2022年教师资格考试试卷参考答案（中学）
选择题：题出四选项中符合题目求选选项字母填写答题卷选择题栏
1教育心理学研究教育情境中 基心理规律科学（D）
A德育智育 B知识技
C动机迁移 D学教学
2红认喜欢狗喜欢狗表现出前运算思维种特征？（C）
A逆性 B单维性
C中心 D集中化
3中学阶段埃里克森格发展理格发展阶段相应？（D）
A信信 B羞耻
C勤奋卑 D性角色混乱
4解决问题时强调速度非精度意球认知风格（A）
A支型 B反思型
C场存型 D场独立型
5位学生样理学果40分钟完成学务出玩里运(C)
A外部强化 B代强化
C强化 D负强化
6教师开始讲授雷达工作原理时先学生讨回声解接着雷达工作原理类似回声联系起列种技术？(B)
A陈述性先行组织者 B信息生先行组织者
C标记 D提示策略
7根马斯洛需层次理学生表现出稳定预测环境需属（B）
A生理需 B安全需
C属需 D尊需
8形式训练说讨迁移实际属(D)
A正迁移 B负迁移
C特殊性迁移 D普遍性迁移
9某学生学gas煤气单词时加入中介词加工成gas－该死—煤气该学生策略（A）
A精细加工策略 B组织策略
C复述策略 D计划监控策略
10知识学中理解某原理意义学属（A）
A陈述性知识学 B程序性知识学
C策略性知识学 D操作性知识学
11列活动中属心智技活动（A）
A棋 B体操
C书法 D游泳
12研究提高学生力水类问题属(B)
A结构良问题 B结构良问题
C界定清晰问题 D非现实问题
13学生李朋友体育课守纪律便离开操场没遇麻烦次参进朋友行产生影响种学属（B）
A直接学 B代学
C亲历学 D试误学
14班采取通全班学讨协商建立行准约束行方式实现课堂理种理利（B）
A群体凝聚力 B群体规范
C课堂气氛 D众
15某教师课堂教学中关注课堂气氛学生整体状况安排教学福勒布朗划分教师成长阶段该教师处成长阶段（C）
A关注生存 B关注学生
C关注情境 D关注结果
二填空题：
16教育心理学研究容中涉学教学程包括：学程教学程 评价反思程
17国研究表明 初中二年级 中学观察概括性发展转折点
18迁移认知结构认认知结构利性辩性 稳定性 影响迁移关键素
19阿特金森认体成动机分两类：追求成功 回避失败避免失败
20加里培林认心智形成历五阶段：活动定物质物质化声言语声外部言语 部言语 活动阶段
21已研究表明创造智力关系表现定条件相关 非线性 关系
22心理辅导基目标学会调适 寻求发展
23教师教育教学学生学行学成绩中影响作观估计称 教学效感
24师生关系教师扮演着父母长者朋友 理员 角色
25般情况学动机学效果关系 成正致
26美国心理学家林格伦提出课堂纪律四类型：教师促成纪律群体促成纪律务促成纪律 促成纪律
27效课堂理达三目标：争取更时间学争取更学生投入学 帮助学生理
28某种具体道德情境感知迅速发生情感体验称 直觉式 道德感
29根编测验题构成特点学生反应限制区分非题属 客观 题类型
30元认知策略包括计划策略监控策略 调节 策略
31高原现象般出现技练 中 期
32研究表明适度学相较学某材料熟练程度达 150 时记忆效果
33学动机具激发指导 维持调节强化 功
34布鲁纳认知发现学观认学生学包括三程获 转化 评价
35意识观念区分分现实理想 投射
三简答题：
36概述学生特征差异表现方面
①性格态度特征
②性格理智特征
③性格情绪特征
④性格意志特征
37简述意义学基条件
①学者具意义学心
②学材料具逻辑意义
③学者认知结构中具适观念
38简述三种记忆系统特点
①瞬时记忆保持时间025—2秒
②短时记忆保持时间2秒—1分钟
③长时记忆保持时间1分种直终身
39简述资源理策略构成
①学时间理
②学环境理
③努力心境理
④社会资源社会支持理
40简述发散思维特点
①流畅性
②变通性
③独特性
四述题：
41根观察学关研究述榜样示范法学生品德培养中实施求
①应注意榜样特点选择接信服榜样
②应注意榜样示范行呈现方式
③应注意榜样示范行性质果
42学生课堂违规行教师常采办法进行处理面3实例请行义学观点分析说明实例中处置学生行教育措施心理学（采行矫正策略）
例：课间学生张明王林吵架前课老师厉声制止毫效果围观学生越越老师决定8分钟时间两学生吵够学生旁静观结果两学生快吵架
