7匹出色马
核心素养目标
文化信：匹出色马实根柳枝告诉学会独立总赖家学会体谅心中目标动力坚持底定会成功
语言运：读句子学文章物变化描写体会物情感
思维力：抓重点词句想象画面抓物话体会心情
审美创造：品味语言想象画面体会文章表现出孩子天真爱生活快乐
课前解析
匹出色马首短优美散文春天郊外背景孩子口吻讲述家四口郊游返回时场景文章巧妙然风景生活情趣融体带进生机盎然满含亲情关爱氛围中
关注课题：课题中马字定会引起学生兴趣出示课题学生猜测文章容然起文章中寻找匹出色马充分调动学生读书兴趣
关注课文：第三然段第部分重写景：碧绿碧绿河水风摆动柳叶葱葱绿绿田野……展示春天郊外异常美丽景色第然段中两牵字表明家温馨谐美笑字溢着童趣透出天真
第四七然段第二部分重叙事返回途中妹妹感觉疲惫求字中倦态撒娇开始妹妹骑马乐穷游戏中完全忘记疲劳高兴跨蹦蹦跳跳奔笑着迎接动态形式呈现妹妹前情绪心理变化突出妹妹天真爱孩子气课题设悬念解答：匹出色马实爸爸拾起根柳条全文情感真实生活气息浓郁容易引起鸣引发想象心生美
关注生字：课需书写9生字中匹半包围结构妹波纹左右结构景恋舍结构求独体字册教材书写指导重点写包围结构字重点指导匹字书写外指导左右结构字时注意左右穿插字显更紧凑
关注词语：出色妹妹河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋舍柳树枝条运种方法帮助学生理解记忆熟字组成常词语水波波浪风景美景花纹细纹求请求通抄写词语表加巩固
教学目标
1认识郊泛等15生字会写匹妹等9字会写出色妹妹等13词语
2感情朗读课文体会妹妹心情变化说出变化原
3读句子想象句子描写画面
教学重点
正确流利感情朗读课文够理解妹妹枝条马骑前心情变化
课前准备
媒体课件PPT
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1认识郊泛等15生字会写匹妹波纹5字
2正确流利感情朗读课文
3学13然段感受春天郊外异常美丽景色
教学程
童谣激趣新课导入
1童谣引出课题
（1）读童谣：课前先读首童谣（出示课件：3）
（2）导入课题：竹马什马？玩？天读课文题目匹出色马请学伸出手老师起书写课题（板书：7匹出色马）
教师提问：题目家什疑问者想课文中解什容呢？
预设（1）：想知道匹马长什样子？
预设（2）：感觉匹马跑定快出色
（设计意图：课文题目入手适时提出问题引发学生思考激发学生阅读兴趣）
二初读课文整体感知
1解作者（出示课件：4）
陈伯吹(19061997)原名陈汝埙笔名夏雷海市宝山区(原江苏省宝山县)中国著名童文学作家翻译家出版家教育家中国童文学事业做杰出贡献著童话集想飞猫评集童文学简等
1读课文教师提出学求：朗读课文读准字音杜句子圈出生字（出示课件5）
2交流反馈识记生字
（1）课件出示课求认生字（出示课件6）
①指名读带拼音生字开火车读
②拼音全班齐读
③音节类：葱舌音舍株拾翘舌音恋三拼音节
（2）交流识字方法
①动作加联想识记学生联系生活体验结合动作识记：拾起骑木马跨栏（出示课件7）
②语境加验识字：波纹毛毯软软（出示课件8）
③猜字谜：堆毛两火睡面暖（出示课件9）
④形字放句子里面理解记忆（出示课件10）
⑤识字游戏：妹妹指路（出示课件11）
（3）学写生字课件出示课求会写字（出示课件1213）
①指名读加拼音生字开火车读
②拼音分组读齐读生字词语
③生字类：妹波纹左右结构生字景恋舍结构生字求独体结构匹半包围结构（出示课件14）
（设计意图：课生字较读准字音课文学前提环节通分类指导种形式朗读巩固种方法识记等策略帮助学生识记字词）
三读课文整体感知
1读课文课文标出然段（出示课件15）
2课堂互动感受物美风景美
