分数法（）
教学目标：
1结合具体情境 探索理解分数整数意义
2探索掌握分数整数计算方法正确计算
3正确运先约分计算方法进行计算
教学重点：
1结合具体情境 探索理解分数整数意义
2探索掌握分数整数计算方法正确计算
教学难点：正确运先约分计算方法进行计算
教学时数：2课时
教学程：
探索分数整数意义计算方法
1 出示情境：剪样图案张彩纸15剪3样图案需少张彩纸？
2请家想办法解决问题先想想没思路学桌交流书解决
3 组织全班交流
师生起分享交流程学生提出想法师样提问：列算式表示什意义呢？算法理解学什问题？
教师学生讨程中加法板书法板书机结合起学生理解求相分数法计算
4练练：教科书第23页涂涂算算
学生独立完成学生说说思路
讨：语言说说整数分数计算方法？
结：分数整数想分数分子整数积作分子分母变
练：教科书试试第12题
5探讨先约分计算方法
出示学生独立完成指名板演
学生出现两种计算方法果没方法二教师指导学生书
教师引导学生较两种算法出先约分计算方法较简便
练：（1）教科书练练第1题
（2）计算：
二 巩固练
1教科书练练第234题
学生先独立完成指名板演集体讲评
2教科书第24页练练第5题
学生计算结果写课仔细观察发现什？
3教科书第24页数学事
先学生说说幅图中信息？解决图中提出问题
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2探索掌握分数整数计算方法正确计算
3正确运先约分计算方法进行计算
教学重点：
1结合具体情境 探索理解分数整数意义
2探索掌握分数整数计算方法正确计算
教学难点：正确运先约分计算方法进行计算
教学时数：2课时
教学程：
探索分数整数意义计算方法
1 出示情境：剪样图案张彩纸15剪3样图案需少张彩纸？
2请家想办法解决问题先想想没思路学桌交流书解决
3 组织全班交流
师生起分享交流程学生提出想法师样提问：列算式表示什意义呢？算法理解学什问题？
教师学生讨程中加法板书法板书机结合起学生理解求相分数法计算
4练练：教科书第23页涂涂算算
学生独立完成学生说说思路
讨：语言说说整数分数计算方法？
结：分数整数想分数分子整数积作分子分母变
练：教科书试试第12题
5探讨先约分计算方法
出示学生独立完成指名板演
学生出现两种计算方法果没方法二教师指导学生书
教师引导学生较两种算法出先约分计算方法较简便
练：（1）教科书练练第1题
（2）计算：
二 巩固练
1教科书练练第234题
学生先独立完成指名板演集体讲评
2教科书第24页练练第5题
学生计算结果写课仔细观察发现什？
3教科书第24页数学事
先学生说说幅图中信息？解决图中提出问题
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