例二：肖云课总遵守课堂纪律常干扰学学次承诺改快重犯天课时趁李军站起回答问题时注意抽掉李军椅子重重摔跤老师里严肃宣布取消肖云期全班学起春游活动资格
例三：时课堂常讲闲话学生旦某节课讲闲话老师时予表扬
述3实例中学生行处置措施集中体现行义学观点学校教育中运行义学理体行改变程视条件反射形成消程影响程重条件强化惩罚消退等外部条件
例中教师运方法餍足法（度满足法）采方法法终止学生违规行特殊情况学生量重复原行强化失意义动消退
例二中教师运方法代价法（负惩罚取消惩罚）该学生违规行次发生现促放弃教师采违反付出代价惩罚性措施错误行发生概率降低
例三中教师运方法强化法（正强化）时课堂常讲闲话学生讲闲话表现时予表扬实际通强化学生原错误行相容行制止学生错误行培养良行惯
2022年教师资格考试试卷参考答案
教育学（中学）
选择题：
1称教育学父教育家（ D ）
A赫尔巴特 B裴斯泰洛齐 C布卢姆 D夸美纽斯
2教学程诸环节中心环节（ B ）
A备课 B课 C辅导 D检查
3教育目观位代表（ D ）
A柏拉图 B梁启超 C孔子 D卢梭
4国古代奴隶制时期教育容（ A ）
A六艺 B七艺 C四书五 D文雅教育
5思想品德形成基础（ B ）
A教学交 B活动交 C教学活动 D修养交
6列观点中属孔子教育思想（ D ）
A教类 B启发式教育 C张材施教 D提倡然教育
7通工控制子目计划观察变量变化结果研究方法（ A ）
A实验法 B观察法 C调查法 D较法
8教育政治济制度关系列表述正确（ D ）
A政治制约着教育领导权教育享受权 B政治济制度制约教育改革方
C教育相独立政治济制度 D教育政治济制度具决定作
9沈文时候特喜欢逃学长时间老师批评斥责非常抵触位姓毛学老师利校园里棵楠树激发进取心终成杰出作家事告诉学生具发展（ C ）
A普遍性 B现实性 C塑性 D差异性
10教师意私拆学生信件日记属侵犯学生（ C ）行
A身权 B身心健康权 C隐私权 D受教育权
11师生关系表述准确（ C ）
A教学授受关系 B格等关系 C质朋友关系 D道德促进关系
12前国学校课程基形式（ D ）
A活动课程 B综合课程 C广域课程 D学科课程
13教学程中教师学生更理解抽象概念原理性知识常常会学生联系实际生活中相关情境者设置模拟情境体现教学程中（ C ）特点
A知情意统 B掌握知识发展智力统
C直接验间接验相 D教师导作学生动性相结合
14教学相长长善救失藏息相辅等教学原（ B ）书中提出
A语 B学记 C学 D孟子
15班级授课制优点描述正确（ D ）
A利提高教学效率 B利发挥教师导作
C利发挥集体教育功 D利培养学生兴趣特长发展性
二填空题：
16首创助产术哲学家 苏格拉底
17终身教育概念 生活 终身教育三基术语基础
18誉教育史第部规范形态教育学著作普通教育学作者 赫尔巴特
19格赛尔双生子爬梯实验说明 成熟 体身心发展意义
20促进体发展潜状态转现实状态决定性素 体观动性
21 社会性 教育活动动物谓教育 活动质区
22国早专科学校追溯东汉末年 鸿门学
23德育程教育者受教育者德育容 德育方法 四相互制约素构成
24 学校精神文化 学校文化深层结构校园文化核心
25教育相独立性指教育具历史继承性政治济制度等发展 衡性
269岁狼孩救研究员花年时间教会单词事实说明体身心发展具均衡性狼孩错发展 关键性
27 教育目 教育活动出发点宿
28班级等理模式理基础源前苏联教育家 马卡连柯 等影响教育思想
29教学程种特殊认识程特殊性表现：间接性引导性交性 简捷性
30教材编写正教程式 学程式 发展代教材发展新动
31美国2061计划张幼园高中学生学十门精选课程反映出国外课程改革 课程容综合化 趋势
32根 循序渐进 原进行教学时应该做浅入深易难简繁
33备课容包括钻研教材 解学生 制定教学进度计划
34魏书生老师求班级学生天做定数量仰卧起坐者操场跑圈间断采取德育方法称 锻炼法
3520世纪50年代德国学者瓦·根舍首创教学方法 范例教学
三简答题：
36学校教育体发展特殊功表现方面？
①学校教育社会体基求体发展方方面作出社会性规范
②学校教育具加速体发展特殊功
③学校教育尤基础教育体发展影响仅具时价值具延时价值