（1）齐读课文第然段（出示课件16）
①找出文中时间点物
②两牵字脑海中呈现幅样画面
预设：妈妈牵着妹妹爸爸牵着家幸福样子
教师结：说非常两牵字呈现幅温馨谐家庭生活画面
③字出妹妹时心里高兴？（课件出示17）
预设：笑
教师结：笑字溢着童趣透出天真快乐会心笑爸爸妈妈陪伴童年十分幸福
（2）春天郊外拥什样景色呢？课文中句话已总结出请找出（出示课件18）
①出示春天郊外景色异常美丽（出示课件19）
②解释词语异常特非常意思
教师结：春天郊外景色非常美丽
（3）找出文中描写春天郊外美丽景色句子想象描绘画面（出示课件20）
①生汇报描写春天郊外美丽景色句子
预设：河水碧绿碧绿微风吹泛起层层波纹
预设：路边田野葱葱绿绿非常爱片柔软绿毯
②男女生轮流读句子
（4）出示：河水碧绿碧绿微风吹泛起层层波纹（出示课件21）
①请读读描写河水句子说说仿佛什样画面指名学生读
预设：河水颜色绿绿微风水面吹水面荡漾起层层波纹美丽幅河水图啊
教师结：碧绿碧绿体现河水颜色美泛起层层波纹体现动态美
②指导朗读：碧绿碧绿重度语速较慢微风吹泛起层层波纹
轻轻柔柔语气然柔语速稍缓仿佛层层波纹荡漾开（出示课件22）
（5）春天郊外碧绿碧绿河水会什景物颜色？（出示课件23）
预设：油菜花（金黄金黄）梨花（雪白雪白）
3通解词想象画面朗读句子
（1）创设情境：学路边田野什样子田野呢起想象吧 （出示课件24）
①解词葱葱绿绿：路边长满葱葱绿绿草葱：草字头原指种蔬菜葱绿：表示植物种颜色葱葱绿绿：表示植物颜色绿草颜色美展现出表示植物长非常茂盛
②喻句：葱葱绿绿草片柔软绿毯喻句田野作柔软绿毯样描写形象贴切田野里草长绿长茂盛形象表现出写话时候样喻句事物写形象具体
③指导朗读：学种景象会什样感受呢？想摸摸躺躺动啊柔软读舒缓葱葱绿绿绿毯读出重音示强调（出示课件25）
④组织练朗读：桌读读吧
⑤仿写喻句：路边田野片柔软绿毯运喻修辞生动形象样子写写？（出示课件26）
预设：月亮圆盘
预设：雪白梨花团团棉花
（2）引发思考：呀美景色呀果美丽景色中想想回呢？（出示课件27）
教师引导学生理解词语：美景色会恋恋舍谁胆说说词意思？
预设：认舍意思
教师结：学说恋恋舍现形容非常留恋舍离开带着恋恋舍感觉读读句子吧
(设计意图：课第次出现感情朗读课文求巩固原朗读方法通抓住重点词语想象画面抓物话体会心情等方法引导学生感情进行朗读)
四 重难点字书写指导
1出示匹妹波纹学生认读巩固（板书：匹 妹 波 纹 ）
2指导书写引导学生发现妹波纹左窄右宽字注意避穿插捺写舒展
（1）指导写字匹：注意笔第笔横第二笔撇第三笔竖弯钩笔竖折
（2）指导写字妹：女成偏旁笔写短越第二笔丿右边第横短第二横长
（3）指导写字波：右边皮第笔横钩第二笔撇注意穿插氵右
（4）指导写字纹：右边文撇穿插纟右
（5）指导写字：象第六笔撇口中间穿出弯钩接两撇捺左右衡字写正
3学生练写字
（1）教师巡视指导
（2）师生合作评价
(设计意图：先类观察重点分析整体局部强调关键笔画写法需注意问题学生养成良书写惯）
五课堂演练
1样子写词语
2样子仿写句子
3抄写面两优美句子
（设计意图：仿写词语句子巩固词语句子通抄写优美句子积累句子）
第二课时
课时目标
1会写景恋舍求4字抄写词语
2深入理解课文理解什匹出色马
3联系生活想想没遇类似事情
教学程
复巩固导入新课
节课讲美丽春天风景没找匹出色马节课继续课文中寻找（出示课件36）（板书：7 匹出色马）
（设计意图：通回顾节课容创设情景营造氛围时激起孩子继续寻找出色马兴趣）
二 紧扣变化想象画面
1 寻找妹妹变化（板书：妹妹）
（1）读课文第47然段说说：妹妹态度发生什变化？什会样变化？（出示课件37）
（2）指导朗读妹妹说话（出示课件38）
①指名读学生评价
