教师建议 读书心6
教师建议 读书心6整理希工作学生活带方便
教师建议读感
许知名知名教育家教师许建议教师建议题贡献宝贵教育思想建议教师成长更胜工作意作生活者教育者需提醒站立场切入角度眼界志趣教育理解层次建议价值取精神涵会样作教师听听建议总会益处然建议姑妄听作心灵开放定会积极态度建议颗开放心灵需善思考头脑
教育工作千头万绪百零条建议千条建议总挂漏万里予教师建议仅仅条认较根
１．心灵变丰富深刻
更穷剩贪婪天心灵变丰富深刻侈奢话题始终认教师说重文化底蕴谓文化底蕴类精神成分享广度深度学识修养精神修养教师文化底蕴仅决定着理解驾驭教材力决定着参课程开发力更重教师具丰厚文化底蕴创造丰富课堂带学生广博文化浸染学生广阔精神空间中驰骋
发现许教师学生头脑中根深蒂固观念谓课课外教科书谓课知识教科书没课外知识划牢嫌疑学高年级特中学发展学生思考力创造力教应该成觉教育追求需教学具定广度深度
２．捕捉生命中次感动
许报刊杂志常令感动事感动善良美性感动 1 高贵情怀感动便分感动着感动想易感动定幸福善良纯洁着真正生活
喜欢发现赞美生活总发现生活中点滴幸福善传递身边种真正成熟真正成熟摆出副破红尘沧桑整天嘲笑幼稚生活百聊赖沧海……真正成熟学会重新热爱百炼成钢绕指柔
送玫瑰手余香凝固岁月生动起感动常驻心田努力世界贡献份感动思想情怀爱心诗意爱心质诗心
３．积极心理暗示
总生中太实设置总受挫失败想象吓住害怕种历令蒙羞总圈子划边界越越实成必定许变成次真正创造次提升必须直接面失败面会着圈子轨迹行事注定庸拾级原转
生命种力量崇高回情感世界拒斥伪崇高消解伪善保持颗积极绝轻易放弃心量发掘周遭事物美面中寻求正面法前进力量口成成功路绊脚石
科学家指出社会参类根深蒂固愿形式社会排斥例失恋离婚事关系恶化遭拒绝等等会身体脑造成定程度损伤学会拥乐观积极心境
具省力善取善舍时俱进步履容物质消费变成种彻底精神享受生存艰辛淡琐屑调理甘美意味隽永美丽生种格调予积极心理暗示需常说：重干 2 快乐美
４．予学生更真诚鼓励
相信成功验中定具初鼓励予温暖力量然说鼓励成成功毫疑问离开鼓励信心获价值观确立良惯形成鼓励疑非常重
生究竟少甜蜜美丽？生活美岁月洗淘风雨沧桑心底涌出细腻温暖回忆鼓励需生活闪光点进行敏锐扑捉够细致握住生活中点滴事件容传神表现温馨细节
５．意味言说
美词美表达消溶现实残酷美表达包涵信念希爱心容心态乐观精神直面残酷现实世界实态度决定切决定思想处境
精神世界总语言世界相连接相吻合精神世界开拓时语言世界延伸语言世界扩展时精神世界充实教师教学什样语言实传达种趣味境界
德国著名教育哲学家O·F·博尔诺夫（1903—11011）说：仅说出话中代表意见正说出话中真正形成种意见明确起程中时获坚强性名集体存中摆脱出变成名副实’（教育类学P117～118页）课堂教学中精彩导语学生引入方绮丽天品尝知识花芬芳采撷智慧果魔力言说草率粗糙相反言说精心磨精致优雅教育力量赖栖居心灵家园您言说点心吧
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