④学校教育具开发体特殊发展性功
37简述教师教育专业素养
①具先进教育理念包括：新学生观新教育活动观等
②具良教育力：加工教学容选择教学方法力语言表达力组织理力交力等
③具定研究力
38前国基础教育课程改革趋势什？
①课程体系三级理趋势
②课程综合化趋势
③稳定加强基础教育趋势
④课程性化样化趋势
⑤课程改革学生发展趋势
39简述运说服法求
①明确目性
②富知识性趣味性
③注意时机
④诚
40班班级理容？
①解学生研究学生
②组织培养班集体
③协调校外种教育力量
四述题：
41材料分析
国某高二学生考样道历史试题：成吉思汗继承窝阔台死公元年？远里？
美国世界史教科书样历史事实考法样：成吉思汗继承窝阔台初果没死欧洲会发生什变化？试济政治社会三方面分析
说实施素质教育首先取消考试请运素质教育关原理结合材料观点进行分析
① 素质教育实施程中出现误区认素质教育取消考试素质教育没负担教育素质教育艺术教育娱乐活动等误区产生原素质教育涵精神实质存理解偏差
② 素质教育针国教育现实中应试教育弊端提出
③ 结合材料分析：
应试教育特点切教育学活动升学考试目考试成指挥棒导致现实教育中重知识轻力忽视学生创造性学生片面发展等问题素质教育反素质教育否认考试作然考试种检查教育教学质量选拔方式关键考材料中示样考核容采取考核方式效果完全样材料中美国考试注重培养学生发散思维创新精神促进学生性发展
42案例分析
某中学位新语文老师教学非常认真负责动验老教师学常听课许教学视频令苦恼教师成功教学验方法运课堂教学中教学效果总太
请运教育学关原理案例进行分析说说选择教学方法教学手段什？
① 选择运恰教学方法手段教学取成功关键素
② 选择运适教学方法手段基具体教学中素分析包括：
第 教学目教学务
第二 课程性质教材特点
第三 学生特点
第四 教学实践设备条件
第五 教师业务水实际验性特点等
③教学方法手段选择运种创造性活动盲目搬验方法案例中老师教学态度认真乐学没取预期教学效果原正
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选择题：题出四选项中符合题目求选选项字母填写答题卷选择题栏
1教育心理学研究教育情境中 基心理规律科学（D）
A德育智育 B知识技
C动机迁移 D学教学
2红认喜欢狗喜欢狗表现出前运算思维种特征？（C）
A逆性 B单维性
C中心 D集中化
3中学阶段埃里克森格发展理格发展阶段相应？（D）
A信信 B羞耻
C勤奋卑 D性角色混乱
4解决问题时强调速度非精度意球认知风格（A）
A支型 B反思型
C场存型 D场独立型
5位学生样理学果40分钟完成学务出玩里运(C)
A外部强化 B代强化
C强化 D负强化
6教师开始讲授雷达工作原理时先学生讨回声解接着雷达工作原理类似回声联系起列种技术？(B)
A陈述性先行组织者 B信息生先行组织者
C标记 D提示策略
7根马斯洛需层次理学生表现出稳定预测环境需属（B）
A生理需 B安全需
C属需 D尊需
8形式训练说讨迁移实际属(D)
A正迁移 B负迁移
C特殊性迁移 D普遍性迁移
9某学生学gas煤气单词时加入中介词加工成gas－该死—煤气该学生策略（A）
A精细加工策略 B组织策略
C复述策略 D计划监控策略
10知识学中理解某原理意义学属（A）
A陈述性知识学 B程序性知识学
C策略性知识学 D操作性知识学
11列活动中属心智技活动（A）
A棋 B体操
C书法 D游泳
12研究提高学生力水类问题属(B)
A结构良问题 B结构良问题
C界定清晰问题 D非现实问题
13学生李朋友体育课守纪律便离开操场没遇麻烦次参进朋友行产生影响种学属（B）
A直接学 B代学
C亲历学 D试误学
14班采取通全班学讨协商建立行准约束行方式实现课堂理种理利（B）
A群体凝聚力 B群体规范
C课堂气氛 D众
15某教师课堂教学中关注课堂气氛学生整体状况安排教学福勒布朗划分教师成长阶段该教师处成长阶段（C）
A关注生存 B关注学生
C关注情境 D关注结果
二填空题：
16教育心理学研究容中涉学教学程包括：学程教学程 评价反思程
17国研究表明 初中二年级 中学观察概括性发展转折点
