理（八年级册）第六章 北方区
第二节 东北三省
课标求
1运形图说出东北三省理位置形区河流等然理素描述形特征
2读图纳东北三省气温降水分布特点
3运图文资料说出东北三省农业产业结构产业布局特点
二教学目标
1事例说明东北三省然环境特征生活生产影响
2形图指出东北三省形区分布格局
3运图气候统计图表纳东北三省气候特征
4图资料说明东北三省国重农牧业基
三教学重点
1事例说明东北三省然环境特征生活生产影响
2图资料说明东北三省国重农牧业基
四教学难点
1事例说明东北三省然环境特征生活生产影响
2运图气候统计图表纳东北三省气候特征
五教学方法
读图分析点拨指导讲解法等
六教具准备
媒体课件
七 教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设情境：
1介绍爸爸第季收官作雪乡
2提问学生否知道雪乡位国区域？
图片欣赏雪乡思考雪乡
学生喜闻乐见节目入手进导入新课激发学生学兴趣
讲授新课
冷
湿
然
环
境
环节：东北初印象
提问：知道关东北三省理事物？
环节二：走进东北——找位置
1 图片展示东北三省范围
2 图片展示东北三省纬度位置
环节三：初乍——形找河流
1展示学务：读图621完成课12页读图题：
邻国海
山脉河流
形区
2纳山环水绕形格局
（学生探究学程中教师巡视指导解决学生学疑惑）
展示图片：东北三省形图 （便教师质疑解惑学生学）
点拨解惑：教师进行媒体展示时学生学中存疑惑进行解惑
（承转）图片展示：精美绝伦冰雪作品什保存较长时间？
环节四：入乡俗——探气候
1 图片展示：气候初体验
2 读图识气候：展示气温曲线图降水量柱状图
3 温知新：中国1月均气温分布图中国干湿区图
4 探究东北三省气候冷湿原
探究活动：求学生读图观察合作探究完成P12活动
1读出ABC三年均气温说说东北原年均气温分布特点
2读出DEF三年降水量议议东北三省年降水量分布特点
纳总结：冷湿然环境
学生通图片阅读已知识回答
读图观察分析纳完成问题：
1位置范围：东北三省包括黑龙江省吉林省辽宁省位国东北部
2纬度位置：39°N—53°N
120°E—135°E
（学 合作探究）读图观察分析纳完成探究问题：
1邻国海：东北三省北东 俄罗斯东南鲜西蒙古南渤海黄 海东部日海
2形河流：形 原 山西部兴安岭东北部兴安岭东南部长白山脉中部国原东北原（包括松嫩原三江原辽河原）黑龙江乌苏里江鸭绿江等河流外围环绕形成明显山环水绕格局 黑龙江乌苏里江中俄两国界河鸭绿江中两国界河
观冰雪作品东北三省冬季风光初步感受东北冷湿气候环境
1强化理解观中国1月均气温分布图中国干湿区图加深东北三省气候冷湿理解注意知识间联系
2分析纳东北区气候特点成：
东北国 高 区域北部紧邻寒冷冬季风源冬季寒冷漫长夏季短促降雨集中夏季冬季降雪较蒸发微弱气候较湿润东北三省气候冷湿
读图观察合作探究完成P12活动：
1 A—约8℃ B—约4℃ C— 约﹣4℃
东北三省年均气温南北逐渐降低
2 D—约1000mmE—约600mmF—约400mm
东北三省年降水量南北逐渐减少
温旧知学新知
培养学生读图分析问题解决问题力提高学生图文结合学意识
通学生读图观察注重理信息提取引导学生纳理解山环水绕分布格局
根学生学认知水采初识分析强化方式层层递进培养学生逻辑推理力正确理解气候冷湿原
巩固知识学致学会图获取理信息
承转渡
方水土养方知道东北三省山环水绕气候冷湿然环境现接着学冷湿然环境影响农业结构特点农业布局农产品等知识
讲授新课
二
重
农
牧
业
基
环节四：重农牧业基
1 图片展示东北区农产品
2 展示学指导：读课1215页分组完成：
种植业组：
1东北三省作物呢？
2商品粮基？
畜牧业组：
1畜牧业属种类型？
2畜产品产品？
林业组：
1林业分布山？
2特色产品？
知识拓展：合肥郊县农业产品？布局体现制宜原？（教师引导学生然条件优势社会济条件变化等方面考虑制宜必性）
（学）读图文资料观察思考分析纳：
1农业结构较完整种植业畜牧业林业渔业部门齐全中种植业畜牧业占导位
2 原区——种植业畜牧业
山丘陵区——林业
3 原：少规模营产量商品率高品质优良
4玉米春麦水稻豆甜菜等
5——耕面积农作物产量
高——商品率高
优——农作物品质优良
6东北原发达种植业农耕区畜牧业提供丰富饲料畜牧业发达……
问题探究培养学生学力学意识提高阅读分析力
知识拓展提高学生关注家乡解家乡热爱家乡情怀注重培养知识迁移运力
课堂结
板书重难点容
构建知识体系
总结梳理学生学知识进行思维概括总结形成完整系统知识体系
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第二节 东北三省
课标求
