两位数两位数（进位）
教学目标：
1具体情境中探索历两位数两位数进位笔算方法程掌握两位数两位数笔算基笔算方法正确进行计算
2合作交流中感受计算两位数两位数（进位）方法样化培养数感计算力交流力合作意识条理表达想法
3加强估算教学应两位数两位数（进位）估算笔算方法解决简单生活问题
4探索算法解决实际问题程中历数学化程体会数学生活中应价值增强数学学成功体验
教学重点：历探索两位数两位数笔算进位法程掌握两位数两位数（进位）笔算方法正确进行计算
教学难点：理解掌握序
教学程：
创设情境提出问题
1复旧知促进迁移
学前学中学两位数位数笔算法现试试
41×2 32×3 36×8 47×5
订正时学生说说笔算序方法进位原理书写方法学生回答教师强调：
竖式写法——相数位齐
计算序——位起
2创设情境激趣导入
春天万物复苏城市美容师街心花坛装扮非常美丽起吧：
请数学眼光观察图中解数学信息？
学生汇报教师序板书：
（1）保护环境花坛排23盆12排
（2）美化家园花坛排43盆21排
3根信息提出法方法解决数学问题？
学生提出样问题：
①保护环境花坛少盆花？
②街心喷泉里安少喷头？
③美化家园花坛少盆花？
二学组探究
引导学生解决问题1：保护环境花坛少盆花？
解决问题需数学信息？样列式？
（保护环境花坛排23盆12排）
列式：23×12
1理解算式意义
说说算式意义：表示求1223少
2组探究种方法计算
样计算？组讨
三汇报交流评价质疑
1．班交流（选代表进行班汇报）
学生出现方法：
①12分成102先算23×10230算23×24623046加起276
②竖式计算
引导学生竖式板书黑板：
质疑：竖式计算什明白方？
23中3什写十位2里什意思？（果学生提出教师进行质疑）
2．二次探究：
带着问题请家组讨
⑴组活动
⑵班交流：
2323×10积表示23十3写十位2写百位
⑶位互相说说计算步表示意义
3．优化算法
较口算法竖式法更喜欢？理什？种算法什优缺点？较数什方法计算较？
引导学生体会：两位数两位数口算法计算速度较快容易出错两位数两位数算法计算速度较慢容易出错
较数采取列竖式方法提高正确率
4．变式强化揭示验算方法
学回忆前学中检验笔算准确性样竖式进行验算呢？
运调换数位置遍方法进行验算
学生独立运种方法进行验算
四巩固练拓展延伸
1 解决课开始学生提出第二问题街心喷泉少喷头？
温馨提示：想想求街心喷泉少喷头需信息？应该样列算式计算？
学生独立笔算
订正时重点说说计算时应注意什？
2火眼金睛辨错
先学生仔细观察算式判断错
果错说说错里然练改正
教师强调练时注意避免类错误发生果计算中出现错误定认真查找错误原避免类似错误出现五意犹未激趣结语
学天探究出两位数两位数法（进位）笔算方法天学知识解决问题
计算时注意：相数位齐第二数十位数积末尾数十位齐
板书设计：
两位数两位数笔算法（进位）
保护环境花坛少盆花？
算式竖式
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教学目标：
1具体情境中探索历两位数两位数进位笔算方法程掌握两位数两位数笔算基笔算方法正确进行计算
2合作交流中感受计算两位数两位数（进位）方法样化培养数感计算力交流力合作意识条理表达想法
3加强估算教学应两位数两位数（进位）估算笔算方法解决简单生活问题
4探索算法解决实际问题程中历数学化程体会数学生活中应价值增强数学学成功体验
教学重点：历探索两位数两位数笔算进位法程掌握两位数两位数（进位）笔算方法正确进行计算
教学难点：理解掌握序
教学程：
创设情境提出问题
1复旧知促进迁移
学前学中学两位数位数笔算法现试试
41×2 32×3 36×8 47×5
订正时学生说说笔算序方法进位原理书写方法学生回答教师强调：
竖式写法——相数位齐
计算序——位起
2创设情境激趣导入
春天万物复苏城市美容师街心花坛装扮非常美丽起吧：
请数学眼光观察图中解数学信息？
学生汇报教师序板书：
（1）保护环境花坛排23盆12排
（2）美化家园花坛排43盆21排
3根信息提出法方法解决数学问题？
学生提出样问题：
①保护环境花坛少盆花？
②街心喷泉里安少喷头？
③美化家园花坛少盆花？
二学组探究
引导学生解决问题1：保护环境花坛少盆花？
解决问题需数学信息？样列式？
（保护环境花坛排23盆12排）
列式：23×12
1理解算式意义
说说算式意义：表示求1223少
2组探究种方法计算
样计算？组讨
三汇报交流评价质疑
1．班交流（选代表进行班汇报）
学生出现方法：
①12分成102先算23×10230算23×24623046加起276
②竖式计算
引导学生竖式板书黑板：
质疑：竖式计算什明白方？
23中3什写十位2里什意思？（果学生提出教师进行质疑）
2．二次探究：
带着问题请家组讨
⑴组活动
⑵班交流：
2323×10积表示23十3写十位2写百位
⑶位互相说说计算步表示意义
3．优化算法
较口算法竖式法更喜欢？理什？种算法什优缺点？较数什方法计算较？
引导学生体会：两位数两位数口算法计算速度较快容易出错两位数两位数算法计算速度较慢容易出错
较数采取列竖式方法提高正确率
4．变式强化揭示验算方法
学回忆前学中检验笔算准确性样竖式进行验算呢？
运调换数位置遍方法进行验算
学生独立运种方法进行验算
四巩固练拓展延伸
1 解决课开始学生提出第二问题街心喷泉少喷头？
温馨提示：想想求街心喷泉少喷头需信息？应该样列算式计算？
学生独立笔算
订正时重点说说计算时应注意什？
2火眼金睛辨错
先学生仔细观察算式判断错
果错说说错里然练改正
教师强调练时注意避免类错误发生果计算中出现错误定认真查找错误原避免类似错误出现五意犹未激趣结语
学天探究出两位数两位数法（进位）笔算方法天学知识解决问题
计算时注意：相数位齐第二数十位数积末尾数十位齐
板书设计：
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保护环境花坛少盆花？
算式竖式
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