18迁移认知结构认认知结构利性辩性 稳定性 影响迁移关键素
19阿特金森认体成动机分两类：追求成功 回避失败避免失败
20加里培林认心智形成历五阶段：活动定物质物质化声言语声外部言语 部言语 活动阶段
21已研究表明创造智力关系表现定条件相关 非线性 关系
22心理辅导基目标学会调适 寻求发展
23教师教育教学学生学行学成绩中影响作观估计称 教学效感
24师生关系教师扮演着父母长者朋友 理员 角色
25般情况学动机学效果关系 成正致
26美国心理学家林格伦提出课堂纪律四类型：教师促成纪律群体促成纪律务促成纪律 促成纪律
27效课堂理达三目标：争取更时间学争取更学生投入学 帮助学生理
28某种具体道德情境感知迅速发生情感体验称 直觉式 道德感
29根编测验题构成特点学生反应限制区分非题属 客观 题类型
30元认知策略包括计划策略监控策略 调节 策略
31高原现象般出现技练 中 期
32研究表明适度学相较学某材料熟练程度达 150 时记忆效果
33学动机具激发指导 维持调节强化 功
34布鲁纳认知发现学观认学生学包括三程获 转化 评价
35意识观念区分分现实理想 投射
三简答题：
36概述学生特征差异表现方面
①性格态度特征
②性格理智特征
③性格情绪特征
④性格意志特征
37简述意义学基条件
①学者具意义学心
②学材料具逻辑意义
③学者认知结构中具适观念
38简述三种记忆系统特点
①瞬时记忆保持时间025—2秒
②短时记忆保持时间2秒—1分钟
③长时记忆保持时间1分种直终身
39简述资源理策略构成
①学时间理
②学环境理
③努力心境理
④社会资源社会支持理
40简述发散思维特点
①流畅性
②变通性
③独特性
四述题：
41根观察学关研究述榜样示范法学生品德培养中实施求
①应注意榜样特点选择接信服榜样
②应注意榜样示范行呈现方式
③应注意榜样示范行性质果
42学生课堂违规行教师常采办法进行处理面3实例请行义学观点分析说明实例中处置学生行教育措施心理学（采行矫正策略）
例：课间学生张明王林吵架前课老师厉声制止毫效果围观学生越越老师决定8分钟时间两学生吵够学生旁静观结果两学生快吵架
例二：肖云课总遵守课堂纪律常干扰学学次承诺改快重犯天课时趁李军站起回答问题时注意抽掉李军椅子重重摔跤老师里严肃宣布取消肖云期全班学起春游活动资格
例三：时课堂常讲闲话学生旦某节课讲闲话老师时予表扬
述3实例中学生行处置措施集中体现行义学观点学校教育中运行义学理体行改变程视条件反射形成消程影响程重条件强化惩罚消退等外部条件
例中教师运方法餍足法（度满足法）采方法法终止学生违规行特殊情况学生量重复原行强化失意义动消退
例二中教师运方法代价法（负惩罚取消惩罚）该学生违规行次发生现促放弃教师采违反付出代价惩罚性措施错误行发生概率降低
例三中教师运方法强化法（正强化）时课堂常讲闲话学生讲闲话表现时予表扬实际通强化学生原错误行相容行制止学生错误行培养良行惯
2022年教师资格考试试卷参考答案
教育学（中学）
选择题：
1称教育学父教育家（ D ）
A赫尔巴特 B裴斯泰洛齐 C布卢姆 D夸美纽斯
2教学程诸环节中心环节（ B ）
A备课 B课 C辅导 D检查
3教育目观位代表（ D ）
A柏拉图 B梁启超 C孔子 D卢梭
4国古代奴隶制时期教育容（ A ）
A六艺 B七艺 C四书五 D文雅教育
5思想品德形成基础（ B ）
A教学交 B活动交 C教学活动 D修养交
6列观点中属孔子教育思想（ D ）
A教类 B启发式教育 C张材施教 D提倡然教育
7通工控制子目计划观察变量变化结果研究方法（ A ）
A实验法 B观察法 C调查法 D较法
8教育政治济制度关系列表述正确（ D ）
A政治制约着教育领导权教育享受权 B政治济制度制约教育改革方
C教育相独立政治济制度 D教育政治济制度具决定作
9沈文时候特喜欢逃学长时间老师批评斥责非常抵触位姓毛学老师利校园里棵楠树激发进取心终成杰出作家事告诉学生具发展（ C ）
A普遍性 B现实性 C塑性 D差异性
10教师意私拆学生信件日记属侵犯学生（ C ）行
A身权 B身心健康权 C隐私权 D受教育权
11师生关系表述准确（ C ）
A教学授受关系 B格等关系 C质朋友关系 D道德促进关系