1运形图说出东北三省理位置形区河流等然理素描述形特征
2读图纳东北三省气温降水分布特点
3运图文资料说出东北三省农业产业结构产业布局特点
二教学目标
1事例说明东北三省然环境特征生活生产影响
2形图指出东北三省形区分布格局
3运图气候统计图表纳东北三省气候特征
4图资料说明东北三省国重农牧业基
三教学重点
1事例说明东北三省然环境特征生活生产影响
2图资料说明东北三省国重农牧业基
四教学难点
1事例说明东北三省然环境特征生活生产影响
2运图气候统计图表纳东北三省气候特征
五教学方法
读图分析点拨指导讲解法等
六教具准备
媒体课件
七 教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设情境：
1介绍爸爸第季收官作雪乡
2提问学生否知道雪乡位国区域？
图片欣赏雪乡思考雪乡
学生喜闻乐见节目入手进导入新课激发学生学兴趣
讲授新课
冷
湿
然
环
境
环节：东北初印象
提问：知道关东北三省理事物？
环节二：走进东北——找位置
1 图片展示东北三省范围
2 图片展示东北三省纬度位置
环节三：初乍——形找河流
1展示学务：读图621完成课12页读图题：
邻国海
山脉河流
形区
2纳山环水绕形格局
（学生探究学程中教师巡视指导解决学生学疑惑）
展示图片：东北三省形图 （便教师质疑解惑学生学）
点拨解惑：教师进行媒体展示时学生学中存疑惑进行解惑
（承转）图片展示：精美绝伦冰雪作品什保存较长时间？
环节四：入乡俗——探气候
1 图片展示：气候初体验
2 读图识气候：展示气温曲线图降水量柱状图
3 温知新：中国1月均气温分布图中国干湿区图
4 探究东北三省气候冷湿原
探究活动：求学生读图观察合作探究完成P12活动
1读出ABC三年均气温说说东北原年均气温分布特点
2读出DEF三年降水量议议东北三省年降水量分布特点
纳总结：冷湿然环境
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读图观察分析纳完成问题：
1位置范围：东北三省包括黑龙江省吉林省辽宁省位国东北部
2纬度位置：39°N—53°N
120°E—135°E
（学 合作探究）读图观察分析纳完成探究问题：
1邻国海：东北三省北东 俄罗斯东南鲜西蒙古南渤海黄 海东部日海
2形河流：形 原 山西部兴安岭东北部兴安岭东南部长白山脉中部国原东北原（包括松嫩原三江原辽河原）黑龙江乌苏里江鸭绿江等河流外围环绕形成明显山环水绕格局 黑龙江乌苏里江中俄两国界河鸭绿江中两国界河
观冰雪作品东北三省冬季风光初步感受东北冷湿气候环境
1强化理解观中国1月均气温分布图中国干湿区图加深东北三省气候冷湿理解注意知识间联系
2分析纳东北区气候特点成：
东北国 高 区域北部紧邻寒冷冬季风源冬季寒冷漫长夏季短促降雨集中夏季冬季降雪较蒸发微弱气候较湿润东北三省气候冷湿
读图观察合作探究完成P12活动：
1 A—约8℃ B—约4℃ C— 约﹣4℃
东北三省年均气温南北逐渐降低
2 D—约1000mmE—约600mmF—约400mm
东北三省年降水量南北逐渐减少
温旧知学新知
培养学生读图分析问题解决问题力提高学生图文结合学意识
通学生读图观察注重理信息提取引导学生纳理解山环水绕分布格局
根学生学认知水采初识分析强化方式层层递进培养学生逻辑推理力正确理解气候冷湿原
巩固知识学致学会图获取理信息
承转渡
方水土养方知道东北三省山环水绕气候冷湿然环境现接着学冷湿然环境影响农业结构特点农业布局农产品等知识
讲授新课
二
重
农
牧
业
基
环节四：重农牧业基
1 图片展示东北区农产品
2 展示学指导：读课1215页分组完成：
种植业组：
1东北三省作物呢？
2商品粮基？
畜牧业组：
1畜牧业属种类型？
2畜产品产品？
林业组：
1林业分布山？
2特色产品？
知识拓展：合肥郊县农业产品？布局体现制宜原？（教师引导学生然条件优势社会济条件变化等方面考虑制宜必性）
（学）读图文资料观察思考分析纳：
1农业结构较完整种植业畜牧业林业渔业部门齐全中种植业畜牧业占导位
2 原区——种植业畜牧业
山丘陵区——林业
3 原：少规模营产量商品率高品质优良
4玉米春麦水稻豆甜菜等
5——耕面积农作物产量
高——商品率高
优——农作物品质优良
6东北原发达种植业农耕区畜牧业提供丰富饲料畜牧业发达……
问题探究培养学生学力学意识提高阅读分析力
知识拓展提高学生关注家乡解家乡热爱家乡情怀注重培养知识迁移运力
课堂结
板书重难点容
构建知识体系
总结梳理学生学知识进行思维概括总结形成完整系统知识体系
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