②教师范读指导学生第句读出妹妹急切渴撒娇语气第二句读出兴奋开心语气第三句读出妹妹意语气
③学生齐读
（3）讨交流
①圈画重点词：高兴跨蹦蹦跳跳奔迎接笑
②联系生活想象画面加动作演演
（4）妹妹开始变化什？说？（出示课件39）
①指名读妹妹变化句子生评价
②解释求意思妹妹年纪惯性赖父母觉累妈妈撒娇妈妈抱回家（板书：走动→妈妈抱）
③教师范读语速稍慢重读抱抱撒娇语气神态表现出
（5）教师提问：爸爸妈妈回答？
①妈妈回答？请句子读遍（出示课件40）
预设：行啊累抱动妈妈拒绝抱妹妹
教师结：妈妈觉妹妹已渐渐长应该培养独立力温柔拒绝朗读句话时语气轻柔肯定
②学生根老师提示指导全班齐读句子
③妈妈没答应妹妹妹妹做？（出示课件41）（板书：爸爸抱）
预设：转头求爸爸
④爸爸样帮助妹妹？请圈出表示爸爸动作词语
预设：爸爸路旁拾起根长细枝条递妹妹说：匹出色马走动骑着回家吧（板书：骑马回家）
动作词：拾起递说
⑤爸爸什作声？
预设：爸爸思考回答妹妹
教师评价：非常棒爸爸思考劝说妹妹根柳树枝条说成匹出色马说明爸爸妹妹喜指掌充满童心善呵护童心
⑥匹出色马实？（出示课件42）
预设：长细柳条
教师结：爸爸想样办法鼓励妹妹走回朗读时候语气亲切神态认真重音放出色骑着透露出鼓励期（板书：爸爸 拾起柳枝 → 匹出色马 ）
⑦妹妹骑马？说说妹妹做圈出描写妹妹动作词语（出示课件43）
预设：跨马蹦蹦跳跳奔前骑着回家
教师结：高兴跨蹦蹦跳跳奔迎接笑着等动作情态前撒娇形成表现妹妹天真爱孩子气十足
⑧教师提问：马指什？什说匹出色马？
预设：马指爸爸妹妹马骑柳条
教师结：妹妹成匹真正马忘记疲劳骑着回家说匹出色马
⑨教师提出求：结合生活体验说说妹妹态度什变化（出示课件44）
a生回答
b教师结：爸爸解朋友兴趣爱天真妹妹爸爸鼓励引导柳条成匹马觉骑着回家开心体会力量战胜困难快乐（板书：呵护童真 引导方 ）
（设计意图：聚焦家表现特妹妹变化感受生活情趣）
三 认读巩固学书写
1积累词语（出示课件45）
2指导书写
（1）重点指导景恋舍求教师范写边写边提示点学生着书空
①景：日写稍扁京第二笔横画字笔写稍长两点相（出示课件46）
②恋：第三笔第四笔竖注意字六点画点位置互相间协调（出示课件47）
③舍：字头写舒展注意半部分写成舌（出示课件48）
④求：竖钩字笔写正直第三笔点第四笔提收笔处留空隙相连（出示课件49）
3教师引导学生根结构梳理容回顾课学（出示课件50）
4课文结教师引导学生回顾课文容（出课件示51）
5课堂演练（出示课件5253）
（设计意图：环节继续落实写字教学目标通分类指导重点指导学生会写结构生字注意生字独特处）
四拓展延伸
课件出示妈妈爱学生齐读（出示课件53）
五课作业（出示课件55）
1感情朗读课文
2阅读陈伯吹想飞猫
（设计意图：通朗读妈妈爱进步感悟体会家相亲相爱幸福美课作业巩固课学容）
板书设计
教学反思
匹出色马讲述家外出游玩时妹妹感觉累爸爸拾根枝条马骑忘记疲劳家先家事教学程中学生懂道理需联系学生实际体验快乐战胜疲劳课文然风景生活情趣融体课教学中做三点：
1 注重双基教学课生字数量较基学生识字基础教学时引导学生根生字特点灵活记忆动作家里安详方法记忆语境加验等方法记忆
2 注重边读边想单元教学重点读句子边读边想想画面课堂引导学生感情朗读课文学生文字里驻足细品想象画面仅利学生解文章容理解文章涵学生形中掌握抓住关键词句阅读想象画面种基效读书方法
3教学中通质疑匹出色马激起学生兴趣引导学生走进文通种形式朗读引导想象美景通角色体验感悟孩子充满童心世界体会亲情关爱整程中重点引导学生进行组合作学生会学会合作语文课删繁简
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核心素养目标