12前国学校课程基形式（ D ）
A活动课程 B综合课程 C广域课程 D学科课程
13教学程中教师学生更理解抽象概念原理性知识常常会学生联系实际生活中相关情境者设置模拟情境体现教学程中（ C ）特点
A知情意统 B掌握知识发展智力统
C直接验间接验相 D教师导作学生动性相结合
14教学相长长善救失藏息相辅等教学原（ B ）书中提出
A语 B学记 C学 D孟子
15班级授课制优点描述正确（ D ）
A利提高教学效率 B利发挥教师导作
C利发挥集体教育功 D利培养学生兴趣特长发展性
二填空题：
16首创助产术哲学家 苏格拉底
17终身教育概念 生活 终身教育三基术语基础
18誉教育史第部规范形态教育学著作普通教育学作者 赫尔巴特
19格赛尔双生子爬梯实验说明 成熟 体身心发展意义
20促进体发展潜状态转现实状态决定性素 体观动性
21 社会性 教育活动动物谓教育 活动质区
22国早专科学校追溯东汉末年 鸿门学
23德育程教育者受教育者德育容 德育方法 四相互制约素构成
24 学校精神文化 学校文化深层结构校园文化核心
25教育相独立性指教育具历史继承性政治济制度等发展 衡性
269岁狼孩救研究员花年时间教会单词事实说明体身心发展具均衡性狼孩错发展 关键性
27 教育目 教育活动出发点宿
28班级等理模式理基础源前苏联教育家 马卡连柯 等影响教育思想
29教学程种特殊认识程特殊性表现：间接性引导性交性 简捷性
30教材编写正教程式 学程式 发展代教材发展新动
31美国2061计划张幼园高中学生学十门精选课程反映出国外课程改革 课程容综合化 趋势
32根 循序渐进 原进行教学时应该做浅入深易难简繁
33备课容包括钻研教材 解学生 制定教学进度计划
34魏书生老师求班级学生天做定数量仰卧起坐者操场跑圈间断采取德育方法称 锻炼法
3520世纪50年代德国学者瓦·根舍首创教学方法 范例教学
三简答题：
36学校教育体发展特殊功表现方面？
①学校教育社会体基求体发展方方面作出社会性规范
②学校教育具加速体发展特殊功
③学校教育尤基础教育体发展影响仅具时价值具延时价值
④学校教育具开发体特殊发展性功
37简述教师教育专业素养
①具先进教育理念包括：新学生观新教育活动观等
②具良教育力：加工教学容选择教学方法力语言表达力组织理力交力等
③具定研究力
38前国基础教育课程改革趋势什？
①课程体系三级理趋势
②课程综合化趋势
③稳定加强基础教育趋势
④课程性化样化趋势
⑤课程改革学生发展趋势
39简述运说服法求
①明确目性
②富知识性趣味性
③注意时机
④诚
40班班级理容？
①解学生研究学生
②组织培养班集体
③协调校外种教育力量
四述题：
41材料分析
国某高二学生考样道历史试题：成吉思汗继承窝阔台死公元年？远里？
美国世界史教科书样历史事实考法样：成吉思汗继承窝阔台初果没死欧洲会发生什变化？试济政治社会三方面分析
说实施素质教育首先取消考试请运素质教育关原理结合材料观点进行分析
① 素质教育实施程中出现误区认素质教育取消考试素质教育没负担教育素质教育艺术教育娱乐活动等误区产生原素质教育涵精神实质存理解偏差
② 素质教育针国教育现实中应试教育弊端提出
③ 结合材料分析：
应试教育特点切教育学活动升学考试目考试成指挥棒导致现实教育中重知识轻力忽视学生创造性学生片面发展等问题素质教育反素质教育否认考试作然考试种检查教育教学质量选拔方式关键考材料中示样考核容采取考核方式效果完全样材料中美国考试注重培养学生发散思维创新精神促进学生性发展
42案例分析
某中学位新语文老师教学非常认真负责动验老教师学常听课许教学视频令苦恼教师成功教学验方法运课堂教学中教学效果总太
请运教育学关原理案例进行分析说说选择教学方法教学手段什？
① 选择运恰教学方法手段教学取成功关键素
② 选择运适教学方法手段基具体教学中素分析包括：
第 教学目教学务
第二 课程性质教材特点
第三 学生特点
第四 教学实践设备条件
第五 教师业务水实际验性特点等
③教学方法手段选择运种创造性活动盲目搬验方法案例中老师教学态度认真乐学没取预期教学效果原正
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