重叠问题教学设计

重叠问题教学设计
教学目标：
1学生历集合图产生程理解集合图意义体会集合图处学会利集合思想方法思考问题
2学生会助直观图利集合思想方法解决简单实际问题培养学生方法解决问题意识
3利生活事例学生感受数学生活密切联系进步树立学数学数学意识
教学重点难点：
教学重点：历集合图产生程理解集合图意义学生会助直观图利集合思想方法解决简单实际问题
教学难点：历集合图产生程理解集合图意义
教学程：
导入新课
出示脑筋急转弯
两妈妈两女电影买张票买三张票利进入电影院什？
（脑筋急转弯开始导入新课提高学生学兴趣
学生思考引导学生身份身重叠出现引出天学容）
2探索新知
（1）出示例题ppt展示水果店两天分购进水果
（图片形式展现水果学生直观清晰解水果种类）
（二）教师提问7问题
1请学生观察水果店两天购进水果种类分？
2请说出种水果两天水果店购进？
（前2问题量找进生回答题目简单进生鼓励提高进生听课积极性）
3请水果分类家目然出昨天购进水果种类天购进水果种类两天购进水果种类
4请昨天购进水果天购进水果分椭圆圈起发现什？
（水果种类进行分类引导学生完成文氏图学生意识文氏图清楚直观表示数学问题
）
5请说出圈部分含义
6请计算两天水果店购进少种水果？学生量种方法请学生解释什做
（两天购进水果种类少问题突线索学生种方法解答学生进步理解文氏图部分意义时学生充分感知体验集合图作）
7老师介绍文氏图请学解释文氏图意义
3课堂练
1练认识文氏图说出部分意义（见PPT）
2练文氏图解决重叠问题
3加难度分析解决分类讨重叠问题
（题设计易难认识文氏图部分文氏图解决问题分析解决分类讨重叠问题题设置达巩固练加深理解效果）
4课堂总结
学天什收获？
（学生总结学生懂操作实践合作交流种重学方法提高学生学积极性丰富角意识）
5板书设计
重叠问题
3+3+410（种）
6+7310（种）
3+710（种）
6+410（种）
六作业布置：完成PPT三道练题
 
 

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