文化信：匹出色马实根柳枝告诉学会独立总赖家学会体谅心中目标动力坚持底定会成功
语言运：读句子学文章物变化描写体会物情感
思维力：抓重点词句想象画面抓物话体会心情
审美创造：品味语言想象画面体会文章表现出孩子天真爱生活快乐
课前解析
匹出色马首短优美散文春天郊外背景孩子口吻讲述家四口郊游返回时场景文章巧妙然风景生活情趣融体带进生机盎然满含亲情关爱氛围中
关注课题：课题中马字定会引起学生兴趣出示课题学生猜测文章容然起文章中寻找匹出色马充分调动学生读书兴趣
关注课文：第三然段第部分重写景：碧绿碧绿河水风摆动柳叶葱葱绿绿田野……展示春天郊外异常美丽景色第然段中两牵字表明家温馨谐美笑字溢着童趣透出天真
第四七然段第二部分重叙事返回途中妹妹感觉疲惫求字中倦态撒娇开始妹妹骑马乐穷游戏中完全忘记疲劳高兴跨蹦蹦跳跳奔笑着迎接动态形式呈现妹妹前情绪心理变化突出妹妹天真爱孩子气课题设悬念解答：匹出色马实爸爸拾起根柳条全文情感真实生活气息浓郁容易引起鸣引发想象心生美
关注生字：课需书写9生字中匹半包围结构妹波纹左右结构景恋舍结构求独体字册教材书写指导重点写包围结构字重点指导匹字书写外指导左右结构字时注意左右穿插字显更紧凑
关注词语：出色妹妹河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋舍柳树枝条运种方法帮助学生理解记忆熟字组成常词语水波波浪风景美景花纹细纹求请求通抄写词语表加巩固
教学目标
1认识郊泛等15生字会写匹妹等9字会写出色妹妹等13词语
2感情朗读课文体会妹妹心情变化说出变化原
3读句子想象句子描写画面
教学重点
正确流利感情朗读课文够理解妹妹枝条马骑前心情变化
课前准备
媒体课件PPT
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1认识郊泛等15生字会写匹妹波纹5字
2正确流利感情朗读课文
3学13然段感受春天郊外异常美丽景色
教学程
童谣激趣新课导入
1童谣引出课题
（1）读童谣：课前先读首童谣（出示课件：3）
（2）导入课题：竹马什马？玩？天读课文题目匹出色马请学伸出手老师起书写课题（板书：7匹出色马）
教师提问：题目家什疑问者想课文中解什容呢？
预设（1）：想知道匹马长什样子？
预设（2）：感觉匹马跑定快出色
（设计意图：课文题目入手适时提出问题引发学生思考激发学生阅读兴趣）
二初读课文整体感知
1解作者（出示课件：4）
陈伯吹(19061997)原名陈汝埙笔名夏雷海市宝山区(原江苏省宝山县)中国著名童文学作家翻译家出版家教育家中国童文学事业做杰出贡献著童话集想飞猫评集童文学简等
1读课文教师提出学求：朗读课文读准字音杜句子圈出生字（出示课件5）
2交流反馈识记生字
（1）课件出示课求认生字（出示课件6）
①指名读带拼音生字开火车读
②拼音全班齐读
③音节类：葱舌音舍株拾翘舌音恋三拼音节
（2）交流识字方法
①动作加联想识记学生联系生活体验结合动作识记：拾起骑木马跨栏（出示课件7）
②语境加验识字：波纹毛毯软软（出示课件8）
③猜字谜：堆毛两火睡面暖（出示课件9）
④形字放句子里面理解记忆（出示课件10）
⑤识字游戏：妹妹指路（出示课件11）
（3）学写生字课件出示课求会写字（出示课件1213）
①指名读加拼音生字开火车读
②拼音分组读齐读生字词语
③生字类：妹波纹左右结构生字景恋舍结构生字求独体结构匹半包围结构（出示课件14）
（设计意图：课生字较读准字音课文学前提环节通分类指导种形式朗读巩固种方法识记等策略帮助学生识记字词）
三读课文整体感知
1读课文课文标出然段（出示课件15）
2课堂互动感受物美风景美
（1）齐读课文第然段（出示课件16）
