电脑中原样表示
1
4
书原样印出
1
5
国庆放假
6
里开始字处理软件
1
7
学文字编辑编排作文
1
8
图形编排数学公式
1
9
逛海西排游记
1
10
拼图形创意
1
11
剪贴画里找朋友
1
12
结构图表达信息
1
13
模板导
1
14
制作封面
1
15
设计书签
1
16
制作书签
1
17
晒晒作品
1
18
复学知识
1
19
考试
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