十教学设计
教学目标：
1学会十明亮声音欢快演唱歌曲
2动手制作霸王鞭边唱边表演
重点难点：学会演唱歌曲十制霸王鞭进行表演
教学重点：兴十创编歌词舞蹈动作
教学具：媒课件电子琴霸王鞭灯笼
教学方法：情境引入法 讨法
教学程：
情境导入
１创设音乐环境（律动）
生音乐十伴奏走进教室师生问
2歌咏擂台赛
（1）师：学前学表现农村朋友生活歌曲记？面赛谁歌？
（2）学生演唱老水牛角弯弯捉泥鳅采山等歌曲
（3）师：唱错天带家**农村听说里朋友喜欢边说谜语边歌边唱边舞着彩棍想？闯关猜谜语
３猜谜语
（1）出示写谜语四灯笼
（2）学生猜谜谁猜灯笼奖谁
二学晿歌曲
师：学猜谜积极性真高接请家听首猜谜歌
1放歌曲范晿学生初次感受**名歌特点
2熟悉歌词
（1）师：歌声里听种花？（水仙花 马莲花）
师：花分开什方？（水里 道边）
（2）师生歌词接龙问答
师问：说谁？什开花水里？
生答：说水仙开花水里
师问：说三谁三？什开花道边？
生答：说三三马莲开花道边
3熟悉旋律
（1）媒体出示写旋律三朵花
（2）师弹奏旋律学生找出弹奏序唱唱
（3）完整连唱歌曲旋律
4学歌词
（1）生琴试唱二段
（2）男问女答三四段
（3）采师生唱组唱男女唱等演唱形式练唱歌曲
5演唱处理
师：刚家唱样？（生答）
师：声音样？情绪样？（声音明亮欢快）
三创造表现
1歌词创编
（1）师：学天唱歌曲什？
生答：……
（2）师：天家次作词家创作歌词
（3）课件出示图片
（4）学生讨创编歌词
（5）采演唱形式进行创歌曲表演
2舞蹈学创编
（1）师：学会歌曲边霸王鞭边唱歌面请家出家制作简易霸王鞭
（2）基动作学
（3）鼓励学生创编新动作
（4）全班音乐起表演
（5）组台展示表演
（6）全班边唱歌曲边表演
四全课结
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1学会十明亮声音欢快演唱歌曲
2动手制作霸王鞭边唱边表演
重点难点：学会演唱歌曲十制霸王鞭进行表演
教学重点：兴十创编歌词舞蹈动作
教学具：媒课件电子琴霸王鞭灯笼
教学方法：情境引入法 讨法
教学程：
情境导入
１创设音乐环境（律动）
生音乐十伴奏走进教室师生问
2歌咏擂台赛
（1）师：学前学表现农村朋友生活歌曲记？面赛谁歌？
（2）学生演唱老水牛角弯弯捉泥鳅采山等歌曲
（3）师：唱错天带家**农村听说里朋友喜欢边说谜语边歌边唱边舞着彩棍想？闯关猜谜语
３猜谜语
（1）出示写谜语四灯笼
（2）学生猜谜谁猜灯笼奖谁
二学晿歌曲
师：学猜谜积极性真高接请家听首猜谜歌
1放歌曲范晿学生初次感受**名歌特点
2熟悉歌词
（1）师：歌声里听种花？（水仙花 马莲花）
师：花分开什方？（水里 道边）
（2）师生歌词接龙问答
师问：说谁？什开花水里？
生答：说水仙开花水里
师问：说三谁三？什开花道边？
生答：说三三马莲开花道边
3熟悉旋律
（1）媒体出示写旋律三朵花
（2）师弹奏旋律学生找出弹奏序唱唱
（3）完整连唱歌曲旋律
4学歌词
（1）生琴试唱二段
（2）男问女答三四段
（3）采师生唱组唱男女唱等演唱形式练唱歌曲
5演唱处理
师：刚家唱样？（生答）
师：声音样？情绪样？（声音明亮欢快）
三创造表现
1歌词创编
（1）师：学天唱歌曲什？
生答：……
（2）师：天家次作词家创作歌词
（3）课件出示图片
（4）学生讨创编歌词
（5）采演唱形式进行创歌曲表演
2舞蹈学创编
（1）师：学会歌曲边霸王鞭边唱歌面请家出家制作简易霸王鞭
（2）基动作学
（3）鼓励学生创编新动作
（4）全班音乐起表演
（5）组台展示表演
（6）全班边唱歌曲边表演
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