①找出文中时间点物
②两牵字脑海中呈现幅样画面
预设：妈妈牵着妹妹爸爸牵着家幸福样子
教师结：说非常两牵字呈现幅温馨谐家庭生活画面
③字出妹妹时心里高兴？（课件出示17）
预设：笑
教师结：笑字溢着童趣透出天真快乐会心笑爸爸妈妈陪伴童年十分幸福
（2）春天郊外拥什样景色呢？课文中句话已总结出请找出（出示课件18）
①出示春天郊外景色异常美丽（出示课件19）
②解释词语异常特非常意思
教师结：春天郊外景色非常美丽
（3）找出文中描写春天郊外美丽景色句子想象描绘画面（出示课件20）
①生汇报描写春天郊外美丽景色句子
预设：河水碧绿碧绿微风吹泛起层层波纹
预设：路边田野葱葱绿绿非常爱片柔软绿毯
②男女生轮流读句子
（4）出示：河水碧绿碧绿微风吹泛起层层波纹（出示课件21）
①请读读描写河水句子说说仿佛什样画面指名学生读
预设：河水颜色绿绿微风水面吹水面荡漾起层层波纹美丽幅河水图啊
教师结：碧绿碧绿体现河水颜色美泛起层层波纹体现动态美
②指导朗读：碧绿碧绿重度语速较慢微风吹泛起层层波纹
轻轻柔柔语气然柔语速稍缓仿佛层层波纹荡漾开（出示课件22）
（5）春天郊外碧绿碧绿河水会什景物颜色？（出示课件23）
预设：油菜花（金黄金黄）梨花（雪白雪白）
3通解词想象画面朗读句子
（1）创设情境：学路边田野什样子田野呢起想象吧 （出示课件24）
①解词葱葱绿绿：路边长满葱葱绿绿草葱：草字头原指种蔬菜葱绿：表示植物种颜色葱葱绿绿：表示植物颜色绿草颜色美展现出表示植物长非常茂盛
②喻句：葱葱绿绿草片柔软绿毯喻句田野作柔软绿毯样描写形象贴切田野里草长绿长茂盛形象表现出写话时候样喻句事物写形象具体
③指导朗读：学种景象会什样感受呢？想摸摸躺躺动啊柔软读舒缓葱葱绿绿绿毯读出重音示强调（出示课件25）
④组织练朗读：桌读读吧
⑤仿写喻句：路边田野片柔软绿毯运喻修辞生动形象样子写写？（出示课件26）
预设：月亮圆盘
预设：雪白梨花团团棉花
（2）引发思考：呀美景色呀果美丽景色中想想回呢？（出示课件27）
教师引导学生理解词语：美景色会恋恋舍谁胆说说词意思？
预设：认舍意思
教师结：学说恋恋舍现形容非常留恋舍离开带着恋恋舍感觉读读句子吧
(设计意图：课第次出现感情朗读课文求巩固原朗读方法通抓住重点词语想象画面抓物话体会心情等方法引导学生感情进行朗读)
四 重难点字书写指导
1出示匹妹波纹学生认读巩固（板书：匹 妹 波 纹 ）
2指导书写引导学生发现妹波纹左窄右宽字注意避穿插捺写舒展
（1）指导写字匹：注意笔第笔横第二笔撇第三笔竖弯钩笔竖折
（2）指导写字妹：女成偏旁笔写短越第二笔丿右边第横短第二横长
（3）指导写字波：右边皮第笔横钩第二笔撇注意穿插氵右
（4）指导写字纹：右边文撇穿插纟右
（5）指导写字：象第六笔撇口中间穿出弯钩接两撇捺左右衡字写正
3学生练写字
（1）教师巡视指导
（2）师生合作评价
(设计意图：先类观察重点分析整体局部强调关键笔画写法需注意问题学生养成良书写惯）
五课堂演练
1样子写词语
2样子仿写句子
3抄写面两优美句子
（设计意图：仿写词语句子巩固词语句子通抄写优美句子积累句子）
第二课时
课时目标
1会写景恋舍求4字抄写词语
2深入理解课文理解什匹出色马
3联系生活想想没遇类似事情
教学程
复巩固导入新课
节课讲美丽春天风景没找匹出色马节课继续课文中寻找（出示课件36）（板书：7 匹出色马）
（设计意图：通回顾节课容创设情景营造氛围时激起孩子继续寻找出色马兴趣）
二 紧扣变化想象画面
1 寻找妹妹变化（板书：妹妹）
（1）读课文第47然段说说：妹妹态度发生什变化？什会样变化？（出示课件37）
（2）指导朗读妹妹说话（出示课件38）
①指名读学生评价
②教师范读指导学生第句读出妹妹急切渴撒娇语气第二句读出兴奋开心语气第三句读出妹妹意语气
③学生齐读
（3）讨交流
①圈画重点词：高兴跨蹦蹦跳跳奔迎接笑
②联系生活想象画面加动作演演
（4）妹妹开始变化什？说？（出示课件39）
①指名读妹妹变化句子生评价
②解释求意思妹妹年纪惯性赖父母觉累妈妈撒娇妈妈抱回家（板书：走动→妈妈抱）
③教师范读语速稍慢重读抱抱撒娇语气神态表现出
（5）教师提问：爸爸妈妈回答？
①妈妈回答？请句子读遍（出示课件40）
预设：行啊累抱动妈妈拒绝抱妹妹
教师结：妈妈觉妹妹已渐渐长应该培养独立力温柔拒绝朗读句话时语气轻柔肯定
②学生根老师提示指导全班齐读句子
③妈妈没答应妹妹妹妹做？（出示课件41）（板书：爸爸抱）
预设：转头求爸爸
④爸爸样帮助妹妹？请圈出表示爸爸动作词语
预设：爸爸路旁拾起根长细枝条递妹妹说：匹出色马走动骑着回家吧（板书：骑马回家）
动作词：拾起递说
⑤爸爸什作声？
预设：爸爸思考回答妹妹
教师评价：非常棒爸爸思考劝说妹妹根柳树枝条说成匹出色马说明爸爸妹妹喜指掌充满童心善呵护童心
⑥匹出色马实？（出示课件42）
预设：长细柳条
教师结：爸爸想样办法鼓励妹妹走回朗读时候语气亲切神态认真重音放出色骑着透露出鼓励期（板书：爸爸 拾起柳枝 → 匹出色马 ）
⑦妹妹骑马？说说妹妹做圈出描写妹妹动作词语（出示课件43）
预设：跨马蹦蹦跳跳奔前骑着回家
教师结：高兴跨蹦蹦跳跳奔迎接笑着等动作情态前撒娇形成表现妹妹天真爱孩子气十足
⑧教师提问：马指什？什说匹出色马？
预设：马指爸爸妹妹马骑柳条
教师结：妹妹成匹真正马忘记疲劳骑着回家说匹出色马
⑨教师提出求：结合生活体验说说妹妹态度什变化（出示课件44）
a生回答
b教师结：爸爸解朋友兴趣爱天真妹妹爸爸鼓励引导柳条成匹马觉骑着回家开心体会力量战胜困难快乐（板书：呵护童真 引导方 ）
（设计意图：聚焦家表现特妹妹变化感受生活情趣）
三 认读巩固学书写
1积累词语（出示课件45）
2指导书写
（1）重点指导景恋舍求教师范写边写边提示点学生着书空
①景：日写稍扁京第二笔横画字笔写稍长两点相（出示课件46）
②恋：第三笔第四笔竖注意字六点画点位置互相间协调（出示课件47）
③舍：字头写舒展注意半部分写成舌（出示课件48）
④求：竖钩字笔写正直第三笔点第四笔提收笔处留空隙相连（出示课件49）
3教师引导学生根结构梳理容回顾课学（出示课件50）
4课文结教师引导学生回顾课文容（出课件示51）
5课堂演练（出示课件5253）
（设计意图：环节继续落实写字教学目标通分类指导重点指导学生会写结构生字注意生字独特处）
四拓展延伸
课件出示妈妈爱学生齐读（出示课件53）
五课作业（出示课件55）
1感情朗读课文
2阅读陈伯吹想飞猫
（设计意图：通朗读妈妈爱进步感悟体会家相亲相爱幸福美课作业巩固课学容）
板书设计
教学反思
匹出色马讲述家外出游玩时妹妹感觉累爸爸拾根枝条马骑忘记疲劳家先家事教学程中学生懂道理需联系学生实际体验快乐战胜疲劳课文然风景生活情趣融体课教学中做三点：
1 注重双基教学课生字数量较基学生识字基础教学时引导学生根生字特点灵活记忆动作家里安详方法记忆语境加验等方法记忆
2 注重边读边想单元教学重点读句子边读边想想画面课堂引导学生感情朗读课文学生文字里驻足细品想象画面仅利学生解文章容理解文章涵学生形中掌握抓住关键词句阅读想象画面种基效读书方法
3教学中通质疑匹出色马激起学生兴趣引导学生走进文通种形式朗读引导想象美景通角色体验感悟孩子充满童心世界体会亲情关爱整程中重点引导学生进行组合作学生会学会合作语文课删繁简
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